拼音心得
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拼音教学心得简短 篇1汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙。它是识字的基础,是阅读、习作的前提,也是学好语文不可缺少的部分。因此,一年级的孩子不仅要学汉语拼音,而且一定要掌握和应用好。可面对2个月的拼音学习、面对枯燥乏味的拼音字母,有些孩子得心应手,有些孩子却愁眉苦脸。兴趣是最好的老师,我觉得,我们应该在一种轻松的氛围中来学习,让孩子主动、快乐地学习拼音。
一、挖掘教材,因材施教
一年级的小学生调皮、好动,注意力还不稳定、不集中,容易受不相干的事物吸引而分散注意。如果课堂仍旧是死气沉沉的,难免会让他们失去学习的兴趣。所以,一方面,教师应该充分备课,去挖掘文本的趣味性,另一方面,教师应饱含激情、利用每个文本的特点和一些教学设备,来调动上课的气氛。
每课拼音,它都有以下特点:1有形象逼真的插图。2有活泼欢快的歌谣。教师要充分利用这些资源,引发孩子学习的欲望。
例一:学习声母n时,学生一看插图,图上画了一个大门洞,而它的造型就和n的形状差不多。当老师要求学习自己来编个绕口令记住它时,学生自然而然就说出“一个门洞n n n”。教师紧紧跟上,联想记忆,又可以引导孩子说出“半个m字n n n”。然后,教师在四线三格中范写,学生很轻松地学会了读、写,又很乐意地将“ n”记住,还有效地达到了正确书写的教学目的。
例二:每课拼音的插图又配有相应的语境歌。如:i u ü一课:小蚂蚁,要过河,乌龟伯伯把它驮,鱼儿见了笑呵呵。如:b p m f一课:爸爸带我爬山坡,爬上山坡看大佛,大喇叭里正广播,爱护大佛不要摸。这些歌谣,把一个个简单的拼音字母转换成了一个个生动有趣的童话故事,读起来朗朗上口。这不仅增加了拼音教学的趣味性,也培养了学生的审美情趣。
二、设计方法,快乐学习
拼音字母,看似简单,但学习的方法甚多。教师只有找到对应的学习方法,学生学起来才不感觉到乏味。陶行知先生说:“我们要发展儿童的创造力,先要把儿童的头脑从迷信、成见、曲解、幻想中解放出来”。而创造力,需要孩子更多的思考。老师呢,则要鼓励孩子多动脑、多交流。
1.多观察,编儿歌
在汉语拼音字母中,很多字母的发音和形状都十分类似,这就需要孩子一定的辨别能力。为了便
查看更多>>今天笔者为大家推荐一篇“拼音教案”的文章,非常值得一读。每一堂课都需要一份完整细致的教学课件,因此教师必须认真对待。一个出色的教案必须考虑到学生的身心健康。想获取更多相关信息,请持续关注我们的网站!
拼音教案 篇1【教学目标】
1、比较区分形近韵母。
2、拼读音节,并恰当的和图 连接起来。
3、正确认读词语。
4、读儿歌并拼一拼。
【教学重点】
区分形近韵母。
【教学难点】
拼读音节并和图连接起来。
【教学用具】
字母卡片、词语卡片、三个硬纸片做的圆片和三条直 线、幻灯机。
【教学设想】
区分形近韵母时,可出示9个复韵母,让学生通过找双胞胎的方式找出三组相近韵母,通过发音进行区分。认读词语一题,教师可以提示两点:一是想想哪些字要读轻声,可在下面画横线,给自己提个醒;二是先竖着读,再横着读,想想每一横排的词语有什么相同点。拼图时可用幻灯机演示。
【教学过程】
第一课时
一、复习导入
认读所学9个复韵母 ai ei ui ao ou iu ie ue er。
二、综合训练
1、我会读:出示卡片 ie-ei iu-ui ei-er。
同位互读。指名读。比较形状与发音。
2、我会连:投影出示
看每幅图上画了什么?(乌龟、袋鼠、鸵鸟、梅花、柳树、小桥)
谁能用拼音拼出这些事物的名字?(同位讨论)
指名逐个拼读,教师写出来。
学生看黑板拼读音节词语。(自由读)
学生连线。
教师检查纠正。
3、补充练习:拼读音节词语。
ci wei ye tu jiu cai dou jiao qie zi
4、小结。
〖板书设计
复习三
ie—ei iu—ui ei—er
〖教学后记
在课堂上通过抢苹果的游戏,学生拼读音节的积极性很高,收到了意想不到的效果。
拼音教案 篇2教学中,我先复习a、o、e及其四声的发音,为每节课的发音做好准备,也随时巩固旧知。接着,我做示范,让学生仔细观察口型,通过反复朗读,逐步掌握发音方法。教学iuü内容我采用让学生观察图画读音和有什么好的方法记住它来认形。通过观察学生很快记在心中,达到了良好的拼音认读。
教学iuü我有些担心,因为本课不仅有韵母iuü的学习,还有声母yw、整体认读音节yi、wu、yu的学习,学习内容繁杂,担心学生会相混淆。所以在教学中采用讲故事的形式来记忆拼音,既有趣又让学生在课堂上学会知识。例如在讲整体认读音节yi、wu、y
查看更多>>2023.05.15 拼音教案
“显然,明清时期的智者议论纷纷,他们的言论具有深刻的内涵和启示性,令人受益匪浅。这些格言,在我们日常生活中也同样适用。”小编向大家强烈推荐了一部古典佳作——“座右铭拼音”。希望大家能够从中汲取智慧,在成长的道路上获得不断的激励和支持。座右铭,作为格言的一种,具有无限的力量,可以在我们前行的路上成为宝贵的精神糧食。
座右铭拼音(篇1)1、以残忍的眼光审判,以怜悯的眼光审判。
2、我在书海中成长。书,使我的生活更加丰富多彩;书,使我了解了无奇不有的大千世界;书,让我明白人的创造力是无限的;书,让我初尝了人生的喜怒哀乐。
