气球作文

作文是探究自我与外部环境的窗口，优秀的作文通常是写实的，而非虚构，怎样才能把作文写得更好？为了让您满意我们精心设计了这篇“要气球作文”请您欣赏，读完这篇文章您一定会有更多的收获！

周六上作文课，我像往常一样在外面等上一个了班下课。上一班的同学陆陆续续的出来，我进去后，教室根本看不入眼，小吃、零食袋、笔……都在地下仍着。我和丁思源打扫完教室，随后王老师拿着一大包的长气球来到我们的教室，拿出打气管和陈老师在吹气球。同学们都可以。今天不用写作文了，一问才知道这是为写作文而做的一个场面描写。同学们都唉声叹气，一脸的失望。

上课了，程老师拿着一堆吹好的气球在门口走来走去。进来的同学都用惊喜的表情看着程老师。同学们坐好后，程老师开始给每个人发了一个长气球说：“今天用气球来做一个香肠狗。”王老师教女生，程老师教男生。开始第一步：编小狗的头，有的同学很快的拧了一个圈，有的同学把气球拿的远远的，闭上了眼睛，小心翼翼的拧着，生怕一不留神气球爆炸了。可正当这时，一位同学的气球“砰”的一声，居然爆炸了。自己没把自己吓着却把我们给吓了个“半死”。我们好不容易点把小狗的头弄好的。梦儿哥的使用遇到的问题，耳朵还是王老师给我们弄好的，女生们把香肠狗全弄完时，男生才去弄狗的身体特别的慢。

今天这节气球课让我收获了许多的战利品，还学会了怎样做香肠狗，让我明白原来一些看似困难的事情，真正去做的时候好像也没有那么难。

当撒了气的气球，黯淡地落在地上时，我才惊异地发现：我的童年就要一去不返了。

从小到大，我酷爱玩气球，还记得出生没多久，妈妈就在我的小床上挂满了五颜六色的气球，那些可爱的小精灵，不知施展了什么魔力，让我乖乖地躺在我的小床上一天到晚地对着它们笑，偶尔我还会用谁也听不懂的语言，和它们叽里咕噜地聊着天，那缤纷的气球就这样和我结缘，拉开了我童年的序幕。

在我心中，气球充满了魔力。哪怕前一分钟它们还是不起眼的瘪瘪的家伙，鼓起腮一吹，一个圆滚滚的家伙就此诞生了。轻轻吹一口气，它们就顽皮地在墙上蹭蹭痒；使劲拍一巴掌，它们就在地板上跳跃着诉苦。我会玩很多花样，比如“金鸡独立”“指上旋转”了，它们陪着我度过了一个个寂寞的日子。

再长大了些，我喜欢把它们带到室外，或者牵着它们在阳光下奔跑，透过阳光，看它们闪着彩色的光芒，眨巴着大眼睛，就好像载满了我童年的天真和好奇。或者“呼

期盼这篇"气球飞了作文"能迎合您的喜爱，使您感到满意，让我们携手追求更崇高的目标。作为表达个人思想和独特个性的佳作方式之一，作文是有效传达个人见解的途径。要多加注意日常积累，出色的作文自然水到渠成。

气球

刘欣鹭

圣诞节快到了，老师发给我们两个气球，一个是蓝色的，一个是红色的，像一对龙凤胎，我们高兴极了。

拿到气球，我迫不及待地拿来吹，我吸足了气，使劲一吹，又接着吸气，在吹，这样反复了两三次，才吹的差不多大，我赶紧系上扣，生怕这个气球气没了。

下面开始往气球上画图了，我冥思苦想，才小心翼翼地画，害怕气球爆掉。总算花完了，看看周围的同学，画的图各式各样，有的同学画了栩栩如生的小鸟，有的同学画了在雪地里堆雪人的场景，还有的同学画了一位天真可爱的小女孩……我分别画了四个表情的图案，一个是平时微笑的样子，一个是任性时可爱的模样，还有一个是见钱眼开时，一个是有不懂的问题时呆呆的样子。

下面开始拿气球做游戏了，游戏还没开始之前，只听“嘭”的一声，陈鹏涛的气球就“罢工”了，害得我心跳的七上八下。同学们玩得方法还真多，真是一流的。有的用手打着玩，有的竟拿气球当成了足球，踢了起来，还有的同学玩起了乒乓球，看，他们玩得多激烈呀!我拿起球粘粘头发，气球奇迹般地粘到天花板上去了，我又蹦又跳，就是拽不着。我让另一个气球去解救它，好像它还是不想下来，仍高高在上，高傲地说：“看我多高，你们谁也比不了我。”另一个气球说；“快下来吧!”它只好恋恋不舍的从天花板降了下来。

虽然圣诞节还没来，可我却提前收到了一份特殊的礼物—欢乐。

今天下午，作文班里又有一场激烈的吹气球比赛。想看一下吗？那就跟我来吧！

比赛规则是：五名同学用长条的气球，在短时间内，把气球吹大谁吹的大，谁就赢。

“3，2，1，预备——开始！”张老师话音刚落，参赛者们就使劲地吹：有的鼓着腮帮子吹，看样子用了吃奶的力气；有的吹得脸都红了，但是气球却没有变大；有的眼看就要胜利了，可是手一滑，气球就飞了出去。“加油，小a，你就要胜利了！”“小b，你再吹快一点就比小a好了！”……台下的同学就像着了魔似的，不停地叫着。只见梨子般大小的气球一下子就变得像个大西瓜了。突然，小a的气球越来越小，渐渐地，像根小树枝了。“啊，气球漏了！”小a气得直跺脚，只好再拿一个气球重新吹了。这下可好，台下的一只只“小猴子”跳了起

