女娲补天读后感
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阅读无疑是必须要怀着疑问的心态去进行的,只有心存疑问,才能从中获得真正的进步。但是,一旦产生了疑问,就必须要通过深入思考和研究,将这些疑问解答清楚。只有这样,才能真正地理解和掌握所读的内容。就像作者所说的,作品是作者自己创作的,他们的作品能够引起读者的极大欢迎,说明他们写出了优秀的作品。
要写出一篇优秀的读后感,首先要对所读的作品进行深入的理解和分析。要仔细品味作者想要表达的内容,要注意把握其中的思想和情感,以及作者的创作技巧和意图。同时,要观察作品在社会背景和时代背景下的影响和意义,要考虑作品与自己的生活经验和价值观之间的联系,以及作品对自己的启发和触动。在写读后感时,要正确表达自己的观点和感受,要注意语言的准确和表达的流畅,要用心用情地将自己对作品的理解和感悟传递给读者。只有这样,才能写出一篇令人印象深刻的读后感。希望以上内容对您有所帮助。
女娲补天读后感(篇1)今天,我看了中外神话传说《女娲补天》这个故事,被女娲的善良和正义所感动。女娲创造了人类,给人们带来了幸福的生活。
在远古的时候,好战的水神和火神因为一点小事打了起来,这一仗打得非常激烈,从天上打到凡间,战争的结果是代表光明的火神胜利了,代表黑暗的水神失败了。失败的水神共工又羞又恼,觉得自己再也没有脸面活下去,便往山上碰,没想这一碰居然碰到了天上,天上出现了几个大洞,这些大洞每天都不停的出水,整个人间全都乱了,大洞把人间冲得就像海洋一样。地上到处是洪水,山林燃起了熊熊大火,整个人类面临着灭绝的危险。在这个危难的时刻,女娲为了拯救人类脱离苦难,决心修补苍天。她燃烧彩石补天,燃烧芦苇吸水,砍掉乌龟的四足撑天功夫不负有心人,天终天被补好了。
《女娲补天》的故事非常感人,也很神奇。她告诉我们,只要勇敢地担负起责任,没有什么是我们做不到的。
女娲补天读后感(篇2)自从学了《女娲补天》这篇课文之后,我有许多感想。
天空突然塌了一大块,人们的处境十分危险。为了救出自己的孩子们,女娲求雨神降雨,又造船救人,最后化了几天几夜找到了五彩石,冒着生命危险把天补上。
女娲真是一个善良、勇敢、不怕危险、甘于奉献的英雄,为了她的孩子们,她不惜一切代价,冒着生命危险把天补上了。那么,在我们的生活中,有没有这样的女娲呢?
在这次5.12汶川的大地震,牵动了每一个中国人的心。那站在抗战第一线的军人、消防战士、医生,他们不怕牺牲
查看更多>>2023.11.20 女娲补天读后感
生活在我们这个世界里,如果不读书,就无法真正了解人类。而通过阅读作者所写的作品,我们可以获得独特的心得和感悟。读后感是对书中内容深入理解和思考的反映。为了让您能够更好地理解和思考,“女娲补天读后感”经过编辑精心设计,现在向您呈现。再次感谢您的阅读,希望您的前行之路更加明亮!
女娲补天读后感 篇1这个学期,我们学习了《女娲补天》这篇课文,知道在中国古代神话中,女娲是一个很伟大的角色。她不怕困难,不怕危险,勇往直前,把天补好了,让人们过上了幸福的生活。我深深地被女娲的精神感动了!
自从女娲造了人之后,人类一直在大地上幸福的生活着。可是有一天,天上塌了一大块,顿时天塌地陷,人们饱受着水深火热的痛苦。女娲很伤心,把人类安顿好之后,她决定去寻找五彩石补天。女娲找了几天几夜,却没找齐,她咬了咬牙,继续寻找纯青石。五彩石找齐了,女娲又把五彩石炼了几天几夜,然后把它们装在盆子里面,端到天边,往上一泼,天立刻被补好了。
自从学习了女娲补天的精神后,我一直牢记在心。记得有一天,我和爸爸推着自行车来到家门口的空地。爸爸先跟我讲了骑自行车的动作要领,还没等爸爸说完我就迫不及待地抓紧车把骑上了自行车。谁知道车轮还没动一下,我就从自行车上摔下来。爸爸把我扶了起来,说:“你呀,太心急!”于是爸爸在车后面扶着,我双手抓紧车把,眼睛看着前方,双脚使劲地踩,车轮终于滚动起来了,可是车龙头就是不听话,一会儿倒向这边,一会儿又歪向那边,怎么办呢?爸爸说:“两手不要太用力,轻轻抓住就行了,眼睛看远一点!”我照着爸爸教我的做。果然,车子平稳多了。我心想:骑车有什么难的,多容易呀!于是我干脆手一松,腿一放,结果重重地从车上摔了下来,手上、腿上的皮破了,渗出了一丝丝的血。我大声哭了起来。“不学了,不学了,我再也不学自行车了!”我边哭边朝正赶过来的爸爸喊到。爸爸边帮我扶起自行车边说:“怎么?这么快就泄气了?不要遇上一点困难就放弃,想想女娲补天,那么困难的事她都做到了!”
听了爸爸的话,我点了点头,继续加强训练。就这样,经过一遍又一遍的练习,我终于学会了骑自行车。
今后,我一定要像女娲一样,不怕苦、不怕累,学习她坚持不懈的精神,在生活和学习中,遇到困难决不放弃,坚持做好每一件事。
女娲补天读后感 篇2我读了《女娲补天》这篇神话故事,被女娲的善良和正义所感动,我觉得女娲非常有勇气,为了他人着想,无私奉献。女
查看更多>>2023.07.13 女娲补天读后感
工作总结之家编辑特别推荐一篇非常实用的“女娲补天教案”。老师在开学前需要把教案课件准备好,每个人都要计划自己的教案课件了。只有具备严谨的教学思路和方法才能做出好的教案。热烈欢迎来读这篇文章希望它能为您提供一些有用的知识和经验!
