孟子二章课件
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孟子二章课件 篇11.积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象。
2.了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。
1.反复诵读,理解文意,培养学生文言文自学能力。
2.学习古人说理论证的方法,品味对比、排比等修辞的表达效果。
1.理解“天时”地利”“人和”与“得道多助”失道寡助”,增强对国家安定团结的政治局面的认识,
2.理解“生于忧患,死于安乐”的含意。并从中得到教益,增强忧患意识,以乐观的态度对待生活。
1.理清论证思路,把握说理方法。
2.正确认识“得道多助”及“生于忧患”的时代意义。
同学们,大家还记得那财气势恢宏的新闻《人民解放军百万大军横渡长江》吗?西路军胜利的原因是什么?(学生齐答;“得人心者得天下。”)今天,我们学习《得道多助,失道寡助》,深层探究克敌制胜的首要条件。
孟子(公元前372~公元前289),邹人,是孔子之孙孔仅的再传弟子。游说于齐梁之间,没有被重用,退而与其门徒公孙丑、万章等著书立说。继承孔子的学说,兼言仁和义,提出“仁政”的口号,主张恢复“井田制”和世卿制度,同时又主张“民为贵”君为轻”,称暴君为“一夫”,认为人性本善,强调养心、存心等内心修养的工夫,成为宋代理学家心性学之本。宋元以后,地位日尊,元至顺元年封为邹国亚圣公,明嘉靖九年定为“亚圣孟子”,在儒家中其地位仅次于孔子。思想事迹大都见于《孟子》一书。
《孟子》文章向来以雄辩著称。读孟子文,令人感到气势磅礴,感情激越,锐不可当。出于对当时执政者贪婪残暴行径的愤慨,对挣扎在苦难中人民的同情,对别家学说的敌视,对贯彻自己.主张的强烈愿望,以及那种“如欲平治天下,当今之世,舍我其谁也”的救世责任感?使孟子的文章激切、刚厉、理直气壮。他又善于运用各种驱诱论敌就范的手法,加上文辞铺张扬厉,时露尖刻,喜用一大串的排偶句式,所以笔锋咄咄逼人。
1.教师播放示范朗读磁带,学生听读,注意把握字音,停顿、重音。
2.教师示范背读课文,注意读出文章的气势。
3.学生齐读课文,教师稍作朗读指导。
注意排比句的节奏,如:域民/不以/封疆之界,固国/不以/山溪之险,威天下/不以/
查看更多>>在教学过程中,老师教学的首要任务是备好教案课件,准备教案课件的时刻到来了。写好教案课件,可以防止老师忽略重中之重,如何才能写出好教案课件呢?工作总结之家编辑特地为您准备了一份与“论语十二章课件”相关的资料,建议您将此页面收藏以备不时之需!
论语十二章课件【篇1】课 题 10《论语》十二章 课时 3课时 课型 新授型 教学目标 1.学习重点文言词语,解读各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力。
2.了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。
3.学会朗读背诵文言文,掌握学习古文的方法。 重点难点 1.通过学习重点文言词语,理解各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力。
2.结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度;激发热爱民族经典文化的热情。
3.理解课文所蕴含的深刻哲理,并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。 教学准备 多媒体课件 教 (导) 学 过 程 教 学 设 计 学生活动及建议 第一课时
一、导入
同学们,中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦,在它源远流长的历史长河中,曾出现过不少光耀千古的文化巨人,为我们留下了极宝贵的文化遗产,《论语》就是其中的一部辉煌的巨著,它是中华民族优秀的文化遗产,对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天,它依旧光芒四射,熠yì熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十二则》。
二、作家、作品简介
《论语》是我国古代文献中的一部巨著,是中华民族优秀的文化遗产,对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天,其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分《〈论语〉十则》。
孔子(前551—前479)春秋末期思想家、政治家、教育家,儒学学派的创始人。名丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。其思想核心是“仁”,“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的,使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德,齐之以礼”,从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世,进而实现他一心向往的“大同”理想。
他不求仕,集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人,身通六艺(礼、乐、射、御、书、数)者七十二人。在教学实践中,总结出一整套教育理论,如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神,及“知之为知之,不知
查看更多>>以下是工作总结之家的编辑整理的“金奖章课件”类希望可以为您提供参考,本文的内容可以给您带来不同寻常的思考和收获。在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,每天老师要有责任写好每份教案课件。 教案和课件是建立高效课堂的核心。
金奖章课件【篇1】自从乌鸦得到“地球清道夫”这枚奖牌后,乌鸦一天比一天骄傲,一大早就出门炫耀。
一天,乌鸦起了个大早,又拿起奖牌出门炫耀了。它伸了伸脖子,抬头挺胸,一步一步慢慢地走。
等到乌鸦快走到喜鹊家门口的时候,喜鹊连忙迎上去,装模作样地说“:乌鸦兄弟,您对环境真有帮助啊!您每天把腐烂的.动物尸肉。别人吃剩的残渣碎屑,收拾得干干净净,您真了不起!”
乌鸦听了这句话,像喝了一杯甘露,心花怒放,精神一振,心想:喜鹊真会说好话!
于是,乌鸦笑着说“:谢谢你的赞美,我决定要请你到我家去吃饭!”
