美洲音乐教案
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老师都需要为每堂课准备教案课件,每位老师都需要认真准备自己的教案课件。 教案课件的准备,是新老师为了让课堂教学更加有趣,写教案课件时有哪些方面需要注意?小编整理了一些关于“非洲音乐音乐教案”的相关信息,您可以将我的建议作为一个参考做出您自己的决定!
非洲音乐音乐教案 篇11、感受非洲音乐的热烈、奔放,尝试用肢体语言大胆表现。
2、体验非洲舞蹈的异域风情。
1、装扮材料:黑色紧身衣,豹纹裙衣,羽毛,即时贴等;
2、多媒体课件:音乐《狂野非洲》剪辑版,非洲土著舞视频等;
3、音乐结构图符,幼儿大头贴。
一、导入节奏辅助回顾经验
(创设非洲异域情境:播放音乐,ppt展示非洲风情图片。)
导入提示:孩子们,今天我们要去(非洲)
(教师根据画面与孩子互动,引出最近关注热点。)
关键问题:说到非洲,你想对大家介绍什么
幼:说到非洲,我想到非洲有沙漠,有神奇的金字塔,在南非还有钻石呢!
师:声音真响亮,连后面的客人老师也都听到了。
幼:说到非洲,我知道他们一生下来就是黑的,而且他们的女孩子越胖越漂亮。
师:哦,好像上次听你爸爸说过,妈妈到非洲就不算美女了。
师:让我们开一辆节奏小火车,用好听有节奏的声音向朋友和客人老师介绍非洲。
节奏火车:说非洲
师:非洲到底怎么样,请你快来说一说。
幼:我来说,我来说。非洲象,大又壮。
幼:我来说,我来说。手抓饭,真正香。
幼:我来说,我来说。大沙漠,撒哈拉。
幼:我来说,我来说。土著人,会打猎
教师小结
师:大家介绍得很全面,有的介绍了非洲特有的景色,有的说到非洲的特产,有的还谈到了非洲风土人情,非洲可真是一个神奇的地方!
二、感受听辨乐曲体验动作
过渡语:今天我带来一段非洲音乐,请大家仔细听。
1、完整乐曲倾听
关键问题:听到了什么
(教师关注幼儿对乐曲的敏感度,用图符和语言帮助孩子理解音乐结构。)
幼:我听到了叫声,想到了非洲人正对着天空大喊下雨啦,下雨啦。
师:恩,他是怎么叫的
幼:啊哦(孩子们一起叫唤起来)
师:让我们来听听。(播放叫声,孩子们跟着学起来。)
师:你觉得这个叫声到底在干嘛
幼:我想到土著人站在山头上,看着太阳缓缓升起;我想到一个小非洲人,(.教案.出自:教案网)他在想,我长大了一定会成为一个很棒的猎人
师:很有意思,还听到了什么
幼:我听到鼓声,想到大狮子在非洲草原上奔跑;我想到了土著人围着火堆在一起唱歌跳舞;这
查看更多>>如果您喜欢这种类型的书工作总结之家推荐“音乐教案”,经过阅读您的知识面会得到扩展。教案课件是老师不可缺少的课件,我们需要静下心来写教案课件。 学生反应的准确性可以体现教学的专业度。
音乐教案 篇1《芦笛》
教学目标:
1.能用轻快、自然地声音演唱《芦笛》,唱准附点八分节奏。
2.专注地聆听音乐并能和同伴一起配合音乐较为自如地进行活动,能通过听辨、对比等方式发现乐曲的结构特点。
教学准备:钢琴、多媒体、响板、铃鼓
教学重点、难点:附点八分节奏
一、导入
生跟着音乐《芦笛》踏步进入教室(芦笛伴奏)
