跷跷板大班教案

跷跷板大班教案7篇

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据，好的教案课件是怎么写成的？我们听了一场关于“跷跷板大班教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

跷跷板大班教案(篇1)

跷跷板是儿童们非常喜爱的户外游戏设施之一。它不仅能锻炼孩子们的协调性和平衡能力，还能培养他们的团队合作和沟通能力。本篇教案将详细介绍如何在大班教学中，运用跷跷板游戏来促进儿童的身体发展和社交互动。

一、教学目标：

1. 锻炼孩子们的平衡能力。

2. 培养团队合作和协作能力。

3. 提高儿童的社交互动水平。

二、教学准备：

1. 跷跷板：确保跷跷板的稳定性和安全性。

2. 教具：小球、定位标志、奖励贴纸。

3. 布置场地：将跷跷板放置在平坦的草地上，并固定好。

三、教学过程：

1. 游戏一：平衡比赛（30分钟）

a. 将孩子们分成几组，每组围成一个圈，站在跷跷板两端。

b. 教师给每组一个小球，并向其中一名学生递球。

c. 学生要尽可能地保持跷跷板平衡，使球在圈内来回滚动。

d. 完成游戏后，给跷跷板保持平衡最长时间的组颁发奖励贴纸。

2. 游戏二：协作挑战（30分钟）

a. 将孩子们分成几个小组，每组至少4人。

b. 每组选择一名团队领袖，并给他们一个定位标志。

c. 团队领袖使用定位标志，指挥团队成员通过跷跷板，完成从一侧到另一侧的行走。

d. 团队成员必须同时站在跷跷板上，保持平衡，才能够通过。

e. 提醒孩子们要互相沟通和合作，确保每个人都能安全地通过跷跷板。

f. 完成挑战后，宣布最快通过的团队并给予奖励。

3. 游戏三：合作竞赛（30分钟）

a. 将孩子们分成两个大队，并分别排成两列，站在跷跷板两端。

b. 老师宣布比赛开始后，两队的队员要尽快通过跷跷板，来回穿梭。

c. 为了增加难度和挑战，每一轮开始前，老师会调整跷跷板的倾斜度。

d. 增加一些规则，例如只能使用一条脚、只能使用一条手臂等，来增加游戏的趣味性和挑战性。

e. 完成比赛后，根据两队的表现，分别给予奖励。

四、教学

通过跷跷板游戏的教学，儿童们锻炼了平衡能力，提高了团队合作和协作能力，增进了彼此之间的社交互动。同时，他们也收获了快乐和成就感。在游戏过程中，老师要保证游戏的安全性，并在适当的时候给予学生鼓励和肯定，增强他们的自信心。通过这样的

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玩跷跷板教案8篇

本篇文章将以全面深入的方式剖析和分析“玩跷跷板教案”的多个方面，希望本页所展现的内容能对您有所帮助。不论是哪位老师，在每堂课之前都需要认真准备教案及课件，为了能够更好地授课，每位老师都需要将教案及课件设计得更加完善。毫无疑问，教案是教学过程中的必要环节之一。

玩跷跷板教案 篇1

活动目标：

1、倾听故事，了解“过年”的传说。

2、知道“过年”是我国的传统节日，“过年”时人们之间要互相拜年，学说简单的祝福话和拜年动作。

3、感受“过年”喜庆气氛，激发过年的愿望。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点：

知道“过年”是我国的传统节日，了解“过年”的传说。

配套课件：小班语言故事课件《过年啦》ppt课件

活动准备：

1、“年兽”的故事课件、将教室

2、环境布置成过年的喜庆气氛

活动过程：

1、提出问题，帮助幼儿理解故事内容。

“年是什么?”

“年最怕什么?”

“人们想出了什么办法赶走了年?”

2、引导幼儿讨论过年时，人们要做些什么说些什么。

(1)提出问题，引导幼儿讨论。

“过年时，亲戚朋友之间要互相做什么事情?”

“拜年时要做什么动作?”

“拜年时要说些什么呢?”

