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敲门的作文

敲门的作文

敲门的作文栏目给大家带来大量敲门的作文、敲门的作文范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多敲门的作文相关内容可以关注我们!

怎么写出一片优秀的作文呢?作文能力对于学业职业都具有重要意义,写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的,我们听了一场关于“写敲门的作文”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面!

写敲门的作文(篇1)

妈妈放下手中的碗,急忙去开门。门口站着一个大约三十多岁的叔叔,他高高的个子,鼻梁上架着一副黑框眼镜,额头上浸出了晶莹的汗珠,慢慢地往下滴着。我仔细打量着陌生叔叔,心想:这是谁啊?我怎么没见过呀?

叔叔开口说道:“我住在五楼,刚刚回来时看见你们家门上的钥匙没拔下来,我猜你们忘了拔,来和你们说一声。”叔叔伸出手,慢慢地张开,把钥匙递给妈妈,说:“以后要小心地保管钥匙,如果遇上了坏人怎么办?前天,我看到你们家的门好像没有关好,我给随手关上了,以后在家时要关好门,防止小偷进来。”妈妈连忙道谢:“谢谢你呀,多亏了你的帮助!”

叔叔有些不好意思了,他摆摆手笑着说:“不用谢,反正大家都是邻居,都要互相帮助。我也只是路过,提醒一下你们,用不着那么客气。以后如果我有了困难,可能也需要让你们帮帮忙!”妈妈也笑了,说:“没问题!大家都是邻居,就应该互相帮助,不过还是要谢谢你,要不然我们丢了钥匙会很着急的。你进来坐坐吧!”“不用了!没事的`话我先走了。”叔叔说着,转身离开了,他的身影渐渐消失在楼梯口。

微风吹拂着树叶,发出了一阵“沙沙”的声音,树叶在风中摇晃,仿佛在为这位叔叔的善良品质而鼓掌呢!

在这个宁静的夜晚,这阵“嘭嘭嘭”的敲门声在我的心中挥之不去。

写敲门的作文(篇2)

我家有一条小金鱼,原来有七八条,但后来不幸死了。

它全身橙色,惟有头顶是红色的,在苗条的身子后,拉着一条轻纱似的裙子。

它很活跃,整天都噔、噔、噔地用嘴巴搬动石子,把堆得整整齐齐的石子推得东一块、西一块。记得有一次,我表妹来我家玩,我们正在看电视。忽然,我们听见噔、噔、噔的敲门声。我去开门,表妹说,一定是姑妈买东西回来了!表姐,你看,怎么没有人哩?表妹好奇的问我。准是有人在搞恶作剧,来,我们躲着,看谁在搞恶作剧。我愤怒地说。yes,sister!

表妹做了个立正的姿势,逗乐了我。过了一会儿,又有了噔、噔、噔的敲门声。哐,谁?表妹又疑惑的望着我。我们再听听,听一听声音的来源。我说。就在这时,噔、噔、噔、噔”连续四下的敲门声,但门口是开着的,怎么会有人敲

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2024.09.25 敲门的作文

真正好的作文需要蕴含真实情感和深刻思考,作文是记录个人生活经验的一种方式。一篇优秀的作文究竟该怎么写呢?下面是与“陌生人敲门作文”相关的新闻报道供您参考,相信您看完以后一定会有新的收获!

陌生人敲门作文【篇1】

礼拜天,小明的爸爸妈妈都不在家,小明觉得很无聊就拿起笔,在雪白纸上画画。

“咚咚咚”门外有人在敲门,小明走到门边说:“谁呀?”那个人说:“我是你爸爸的,来找你爸爸有重要的事,你快开门。”小明往猫眼一看,原来是一个目生人。小明想:我该怎么办呢?爸爸妈妈叮嘱过不要给目生人开门。对了,我可以考考他,小明问“我爸爸妈妈的'电话号码是多少?我家有几口人?”他竟然都答对了。那人又说:“你快开门,让我进去再说。”小明灵机一动,说:“请把你的名字告诉我。”那个人把自己名字告诉了小明,小明赶快给爸爸打电话,爸爸说:“这个人我也不熟悉,他一定是个骗子,你千万不要开门。”小明走到门口,说:“我爸爸也不熟悉你,你赶紧走吧,再不走我就要报警了。”那个人感到很失望,看到自己的鬼计被揭穿了,就赶快逃走了。

