七年级语文教案

七年级上册语文《猫》优秀教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的部编版七年级上册语文第16课《猫》教案，欢迎阅读与收藏。

七年级上册语文《猫》优秀教案 篇1

教学目标

1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折折花落”等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3．理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并达达己对猫的喜爱之情的。

4．激发学生观察小动物的兴趣和热爱生活的情趣，

教学重点

有感情地朗读课文，了解作者是怎样把猫的特点写具体的。

教学难点

在阅读中体会猫的性格古怪。

教学时数

2课时

教学过程

第一课时

第一课时教学目标

1．初读课文，学习生字新词。

2．读通课文，理清课文层次。

3．通过摘句归纳法，概括各段段意。

第一课时重点

通过摘句归纳法，概括每段段意。

第一课时教学过程

一、激情引趣，导入新课。

同学们，你们喜欢猫吗？

板书：猫

说说你印象中的猫是什么样的？

（学生发言）

从你们的发言中，我听出你们都非常喜欢这个小家伙。作家老舍和你们一样喜欢猫。他养了几只猫。那他家的猫到底有哪些与众不同之处呢？让我们一起来读读课文吧。

二、初读课文，自学生字。教师巡视，了解学生自学情况。

1．自由读课文，自学生字。

自读要求：轻声读课文，读准字音，读通句子。

遇到生词多读几遍，并联系课文想想词义。

2．同桌互读互查生字。

你指我读，再说说用什么方法记住生字的字形。

3．集体学习，反馈生字词。

刚才我了解到同学们还有一些读不好、读不懂的词语。

（1）出示词语：的确、解闷、暖和、没完没了、枝折花落、屏息凝视

自由读，你发现这些带下划线的字有什么特点？想一想：另一个读音是什么？可以组什么词？

指名读，并组词。

（2）引导学生理解以下词语。

a．屏息凝视：

我们知道字音不同则字义不同，所以我们根据词义定音。

这个字读bǐng时有两个意思，一是除去、去除；二是抑止。在“屏息凝视”这个词里该选哪个呢？

“屏息凝视”这

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七年级语文教案人教版(经典13篇)

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的人教版七年级上册语文教案（精选13篇），欢迎阅读与收藏。

七年级语文教案人教版 篇1

教学目标：

知识储备点：

1．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，体会作者的思想感情。

2．学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。

3．揣摩、品味本文优美的语言。

能力培养点：

1．学会调动多种感官细致观察景物的方法。

2．体会作者借景抒情的语言特点。

情感体验点：

1．培养学生关注生存空间、保护环境的习惯。

2．热爱大自然、珍惜青春的感情和为理想而努力奋斗的高贵品质。

教学重点：

1．反复朗读课文，感知内容，体会作者的感情。

2．揣摩词语，品味文中优美的语言。

课时安排：

两课时

课前准备：

①学生课前预习课文，找出生字、生词，在预习本上正确注音、解释（查字典或词典）。

②学生课外搜集、摘抄有关春的古诗文句（备用）。

③老师准备录音机、录音带、投影仪等。

第一课时

教学内容：

1．学习朗读课文的方法，整体感悟课文内容。

2．研读春草图，归纳分析其他春景图的方法。

教学过程：

一、导入新课

二、听课文朗读录音，要求：

1．注意朗读的语气、语速、语调及重音的把握。

2．学生边听边思考：

本文主要写了什么内容?

文中具体描绘了哪五幅春景图?

抒发了作者对春天怎样的感受?

你觉得春天还像什么?你还能用别的比喻来赞美春天吗?

3．听读之后，学生默读课文，找出自己不懂的词句。

4．学生自由朗读，讨论、明确上面的问题 。

三、熟读课文，整体感知内容，然后理清本文写作的思路：

（学生讨论、发言，教师启发学生归纳）

第一部分(第1段)：盼春 第二部分(第2－7段)：绘春

第三部分(第8－10段)：赞春

四、研读与赏析：

1．学生齐读课文，加深对课文内容的理解

2．四人小组合作讨论学习课文第1－3段的内容，思考：

①第1、2段总写了哪些景物?

②第1、2段在文中起什么作用?