    今天，我和父母一起去文化场去散步，节日里小贩的生意很兴隆，几乎每个小孩手中都有几只漂亮的氢气球，犹如彩霞般飘荡在文化广场上空，五彩缤纷真好看。

    我异想天开地说：“一定是在大气层和大气摩擦时爆炸的吧！”爸爸哈哈大笑道：“哪能飞那么高呀！”

    妈妈终于忍不住了也在一旁帮腔道：“这只是一个简单的物理现象而已。你想呀：气球在地面时，空气的密度大，压力也很大，气球的外皮在压力的帮助下，把氢气压缩在气球里。到了高空时，空气的密度越来越小了，压力也越来越来小，气球的外皮渐渐没有了压力的协助，就支撑不住了。这才会慢慢地膨胀，最终气球的外皮就承受不住了。因此，才会爆炸的。”我若有所思地问：“那么就是说，物体在不同的压力下大小形状也就不同了吗？”爸爸妈妈肯定地点了点头。

    我也惊奇地发现周围的世界有那么多的问题等着我来发觉。 

白雪和四岁女儿在等公共汽车，一个卖气球的妇女走过来，女儿吵闹着要买。气球很漂亮，是一条红色的鱼。

上车后，白雪在靠近窗口处坐下，女儿抱着气球高兴得用嘴亲。汽车开动后，窗口的风很大，女儿不小心一松手红鱼从窗口飞出去。女儿着急得伸手去抓，白雪忙把女儿抱住。

女儿急得直抹鼻子哭。白雪头伸出车窗往后看，那条红色的鱼在车流里来回穿梭。白雪不停的哄女儿乖，下车后，妈妈再给你买一个。

突然，女儿大声喊道：妈妈，我的气球！白雪忙扭过头，一辆白色的奥迪车内一个年轻的女人把气球拴在倒车镜上。乖，那个气球不是你的，那是阿姨的。其实，白雪一眼就认出那正是女儿的气球。白雪心里挺腻歪，看那女人也是个有钱人，怎么连个气球也看在眼里。

公共汽车到站后停下来。司机突然用喇叭喊到：这是谁孩子的气球？白雪看见司机手里挥动的正是女儿的红鱼。女儿兴高采烈得跑过去接过气球。女儿高兴得说：妈妈，司机叔叔会变魔术。

白色奥迪车掉转车头往回开。白雪心头一热，向那年轻女人大声喊道：谢谢你啦！

年轻女人回过头微笑。我也快要做妈妈了。年轻女人把手放在嘴边幸福的大声回应。

每个人都有机会进行音乐创作，但音乐的水平不同。音乐创作是一个充满无限可能性的领域，它激励着我们去突破未知的边界，不断挑战自我。

在作文的布局上，首先可以介绍音乐创作的普及性，强调每个人都有创作音乐的机会。接着可以探讨音乐创作的重要性，如如何通过音乐创作表达内心的情感，如何通过音乐创作传递思想和价值观。

接下来，可以阐述音乐创作的水平差异。音乐创作需要学习和实践，每个人在技术、才华和经验方面都有不同的水平。这种差异并不妨碍任何人去创作音乐，而是为每个人提供了追求进步的机会。

然后，可以探讨音乐创作给人们带来的激励和挑战。音乐创作是一个富有创造力和想象力的过程，它鼓励我们勇于突破自己，不断探索和尝试新的领域。无论是在作曲、编曲还是演奏方面，都需要我们超越自我设限，勇于面对未知。

最后，可以总结全文，强调音乐创作让每个人有机会去发现和展现自己的才华，它的存在为我们提供了一个无限拓展的舞台。在不断挑战和突破边界的过程中，我们不仅可以实现自己的梦想，还能够启发他人，影响世界。

为了让您更满意，编辑特别准备了一篇题为“突破音乐创作的边界”的作文，烦请您仔细品味和欣赏！

“姐姐，跟我玩气球大战好不好”，我刚写完作业就被妹妹拉出去跟她玩，我只好同意。

我和妹妹一队，妈妈和爸爸一队“比赛开始！”我宣布到。妹妹拿起气球，说：“看我的！”便用力一扔，就快要到球门的那一刻，妈妈眼疾手快，“砰！”的一声响，气球以百米冲刺的速度，直射我们球门。我反应过来，连忙用手一拍，球进门了！“yes！我们赢了！”妹妹高兴地一蹦三尺高。“母老虎不发威，当我是病猫？来，继续！”妈妈笑着说。“比赛开始！”妹妹宣布道。妈妈拿起球就朝我们球门拍来，我和妹妹还沉浸在刚刚喜悦之中，只见球过来，还没来得及还手，气球已经进门了。“怎么样？”妈妈得意地笑着说，我和妹妹不甘示弱，说：“再来再来！”接着，妈妈和爸爸联合起来，变成了1：6我和妹妹觉得已经必输了。

突然妹妹想了一个“好”办法，她走到爸爸妈妈的球门里，把球往里面一放，然后笑着对我说“我们赢了，姐姐！”爸爸妈妈哭笑不得，只好说：“是是，你们赢了。”

你喜欢气球大战吗？我喜欢。

星期六上午，我们来到本真课堂吹气球。

王老师举办了有史以来第一次吹气球大战。我们组派出一个先锋去应战。这可是一次至高无上的荣耀。

我们组的成员一见到