喜鹊回家后,心想:这真是一个下手的好机会,我可以用酒把他灌醉,然后……嘻嘻嘻。
这天晚上,月明人静,喜鹊到乌鸦家里来了,喜鹊一打开门,一股香喷喷的味道扑了过来,喜鹊的口水流了好多哦!
乌鸦说道“:来来来,喜鹊兄弟,不要客气嘛,今天我请客!”喜鹊连看都没看,就囫囵吞枣,狼吞虎咽的吃了起来。
喜鹊一边吃,一边想:得到奖牌可真好!每天有这么多好吃的,对不起了乌鸦兄弟!
“好好好,听你的!”
喜鹊和乌鸦喝了好多杯,乌鸦喝的酩酊大醉,睡着了;而喜鹊仍然头脑清醒,这是为什么呢?原来喜鹊早有准备,吃了醒酒药。
就这样,喜鹊偷走了奖牌,而乌鸦现在还在睡觉呢!
金奖章课件【篇2】教材理解:
读懂消息是本单元阅读训练目标。学会读懂消息的方法是:一、认真读课题;二、仔细读开头;三、想想这条消息的作用。
教学目标:
1、学习本课7个生字,理解14个新词。
2、理解什么是消息,知道消息的行文特点,初步掌握读懂消息报道的方法。
3、读懂课文,概括课文主要内容,理解新时期医务工作者纯洁高尚的情怀。
(一)导入新课。
1、读一读本单元的“学习提示”,说说本单元的阅读目标。
2、揭示课题,理解课题。
(1)质疑。
(2)反馈:标题往往概括了消息的要点:叶欣荣获南丁格尔奖。(板书与课文内容相关的问题摘要,导入初读课文。)
(二)初读课文,学习生字、新词。
1、自由朗读,针对课文内容质疑。
2、指名朗读:模仿新闻节目支持人播音,激发朗读兴趣。(第3自然段语气读音的转换,“殉”读音。
3、
查看更多>>2023.07.15 奖章课件
在授课之前,老师需要准备教案和课件。只要在课前认真编写教案和制作课件,就能够顺利进行教学。教案在教学过程中扮演着不可或缺的角色。由于工作总结之家的编辑特意收集了与“对子歌课件”相关的内容,如果你觉得这个技巧很实用,不妨与你的同事和朋友分享!
对子歌课件 篇1对子歌是我国传统文化中的重要组成部分,是一种音乐艺术形式。其以对联形式,通过唱词对唱来表达情感,享有深厚的文化底蕴和广泛的群众基础。本文将围绕对子歌的历史渊源、音乐特点、文化内涵及保护与发展等方面进行探讨。
一、历史渊源
对子歌的历史可以追溯到唐代,其在宋代达到了鼎盛时期。当时,对子歌多用于民间婚礼、祭祀、庆祝活动等场合。到了明清时期,对子歌逐渐进入文人雅致的领域,在文学、音乐、戏曲等方面得到了广泛的应用,成为了中国传统文化中不可或缺的一个部分。
二、音乐特点
对子歌的音乐特点主要表现在以下几个方面:
1、节奏简单明快,易于跟唱。
2、音乐调性柔和优美,富有浓郁的民间特色。
3、歌词韵律优美,常用平仄双重押韵。
4、通常为二人对唱,有时也会伴有乐器伴奏。
三、文化内涵
对子歌所传达的文化内涵丰富多彩,主要包括以下几个方面:
1、表达情感。对子歌可以通过诙谐幽默、真挚感人等方式表达出爱情、友情、亲情等种情感。
2、传承文化。对子歌中经常出现许多古诗词、成语、歇后语等传统文化元素,为传承和弘扬中华文化贡献了很大的力量。
3、凝聚民族精神。对子歌是中国民间文艺中的一种重要形式,通过对唱弘扬了中华民族的团结、坚韧、乐观进取等精神。
四、保护与发展
对子歌的传承与发展面临着困境和挑战。一方面,随着社会变迁、文化多元化,对子歌在当代社会中的传播和接受面临着很多限制;另一方面,对子歌传承者逐渐老去,传统技艺的传承和学习面临着困难。
针对以上问题,我们可以从以下几个方面进行努力:
1、保护传统技艺。加强对子歌传承者的培训和传承工作,建立相应的人才培养体系。
2、创新发展。丰富对子歌的内容形式,将其与新文化元素进行融合,注重与当代社会的结合。
3、大力推广。积极宣传对子歌的文化价值,增强公众对于对子歌的认识和了解。
综上所述,对子歌作为我国传统文化中的重要组成部分,具有非常重要的意义。我们应该保护和发扬传统文化,推广民族艺术,让对子歌这一传统文化艺术形式在当代社会中焕发出新的光彩。
对子歌课件 篇2【主题一】语言学习是开启
查看更多>>2023.10.24 对子歌课件
工作总结之家的编辑为您深入探讨了“边城课件”的相关主题,期望您在阅读过程中能够有所收获。在进行授课之前,教师需要充分准备教案和课件,只需要在上课前将教案和课件准备妥当即可。精心制作的教案能够准确反映教师对于教育教学正确方法的理解与运用。...
2023.11.10 边城课件