陌生人敲门作文【篇2】

礼拜六,小明的爸爸妈妈出外去办事,还没回来,只有小明一个人在家,他自己一个人坐在桌子旁用心地画画。

突然,闻声门别传来咚咚咚的敲门声。小明立即走到门后大声问:“谁呀?”门别传来一个叔叔的回话:“我是你爸爸的朋友。”小明听说是爸爸的朋友后,他马上到房子里边拿来一个小板凳放在门后,站在小板凳上透过门上的猫眼,看见一个他不熟悉的叔叔。心想:我该怎么办呢?他想了想。现在只有我一个人在家,假如我开门让不熟悉的叔叔进来,那可以很不安全的,我应该礼貌的对叔叔说:“对不起,我爸不在家,请你等爸爸回来后,你再来找他吧!”

那个叔叔听了后,无可奈何地走了。他心里想:这个小鬼真智慧,居然骗不了他。

陌生人敲门作文【篇3】

小朋友,你们有过一个人在家的经历吗?告诉你们吧,我可是有一次一个人在家的历险故事呢!

星期日,妈妈出去办事,把我锁在家里。我兴奋地打开电视,一会儿瞧这个,一会儿又看看那个。正当我沉浸在电视的世界里的时候,“叮叮叮”,一阵门铃声响了起来。我心里一惊,心想:如果是妈妈回来了怎么办?如果她看到我正在看电视,那还了得!

于是我轻手轻脚地搬来了一张小凳子,走到门前,我站在小凳子上,顺着猫眼向外张望,映入我眼中的是一个陌生人。我紧张到了极点,鼓起勇气问到:“你是谁?”他笑了

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2024.04.08 陌生人敲门作文

同学们应该都有写作文的经历吧,写作文是我们锻炼写作能力的最低成本。优秀的作文它的标题能够瞬间吸引眼球。你了解如何去写好一篇作文吗?下面是工作总结之家编辑精心为你整理的“幸福来敲门的观后感作文”,建议你收藏并分享给其他需要的朋友!

幸福来敲门的观后感作文 篇1

公司在初九的时候组织观看了《当幸福来敲门》这部片子,当听到这个标题的时候,觉得这应该是部爱情片,但观看以后,才知道这是励志篇片子,从中感悟很深~下面想发表一下感言。

什么是幸福?这个问题就如你问什么是宇宙一样。每个人在心中都有自己的幸福尺度,只要达到了这个尺度,你就是幸福的。别人的幸福不一定是你所想要的,而你自己的幸福未必对别人有用。幸福是自私的,只有自己才能体会那片刻的快感。假如非要给幸福下个定论。我觉得无非有两点:一是和你相爱的人在一起;一是做你最喜欢的事情。

克里斯加德纳则拥有后一种幸福。作为一个单亲长大的他,在28岁的时候才见到自己的亲生父亲,于是他想让自己的儿子一直都活在自己的保护下。他的梦想是成为一名投资专家。可是,面对糊口的困苦,妻子仍是离开了他。接着,没有房租的他开始带着儿子过着飘流的糊口。一方面他要努力通过没有薪水的6个月实习期;一方面他要卖医疗仪器借此生活;一方面他要保护好儿子的幼小心灵。当他咬牙坚持住后,他终于成为了一名正式的经济师,这离他的梦想更近了。在那一刻,站在人群中的他激动的不知道如何来表达内心的感触感染,他飞速的跑到儿子眼前和他相拥,眼中的泪花在这一刻则是幸福的泪水。固然,这对他来说只是一个起步,不外,这确是他的人生转折。