3、为善不昌,乃其自身或祖上前有余殃,殃尽定昌;为恶不殃,乃其自身或祖上前有余昌,昌尽定殃。
4、(评说):争斗诉讼,总要伤财耗时,甚至破家荡产,即使赢了,也得不偿失。有了矛盾应尽量采取调解或和解的方法。
5、从那以后,我每天如饥似渴的吮吸书的甘霖,吸取书的精华汲取书的道理。我仿佛走进法国的巴黎,聆听圣母院那虔诚的钟声;我好像来到了保尔·柯察金身边,触摸他那钢铁般的身躯;我又似乎漂到孤岛上,和鲁滨逊一起顽强地生存下去……我读啊读,写啊写,我的语文成绩在不知不觉中慢慢上升,我的日记也经常被作为范文在班里传递。
6、朱子治家格言(全文)
7、追求财富应该采取正当的手段,谨慎地使用财富,慷慨地处理财富,在死亡的时候不带遗憾地离开财富,而不是假装鄙视财富。
8、(译文):听信妇人挑拨,而伤了骨肉之情,那里配做一个大丈夫呢?看重钱财,而薄待父母,不是为人子女的道理。
9、家训是家族长老对子孙后代忠孝节义、礼义廉耻各个方面的教诲,饱含了对后代的寄予厚望和满满的关怀,对我们每个人的修养发挥重要的作用。《朱子家训》又称《朱子治家格言》,是明末清初的著名教育家朱柏庐所著,内容通俗易懂含义博大精深,对仗工整读起来朗朗上口,被后世广为流传。
10、有些人的行为就像一首诗,每一个音节都遵循着同样的规则:当一个人的思想被分成这么多小的观察时,他怎么能理解伟大的事情呢。
11、这些启蒙课本,语句简短,对仗工整,音韵和谐,非常适合小孩子们诵读。“人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专”,伴随着朗朗入口,不仅培养语感,也在熏陶渐染中培养品性,是思想性和艺术性兼备的好教材。
12、harborevilintentions
13、ㄒㄧㄣㄕㄨˋㄅㄨˋㄓㄥˋ
14
查看更多>>2023.06.10 座右铭拼音
每个老师都需要准备教案课件,教案课件是教学中不可或缺的一部分,所以老师应该认真制作每个课件。制作出精美的教学课件可以帮助老师提高教学效果。这个经过精心制作的“学拼音课件”应该能够满足您的需求,感谢您的阅读!
学拼音课件【篇1】教学目标:
1、学会4个声母bpmf,能够读准音、认清形,并正确书写。
2、认识音节,学会音节的拼读方法,能正确拼读bpmf与单韵母组成的音节。
教学重难点:
读准bpmf的音,并正确掌握两拼法。使学生正确掌握“两拼法”。
课时:二课时
教学准备:
挂图、卡片、四线格、多媒体课件
教学过程:
第一课时(9)
一、导入新课
师:我们已经学习了6个单韵母,谁能跟大家说说?
生:——
师:单韵母大家学的非常好,从今天开始老师要和大家一起学习声母。(出示教学挂图)
二、讲授新课。
1、利用情境图引出字母。
师:爸爸带着一个小朋友去看什么?
生:看大佛
师:对,这就是“大佛”的f。(师相机出示f,指着图上的山坡部位。)
他们看大佛,要先爬一段什么呢?
生:山坡
师:对,这就是“山坡”的p(相机出示卡片)这个小朋友看到大佛很好奇,就想
生:用手去摸。
师:对,这就是“用手去摸”的m。(相机出示卡片)
利用语境歌反复的指导学生读。
2、利用标音标形图识字母。
水上冲浪bbb小猴推车ppp
兔采蘑菇mmm一根拐杖fff
三、指导书写:
1、出示四线格中的声母,观察它们的位置。
2、老师示范,学生书空。
3、描红。
四、作业设计:写今天学过的声母,
五、板书设计:bpmf
第二课时(10)
一、开火车认读字母,并说出相应的儿歌
aoeīuübpmf
二、利用插图掌握拼图规则。
没有声调音节的拼读。
1、出示小猴图,看看两只小候在干什么?
师:一个猴子推着b,一个猴子推着a,b和a碰在一起会怎样呢?
生;——
师:让老师告诉大家b碰到了a会出现一个新的音节。
(师范读ba___bab轻短a响亮)
学生练习拼读b_ab_op_ap_om_im_af_uf_a
2、用同样的方法练习朗读
自由练习、小老师领读、开火车赛读
3、有声调音节的拼读。
师:ba_ba有什么不同?有声调该怎么办?
(用多种形式指导学生掌握拼读规则。)
三、练习巩固
1、找朋友读一读:
1)发下声母韵母的卡片
2)请声母b上台问:谁愿和我交朋友?(拼读)
3)组成音节读一读。
2、延伸
广
查看更多>>2023.06.16 学拼音课件
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2020.09.28 大班拼音教学工作总结 拼音识字教学工作总结 汉语基础教学工作总结
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2023.05.25 拼音课件
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2023.05.11 拼音教学计划
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2023.05.31 音乐心得体会
东京奥运,让我看到了中国运动员拼搏的精神,金牌也不是那么好拿的,每一名奥运健儿的冠军之路都要经历一场涅槃,那么关于东京奥运拼搏精神感受心得怎么写呢?下面是由工总结之家小编作为大家整理的“东京奥运拼搏精神感受心得”,仅供参考,欢迎大家阅读。
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