(2)教师小结：

过年时，人们之间要互相拜年。拜年时要说一些吉祥的祝福的话，比如：见到爷爷奶奶要说“祝您身体健康”;见到叔叔阿姨可以说“恭喜发财”“祝您万事如意”;见到小朋友可以说“祝你越来越漂亮越来越聪明”等等。

3、和幼儿一起玩音乐游戏“恭喜恭喜”。

幼儿边唱歌边找朋友，当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉祥祝福的话。

4、自然结束活动。

活动反思：

在进行本课教学的时候，我首先出示图片跷跷板。问大家：玩过跷跷板吗？现在出了一个问题：只有你爸爸一起玩跷跷板，那你怎样把爸爸翘起来呢？这个问题较具有激发性，学生能够较好的根据生活经验进行发言。有的同学说可以自己报一块大石头，或者再找一个伙伴。这个时候，我强调一遍，只有你和爸爸，不能抱起她的东西，或者找一个同学。这样同学们的思维就只能从爸爸，自己和跷跷板身上进行找了。学生的思考方向被指引到这个较为情景较为单一的环境中，这样学生就能够更好的的思考。从学生的回答中看，学生能够进行较好的思考和解决问题。

玩跷跷板教案 篇2

教学内容：跷跷板（比轻重）,课型,新授课

教学目标：

1、知识目标：通过“说一说”、“掂一掂”、“称一称”等活动，逐步加深对轻重的体验

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玩跷跷板教案精华13篇

想要一篇好文章建议您去阅读“玩跷跷板教案”。教师们需要为每堂课程准备教案和课件，他们都需要认真地制作自己的教案和课件。教案和课件的完善可以增强教师的教学信心。祝愿这篇文章对您有所帮助，欢迎访问！

玩跷跷板教案 篇1

活动目标

1、能仔细观察图片，较完整的讲述图中小动物玩跷跷板的经过。

2、学习词语：高高兴兴；丰富词汇：抛。

3、懂得同伴之间要互相分享的道理。

活动准备

1、物质准备：教育挂图4张，小图书每人1本

2、知识经验准备：幼儿有玩跷跷板的经验

活动过程

一、谈话引入，激发幼儿兴趣

师：小朋友玩过跷跷板吗？玩得开心吗？

过度：今天，我们要看一个故事，一个关于跷跷板的故事。

二、引导幼儿观察、理解，讲述图片内容

1、出示图四，直接引入

提问：图上有谁？他们的心情怎么样？小白兔为什么哭？

2、出示图一，学习词语：高高兴兴

（1）提问①小白兔和小灰兔在做什么？（学习词语“高高兴兴”）

②小熊看见了，他会想什么？怎么做？

（2）个别幼儿讲述图一。

3、出示图二、三

（1）提问①小熊是怎么做的？（丰富词汇“抛”）

②为什么小兔会被抛到半空中？

（2）幼儿集体讲述图二、三。

4、揭示小兔哭的原因

提问：结果怎么样？

三、幼儿自由讲述，师提讲述要求

1、运用所学词汇，按顺序完整讲述图片。

2、与同伴轻声分享讲述故事。

四、个别幼儿讲述，师幼评价、补充。

重点引导幼儿按顺序完整讲述图片，并为故事命名。

五、讨论：在哪几幅图中小熊做得不对？如果你是小熊，想要加入同伴的游戏，你会怎么说、怎么做？

玩跷跷板教案 篇2

活动目标：

1、在操作中比较2--3种物体的轻重。

2、初步学习运用等量替换的方法感知、理解物体之间的重量关系。

3、学习运用推理的方法解决活动中出现的问题。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备：

1、天平1台，玩具水果，教学挂图二。

2、形状不同的积木若干，幼儿用书第39页的操作材料。

3、幼儿已有使用天平的经验。

活动过程：

一、教师用天平称量，感受不同物体的重量之间的关系。

1、教师出示天平，启发幼儿讲述天平的作用及其使用方法。

2、教师引导幼儿观察用天平称水果，实际感受水果之间的重量关系。

3、教师出示玩具水果，用天平称量，引导幼儿发现它们之间的重量关系。

4、引导幼儿观察、了解三种物体之间的重量关系，推导、理解西瓜和苹果之

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大班体育教案：高跷

一、活动目标： 1、 锻炼幼儿的平衡能力。 2、 培养幼儿意志。 二、活动重点难点： 幼儿在活动中的平衡能力。 三、材料与环境创设 户外草地、高跷 四、设计思路： 高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比较喜欢玩。通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是我是中国人，去旅行。因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。 五、活动流程： 做准备活动自由玩集体活动放松 1、做准备活动 幼儿跟老师做热身操 2、幼儿自主玩 让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。 3、集体活动，我们去旅行 介绍玩法，规则。幼儿踩着高跷去旅行。 4、放松、休息、擦汗。

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