女娲补天教案(篇1)教学目标:
1、了解女娲是怎样把天补好的。
2、为了补天,女娲在找五_石和炼石的过程中,遇到了哪些困难。
教学重难点:
1、了解女娲在补天的过程中,是怎样克服一个又一个困难的。
2、了解女娲是怎样找齐五_石补天的。
教具准备:
录音磁带、图片
教学过程:
一_引趣,导入新课
人类有史以来,就流传着各种各样美丽的神话故事。通过这些神话故事,可以反映人类共同的、美好的愿望,能表达广大_群众的思想、感情和心态。今天,我们学的课文《女娲补天》就是一个流传千百年的神话故事。女娲,我国古代神话中炼石补天的神。
二初读课文,标出自然段,看一看可以分成几部分。(教师适时点拨、启发)
学生学习后汇报。
三理解课文内容。(出示图片)
1、读第一自然段,说一说讲了什么?(请学生自由发言,教师适当指点)
学生发言。
教师肯定并引导:天塌了,可了不得,给人类带来那么多灾难。我们看看听到巨大的响声,女娲是怎么做的?找到表示动作的词语。
学生学习后汇报。
2、学习第二部分课文。(放录音,学生跟读,体会感情)
(1)女娲看见天塌了,怎么办呢?分小组议论议论。
学生讨论。
教师引导:为什么说冒着生命危险补天呢?怎么补天呢?请大家自由读课文,体会思想感情。
学生说。
教师引导:五_石找齐了,能补天吗?又怎么办呢?读读课文,从课文中找出_。
学生说。
教师总结:女娲为了补天,克服了重重困难。先是费尽力气找齐五_石,然后是用了五天五夜炼石,最后是把炼石的液体泼向大窟窿,把天补好了。
3、齐读第三部分,说一说这一部分的意思。
学生说。
教师总结:对。天塌下来,给_带来那么大的灾难,女娲把天补好了,只见金光四_。反映出人们共同的、美好的愿望。所以,女娲补天的神话故事一直流传到现在。
四板书设计
女娲补天
创造人类欢歌笑语
突然巨响急忙起跑看天塌一大块地裂
(灾难)大火
洪水
决定冒危险补天找五_石终于
挖放炼石装端泼
补好金光四_
五_霞云传说
五作业设计
1、写出近义词。
创造——()出现——()立刻——()
决定——()以为——()终于——()
2、写出
查看更多>>2023.10.16 女娲补天教案
一篇出色的读后笔记是如何写出来的呢?我相信每个人在读完一本作品后内心都会有很多的想法。通过撰写读书笔记的方式,把阅读的过程记录下来,以下是我为您准备的详细全面的“女孩天天向上读后感”分析报告。
女孩天天向上读后感(篇1)《女孩天天向上》,透明的欢喜,清新的悲伤,温暖的情节,让人绵延在长大里,一股唯美的痛,让人禁不住怀疑:这就是长大吗?这就是长大所要经历的痛吗?一个天真烂漫,从不知道痛是什么感觉的女孩,一个没心没肺,从来被爸爸捧在手心的女孩,怎么会
第一次读《女孩天天向上》,总为那么多人和事情而可惜,如果,边边不会遇见春奇,如果,边边依旧过着小公主的生活,如果,边边不会去爬山,如果,边边不答应高桥的表白,不和高桥一起去攀登那座让她踏上死亡之旅的山,那么,一切都不会发生,只是,所有,都要加上如果。
好敬佩边边,因为她有那样大的勇气,为了执着的目标,可以放弃一切,忍受无数痛苦,去不断前进,去天天向上。
辫子姐姐说,十几岁的爱,是没理由的喜欢,没有理由的开心,没有理由的哭泣。它很浅,一眼能见到底。它很深,深到你想象不到,只有你真的扎下去了才知道。而扎下去是需要很多勇气和执着的,如果不勇敢,什么风景和美丽都看不到,就像登山一样。
边边的成长如花般展示在我们的面前,从娇气可爱到成熟奋斗,从无忧无虑到天天向上,这一切的过程,又经历了多少痛苦,我们看得见,摸得到。总觉得,边边就像是一只蝴蝶,经历了无数磨难,为自己那伟大的梦想而努力奋斗,付出了所有的勇气,选择了一件一点也不安全、一点也不简单、一点也不好玩、还可能是世界上最最自讨苦吃的事情去做。我不知道当辫子姐姐写到边边永远得躺在雪山上时,她的心情是怎样的,是感叹边边,曾经那么在绚烂的游乐场里尽情游乐的女孩,悄然离去;还是为她懂得选择,懂得执着于自己的理想而自豪。但我肯定,当春奇看见边边永远地留在了茫茫雪原里,他一定恨自己,他是她的茧,却没有永远的给她力量伴她高飞。
风雨过后见彩虹,我们总是这么想,却又有多少人,留恋父母温暖的怀抱,而失去了飞翔的权利,放弃了在花香中的美丽风景,是我们太贪心,还是太懦弱?这个世界永远属于有梦的人,我忽然懂得。只是,在凋零之后,梦想,也会随之灰飞烟灭的对吧?可是,即时痛,我们,也会像边边一样,为了春奇,为了梦想,笑得一脸灿烂。
总觉的,边边并没有死,还像她一直期待的那样能和春奇手牵着手天天向上、边
查看更多>>2023.11.06 女孩天天向上读后感
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2023.04.30 《詹天佑》读后感
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