美德少年主题活动总结,精选美德少年主题活动总结

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“关爱他人，争做美德少年”主题班会活动总结

四一班为了大力弘扬中华民族传统美德，在学校中营造崇尚美德、学习美德、争做美德少年的浓厚氛围，在学校开展一次举行“关爱他人，争做美德少年”的大队活动。

学生们通过看书、上网查找关于“关爱他人，争做美德少年”方面的资料，学生们办小报，摘抄雷锋日记，讲雷锋故事。通过此次活动不仅锻炼同学们的能力，而且成为一次教育契机，使得广大同学受到一次思想上的熏陶，努力从小事做起，争做生活的强者，学习的标兵，道德的典范，塑造当代学生“自信、乐观”的理念

将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合与献爱心活动相结合、与身边的希望工程相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神为我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业**人，构建一个优秀文明的和谐校园。

做美德少年主题活动总结范文

为贯彻落实xx市文明办《关于开展“认星争优、做美德少年”活动的指导意见》，我校有组织、有计划、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。在活动启动仪式上，校长作了重要讲话，每位学生都进行了认星；在“创星”过程中，教务处以“争做永人校园之星”为主题开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。现将我校活动开展情况总结如下：

一、活动开展情况

1、我校以每年一次的“校园之星“评选活动，认真抓学生的行为习惯养成教育，到目前为止已进行三届评选活动，共选出校园之星67名，其中学生张雨佳已被评为去年的“美德少年”，学生张宁卉被推为今年我市美德少年候选人。每周一升旗仪式上我们都重点介绍“永人前三届校园之星事迹”为学生树立强烈的美德意识奠基铺路。

2、布置中华

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为贯彻落实上级《关于开展“做美德少年”活动的指导意见》，我校有组织、有计划、有步骤地开展了“做美德少年”活动。在活动过程中，德工处以“争做校园之星”为主题开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。我们学校的活动总结如下：

一、活动开展情况

1、我校以每年一次的“校园之星“评选活动为抓手，认真抓学生的行为习惯养成教育，到目前为止已进行三届评选活动，共选出校园之星67名，其中七年级3班学生李绩成已被评为莱城区“美德少年”，并被推为我市美德少年候选人。每个礼拜一的升旗仪式上，我们都将重点关注前三名校园明星的事迹，为学生树立坚强的道德感打下基础。

2设置中华美德教育特色文化墙，提高教育效果。在校园墙壁和教学楼墙壁上专题制作《**规》版面。

三。开展一系列中华传统美德教育活动，加大教育力度。通过《**规》读书活动，明中华美德的主要内容。为学生“认星创优，做美德少年”做好了思想铺垫。目前我校师生都会背诵**规。

4、我校长期以来坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动，大课间、体育节等活动让孩子们走向操场、走向大自然，在快乐中强身健体、增长智慧，在快乐中培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质，使阳光体育运动成为学校一道亮丽的风景线。同学们本着“我运动，我健康，我快乐”的信念，相信他们力争在交流友爱中突破自我，在竞技比赛中挑战自我，在奋力拼搏中勇创佳绩！

5、我校每年开展校园之星活动、秋季运动会、演讲比赛、、等活动，为“认星争优、做美德少年”活动提供展示平台。

6、在班级文化的建设中，每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。学生们体验成功，享受成功。班级文化主要包括以下几个方面：

①班级集体照、个性化班级命名

②班级口号（班级精神）

③班级文字简介

④我们的班主任和任课教师

这些活动活跃了校园文化建设，丰富了团队活动，展示了新时代中学生的风采，更重要的是推动了“认星争优、做美德少年”活动，使认星创优工作迈向了一个更新

通过评选“美德好少年”，用身边的典型模范教育全体学生学模范、做模范，引导他们从自己做起、从身边做起，美德少年活动结束后，我们要怎么写呢？接下来小编为大家推荐的是美德少年活动总结相关内容，欢迎阅读。