二、教学过程
(一)身势律动
1、原地踏步
(1)跟音乐原地踏步
a师:好了孩子们请坐,孩子们,你们刚才走得神气极了,真像一个个小士兵,告诉你们哦,刚才你们听到的这段音乐,就是模仿一群波兰小士兵的。今天,我们一起来体验一下波兰小士兵的生活。怎么样,愿意吗?好,听好了,全体起立,要想成为一只训练有素的队伍呀,我们必须要学习一些本领呢!今天我们学习的第一个本领就是:原地踏步,会吗?(ppt1)
b不过,我的原地踏步可是有要求的哟!请你跟着音乐的节拍原地踏步,准备(芦笛伴奏)耳朵竖起来,先听
(2)原地踏步练习强调句头。
好,立定。我们的脚步呀很整齐,不过呢,不够神气,请观察我在踏步的时候强调的是句头还是句尾呢?(师跟音乐示范第一段音乐)看出来了吗?你说,好,那跟着我一块来做,好吗?(师生一起做原地踏步,强调句头)
(3)原地踏步强调句头,句尾拍手三次
哎呀!你们可真聪明,下面我要加大难度了,请你在每句的句尾轻轻拍三次手,能做到吗?咱们来试一下,(师生跟音乐,句尾拍手)准备开始了,耳朵竖起来。
2.报数
(1)练习报数
哎呀,我的这支队伍呀可真聪明,下面呀,我们要进行第二项了,你们看(ppt2)
是什么?一起说,(报数)请你们从1号到8号依次报数,记住啦,每位士兵、每一排士兵同时进行,明白吗?你们听,报数的速度(练一下1到8报数)嗯很好,我刚才看见有的小士兵非常细心,他用转头来传递他的报数信号呢,你们能做到吗?好,那我们再来一次,速度要加快了,听,(快速1到8报数)非常棒,下面呀我要把指挥权交给音乐了,你们跟着音乐一起来报数吧。(ppt2)
(2)跟音乐报数
耳朵竖起来,准备(跟着音乐伴奏1到8报数)哎呀,可真整齐,
(3)跟音乐报数,加入拍手和跺脚
下面呢我们把报数的声音
查看更多>>2023.08.09 音乐教案
老师在上课前需要有教案课件,只要课前把教案课件写好就可以。教案是教师对学生学习课程内容及教学方法的综合分析和总结。根据您的要求我整理了以下信息:“音乐美术课件教案”,想要了解更多相关信息请定期浏览我们的网站!
音乐美术课件教案 篇1活动目标
1、了解铁画工艺在造型、色彩搭配等方面的美学知识。
2、能用自己的小手和想象力通过画、拧等动作制作一幅小型铁画。
3、积极动手操作,乐意尝试制作简单的铁画,并与老师同伴沟通交流,为芜湖铁画感到自豪。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1.铁画作品ppt、打铁的小视频。
2.记号笔和白纸每人一份。彩色细铁丝每人2根。剪刀每人一把。
3.透明胶带每组一个。
活动过程
(一)直接导入师:今天老师带来一副美丽神奇的画,小朋友们想不想看一看?
幼:想。
教师出示铁画作品《迎客松》:看,这就是老师带来的画!
(二)铁画欣赏1.教师引导幼儿观察铁画《迎客松》、《梅花》、《双马》等铁画。
师:小朋友,你们看这画上画的是什么?
师:擦亮你们的小眼睛,看一看,这幅画上都有哪些颜色呀?
师:请小朋友们摸一摸,它和我们平时看的画有什么不一样的地方?