③第3段写出了春草的什么特点? 用了哪些形象生动的词语进行描写的？有什么好处？

④春草图中为什

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七年级语文上册教案全册教案(精华5篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的人教版七年级语文上册教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

七年级语文上册教案全册教案 篇1

教学目标：

1 、积累文言词汇，朗读、背诵课文;

2 、理清文章脉络，学习寓理于事、借事说理的写作方法;

3 、理解文章内容，认识后天的教育和努力在造就人才方面起的决定性作用这一道理。

教学重难点：

反复诵读，理解课文最后一段作者的思想观点

教学过程：

一、导入

什么是天才?古今往来，有许多鼓励人们成才的格言，被誉为“发明大王”的爱迪生有句名言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。高尔基说过“天才出于勤奋”“天才是打倒一百次仍站立着的人”。唐朝大文学家韩愈也曾说过：“业精于勤荒于嬉”。中国有句俗话：“一勤天下无难事”。这些话讲的都是同一个道理，就是学业方面的精深造诣来自勤奋好学。遗憾的是，有很多人并未认识到这一点，自恃天才，结果沦为庸才。今天我们要学习的文言文将告诉我们一个道理：天才也是需要后天学习的。

二、作者介绍

王安石( 1021 - 1086 )：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之一(唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩)。列宁称其为“中国十一世纪的改革家”。本文采用随笔的形式而写，借一件事来抒发作者的感情或阐明某种观点。叙述是基础，阐明道理是核心。

文题含义：为仲永的经历遭遇而感伤。

三、朗读课文，整体感知

1 、自主学习：默读课文，对照注释，联系上下文理解文章内容，找出因字词句造成的阅读障碍，做出标记。

2 、互动交流：凡是不懂的问题，包括汉字的读音、词语的理解、句子的翻译等都可以在课堂上提出来。学生互问互答，实时引导指点。

3 、朗读时注意下列语句的停顿：

①未尝|识书具，忽|啼求之。

②借旁近|与之，即|书诗四句，并|自为其名。

③其诗|以养父母、收族为意。

④自是|指物作诗位就，其文理|皆有可观者。

⑤父|利其然也，日扳仲永|环谒于邑人。

③余闻之也|久

4 、重点词语的理解：

( 1 )课文注释中的重点字词;

( 2 )一词多义：

①其：并自为

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最新七年级语文教案

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。要知道老师写好教案课件，也会一定程度上影响教学水平，那有哪些值得参考教案课件呢？立刻开始阅读下面的内容了解更多关于“七年级语文教案”的信息，希望我的见解能够对您的生活产生积极影响！

七年级语文教案 篇1

七年级下册语文《木兰诗》教案设计

教学目标

1．初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。

2．学会诵读和背诵这首古诗。

3．培养探究能力

教学重难点

1．感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。

2．培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣。

教学课时

两课时

教学过程

第一课时

教学目标

1．了解《木兰诗》有关的文学常识；

2．疏通文意，理清故事基本脉络；

3．体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。

教学设计与步骤：

一、概括介绍《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。是南北朝时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”

二、教师范读，学生齐读，之后正字正音。

三、情节借助注释逐句理解，理清故事

1．停机叹息，代父从军

2．准备出征，奔赴战场

3．征战沙场，凯旋回朝

4．建功受封，还朝辞官

5．解甲还乡，亲人团聚

6．双兔难辩，隐喻作结

四、木兰有哪些美好品德？

勤劳善良，坚毅勇敢，热爱亲人又报效国家，英勇善战，建立功勋。竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚禄，这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因。

五、小结课文

第二课时

教学目标

1．反复诵读，尽可能当堂背诵，并注意理解性背诵和默写。

2．理解诗歌详略安排的特点。

3．掌握“互文”“复沓”“对偶”“排比”等句式特点，并展开联想和想象活动。

教学设计与步骤

一、诵读《木兰诗》，回忆情节内容和人物形象

二、听写词语，正字正音，加强基础训练

三、内容研讨

1．这首诗在叙事中十分注意到繁简详略的安排，哪些详细写，哪些简略写？这样处理有什么作用？

2．写木兰征战准备，为什么要分东西南北来写？有什么好处？（东西南北泛指，是一种排比铺陈的写法，翻译时要注意互相交错补充，从互文修辞角度来认识）

3．“将军百战死，壮士十年归”是说将军都战死，壮士都归家了吗？如果不是，该如何理解？诗中还有哪些句子要互相交错着来理解？

4．诗中两次写“不闻……但闻”这样的句式有什么特点？目的何在？这样的复沓形式诗中还有哪些？

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