幸福来敲门的观后感作文 篇2

《当幸福来敲门》这部影片主要描写了主人公chris积极向上、奋发拼搏,最终从一名普通的推销员变成了他梦寐以求的大公司的员工的经过。这部电影,给了我很多的启发。

人生也是如此,只要勇于拼搏,向着目标去奋斗,你就一定能够做到。在你拼搏的过程中,无论谁向你说:“放弃吧,你做不到的。”你都不能听信,哪怕他是你的朋友、亲人、甚至父母。就像我听过的一个故事:一百只青蛙比赛爬山,一座很高的山。一开始,大家都斗志昂扬,不久后,有很多青蛙放弃了,还不停地抱怨太难了,做不到的。好多青蛙听见了一个学一个,都陆陆续续下来了,可却有一只青蛙一直一直地爬,最终登上了山顶。当有人问它,你怎么有毅力到达山顶?它摇摇头,原来它听不见,它是个聋子。这结局也许让人

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2024.02.10 幸福来敲门观后感作文

如果您对“推敲的课件”感兴趣,那一定不能错过本文介绍。针对老师来说,教案课件是必不可少的课件之一,如果老师还没有写的话,现在也不算晚了。只有充分做好教案课件的前期撰写工作,才能够更好的让学生接受所需要的知识要求。请继续关注本网站,以获取更多相关信息!

推敲的课件(篇1)

教学要求:

培养对语言文字的感受能力,增强语言文字的运用能力。培养对书法作品的鉴赏能力,写字又快又好。在对比探究中感受古人在谴词造句方面的匠心独运。在想象吟咏中体会文字的无穷韵味。在对比临写中体会书法作品的魅力。培养学生推敲炼字的习惯,激发学习语文的热情。培养学生对祖国传统文化的热爱之情。在谴词造句方面的匠心独运。象吟咏中体会文字的无穷韵味。

师做“推”与“敲”的动作,生猜词语。

指名说“推敲”一词的由来。

生练习概括文章大意,互相补充。

引导学生谈谈对贾岛的评价。

品位“推敲”精髓:

生读,想象意境,体会二者在表达效果上的差别。(敲,以轻微的声响反衬夜深人静,意境更为深远。)

生自读课文,找出相关段落,完成板书,揭示王安石炼字的经过。

(到)→(过)→(人)→(满)……(绿)交流对“春风又绿江南岸”一句的看法。生在替换朗读中品味王安石炼字的独具匠心与孜孜以求。露一手:王安石在炼字时,除了文中提到的五个字外,还可能用过哪些字?

生读读课后几个词语,谈谈贾岛与王安石的共同点,以及学习课文后的感受。师展示杜甫名句与生共勉:“两句三年得,一吟泪双流。”

生读读想想,自己曾经在什么情况下有过哪种体会?

生读一读,简单交流词语的意思。想一想,自己曾经在什么情况下有过哪种体会?

引导学生交流自己当时的感受:在什么情况下?看到什么?听到什么?想到了什么?

鼓励学生在学习中多积累,在生活中多观察感悟。

师归纳介绍欣赏钢笔书法的方法,指导学生从的形态、意境和气势去观察、感悟和体味。

举行钢笔书法临写比赛。组织学生评议作品,表扬优等生,鼓励进步生。第三课时

生作答,并诵读对联,在感受文字的节奏韵律的同时,找寻对对子的方法。

生练习,快速答题:

[语文天地三--推敲 教案教学设计]

推敲的课件(篇2)

教学目标:

1、落实各项识字训练,引导学生领悟识字规律。

2、听故事,设计营救计划。

3、自读故事。领悟故事内容。

4、学习参与讨论的方法。

一、落实“描一描、写一写”的练习。

1、观察“象、却”和“垂、步”的笔顺

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2023.05.14 推敲课件

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