2.教师简单介绍铁画师:"这幅迎客松呀,叫做铁画,是我们芜湖独有的。它是用铁做的,跟其他的画不一样哦。它是工人师傅们经过捶炼、打磨、焊接、喷漆制成的。待漆干后再将它钉到白色的底板上,这样一幅铁画才算完成。下面我们看一看铁画是如何制成的!"3.师幼一起欣赏小视频,观看铁画的制作过程。
(三)教师示范制作过程
1.教师征求幼儿意见,选择一个制作对象例如花(或其他草、动物之类的)。
2.画一画:在白纸上进行简单的绘画创作,画出轮廓。
3.做一做:教师示范如何按照自己的画来拧铁丝。(需强调安全)
4.拼一拼:将成型的铁丝拼接在一起,制成铁画的基本轮廓。
5.填一填:教师示范如何添加背景图案(征求幼儿意见)和落款。幼儿可以用自己喜欢的图案装饰背景,制成自己的小铁画。
(四)幼儿绘画制作,教师巡回观察指导。
(幼儿操作的同时,范画不能展示,要隐藏,不被幼儿模仿,防止禁锢他们的想象)
师:下面我们请小朋友创作一幅自己的铁画。
根据幼儿差异提出不同要求,尽量让每位幼儿自己创造表达。
(五)教师评价幼儿作品,师幼共同欣赏成果。
1.教师选择操作较好的或
查看更多>>听到那柔美的音符响起,我似乎听到了内心深处的呼喊,那是对美好的渴望和追求。现今社会,语言越来越丰富多彩,充满表现力,就像鲜花般绽放着娇艳欲滴的美丽。这篇作品真是感人至深,洋溢着温情,令人难忘,是否有令人动容的优美句子,值得倾听?工作总结之家的编辑精心撰写了一篇《音乐生唯美文案》的详尽介绍,为您收藏备用!
音乐生唯美文案【篇1】1、让我记起那天我看到了一个微博,你站在桥上看风景,站在风景上看你的人在楼上。月亮装饰你的窗户,你装饰别人的梦想。路人也是旁观者,路人甲可能是别人生活中的主角,寻找一个伴着音乐、咖啡、落地窗的午后,静静地做一个世界的旁观者。
2、然而,音乐的魅力,我却无法摆脱,我深深地陶醉了。如果心是一座城堡,音乐就是进入城堡的门,要进入城堡,你必须打开这扇音乐之门。朋友,当你的心被音乐慢慢地冲刷着,你是否感到自己被音乐的雨露冲刷着?听,一段古典音乐在你耳边萦绕!一个动人而美丽的爱情故事(良渚),优美的旋律打动了你的心。你发现自己在流泪。
3、有人说,如果一个人喜欢一首歌,那是因为歌里有她的故事,有她想要记住却又害怕忘记的记忆。音乐是那么的令人难忘,音乐,记录着我心里的倔强的伤与笑,我的眼泪,我的快乐,我的沉默,我的梦想,我的思想,一切,一切似乎都明白了。
4、音乐对我来说很重要,它是我身体的一部分。
5、不要惊讶,因为这就是音乐的美丽。听,当一曲流行音乐在你的耳朵里跳动时,音乐已成为一种精神激动着你身体的每一个细胞!感觉吗?血在燃烧;你听到了吗?心跳加速。当你发现自己无意识地随着音乐的节拍跳舞时,不要感到惊讶,因为这就是音乐的美丽。
6、是音乐课让我对音乐有了深刻的理解,是音乐培养了我的情操!不仅如此,我还学到了很多很基础的音乐知识,所有的音符都像一个个跳动的小精灵,是多么的活泼可爱啊!一段一段,迂回的表达真是让人爱不欲生!
7、听着,这都是歌里的内容。我用耳朵、眼睛、鼻子、舌头、身体来听;用心歌唱。我终于被一种健康的麻痹所取代,所以都是为了听这首歌。只有这只歌在唱着,听着,听着;世界上只有一首歌。
8、如果你试着在安静的夜晚冥想,倾听这个世界在一天结束时要说的话,你就会同意,真正的沉默并不是完全的沉默。夜的寂静被一种如泡沫般细腻、如薄纱般稠密的声音所编织。它存在于空气中,无色无味,比酒精更诱人,比鲜花更芬芳。
9、古典音乐,音乐的另一个杰作,一个杰作
查看更多>>2023.06.13 音乐唯美文案
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