小学美德少年活动总结一

为积极落实市、区教育局关于开展“美德少年评选”活动精神，结合我校的三月学雷锋活动，学校开展了以“弘扬雷锋精神，争做美德少年”为主题的系列教育实践活动，全体学生积极行动，大力弘扬雷锋精神，宣传雷锋精神，实践雷锋精神，所有学生对学雷锋精神有了更加深刻的认识，更加深刻的理解。乐于助人之举枚不胜数，好人好事层出不穷。学生的思想情操得到了进一步的陶冶，极大的促进了学校各项工作的开展。

一、领导重视，精心组织

学校就学雷锋活动隆重召开了 “弘扬雷锋精神，争做美德少年”活动启动仪式”动员会，对学雷锋活动做出了详实的安排。

陈德红校长代表学校强调今年的学雷锋活动要突出一个主题，培育民族精神，加强两个重点，一是学雷锋活动要与德育活动相结合。大力弘扬中华民族传统美德，自觉践行文明礼仪，培养同学们积极的人生态度、健康的情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民，全方位提高同学们的文明素养。学习雷锋的乐于助人的精神，讲奉献、献爱心，以此陶冶学生的情操，加强对学生的思想教育。二是学习雷锋的“钉子”精神，全体师生在工作和学习上学习雷锋同志刻苦学习的精神和认真钻研的恒心与毅力。形式上以校内为主与校外活动相结合，以共青团为核心，组织实践雷锋精神。

二、强化宣传，形成氛围

（1）专门组织了一次师生大会，对其崇高的精神做了宣传弘扬，同时也对开展学雷锋活动做了总动员。

（2）利用思品课观看《离开雷锋的日子》、《雷锋》影片，

（3）全校各班分别都举行了主题班会，全校各班出了多期专题黑板报、墙报，部分班级还办了专题手抄报,以此来宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神。

总之，通过动员会、主题班会、板报、艺术长廊、校园广播等形式的宣传，使得全体学生对雷锋精神的认识更加深入，为进一步弘扬、实践雷锋精神找准了目标。

三、积极实践，落实行动

（1）在班内均把“一帮一”搞好学习作为学雷锋的首要任务，学习好的学生在思想、学习上主动帮助学习有障碍的学生，利用课余时间帮他们补课，主动和他们进行思想交流，使得他们逐步从低迷状态中走出。

（2）把学雷锋活动和学生的养成教育相结合，认真搞好文

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以立德树人为根本，引导广大未成年人自觉培育和践行社会主义核心价值观，建立和完善符合传统美德、时代精神的道德行为规范，通过树立未成年人身边的典型，让全镇中小学生学有榜样、行有楷模，引导全镇广大未成年人把学习美德、弘扬美德、践行美德作为一种习惯，把学习美德成为激励自身成长的力量，把争做“美德少年”作为全校广大未成年人的自觉行动。我校开展“美德少年”评选活动，现做如下总结：

一、高度重视，加强领导

为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “美德少年”评选活动领导小组。

二、认真组织，层层把关

（一）高度重视，精心组织。我校充分认识评选表彰“美德少年”的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设的有力抓手，加以贯彻落实。要将活动的开展与“文明城市”和“文明校园”创建等结合起来，本着对学生健康成长负责的态度，认真进行宣传发动，推进评选工作的公开化、规范化，坚决杜绝指定人推荐候选人等现象。

在推荐选拔过程中，不得弄虚作假、徇私舞弊。

（二）广泛参与，全面开展。把评选美德青年活动作为培育和践行社会主义核心价值观活动的延伸，进行了有效结合。评选表彰活动要充分体现群众性，立足社区、学校、家庭，广泛发动广大中小学生积极参与，并结合评选活动组织开展丰富多彩的素质教育”和“文明校园”教育活动，使评选活动成为广大未成年人自我教育、自我提高的有效方式。

（三）加强宣传，扩大影响。把“美德少年”评选活动融入到未成年人思想道德建设工作中，充分运用校园广播、专栏、等体进行宣传，形成学“美德少年”，争当“美德少年”的良好风尚，提升评选活动的社会影响力，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。

三、树立典型，引导健康成长

本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求，在对学生的健康成长具有良好的示导作用。通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。