蚂蚁西瓜教案

蚂蚁与西瓜教案

在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是促进教学成果评价和提高的必要工具。期待这份"蚂蚁与西瓜教案"能够为您解决当前的问题，多多关注我们的网站我们将会为您带来更多有价值的内容！

蚂蚁与西瓜教案(篇1)

***xx幼儿园 ***

一、说设计意图

“指南”中指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。在户外活动时，孩子们常常会蹲在花坛边十分专注地观察蚂蚁运粮食的样子，曾经玩过的健康游戏“小蚂蚁运粮食”让孩子们记忆深刻；绘本故事《小蚂蚁和西瓜》更是让孩子们了解到小蚂蚁运用各种方式运西瓜：用小铲子铲西瓜，搭爬梯运西瓜，咬紧牙齿拖西瓜，两两合作搬西瓜……拟人化的动态和勤劳、聪明、团结合作的精神深深地吸引并感染着幼儿。

顺应幼儿的经验和兴趣，《蚂蚁和西瓜》的活动就产生了。

“指南”出艺术领域的两大核心目标是“欣赏与感受、表现与创造”。因此，孩子们在欣赏绘本故事《蚂蚁和西瓜》的基础上，初步了解了蚂蚁吃西瓜的不同姿态；同时，观察花坛旁蚂蚁运送食物的情况，让孩子们从聆听和阅读图画书故事中，真正感受到蚂蚁觅食的动态。在积累了丰富的蚂蚁动态经验的基础上，孩子们尝试用撕贴、加**的方法，创造性地表达蚂蚁的不同动态。

二、说活动目标

根据儿童的年龄特点和实际能力的发展情况，围绕情感、知识和际能，确立多元化的目标

1感受创作的乐趣，体验合作创作的乐趣。

2尝试在撕裂和粘贴的基础上添加不同的蚂蚁动力学。

三。详细展示蚂蚁用不同方式运输西瓜的面部表情，增强画面的趣味性。

三、重难点

重点：加入不同的蚂蚁动态，体验合作创造的乐趣。

难点：它可以显示蚂蚁的不同动态。

四、说活动准备

活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。所以，我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备，在备教材的同时备幼儿。

经验准备：熟悉绘本故事内容；生活中对蚂蚁有过细致的观察和了解。（幼儿在仔细观察的基础上，积累丰富的蚂蚁动力学经验，为创造不同动力的蚂蚁做好充分准备）

材料准备：棕色硬纸板、2张浅绿色1张纸、数笔、浆糊、kt板、西瓜图纸、催泪膏。（西瓜图纸、淡绿色的大纸是教师有意提供的蚂蚁运西瓜、吃西瓜的物质情境材料）

四、说教法

为了达到预期的教学目标，同时

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蚂蚁与西瓜教案10篇

期望您会喜欢这篇讲述“蚂蚁与西瓜教案”的文章，传递正能量。如果您觉得这篇文章很有意义，请与身边的朋友分享。教案和课件是老师上课前的仔细准备，因此需要注意随意修改。精心准备的教案能够有效指导教师更好地进行教学活动。

蚂蚁与西瓜教案 篇1

活动目标：

1、理解图片内容，感受故事活泼快乐的情趣。

2、大胆猜想故事情节，积极参与讲述活动，能较连贯的表达自己的想法。

3、仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：教学ppt活动过程：

一、甜蜜的意外1、《蚂蚁搬豆》导入：今天先送给小朋友一首好听的歌曲《蚂蚁搬豆》，仔细听歌曲中的小蚂蚁发现了什么?它又是怎么做的?是一只怎样的小蚂蚁?

2、第二份礼物是一本有趣的书，一起看。出示蚂蚁和大西瓜画面：看到了什么?一起欣赏绘本《蚂蚁和西瓜》。

二、艰苦的奋斗。

1、这是一块怎样的西瓜?小蚂蚁们看到这块西瓜后看起来怎么样?如果你是小蚂蚁。你最想怎么做?

2、蚂蚁们一下子就吃饱了，可还剩那么多西瓜，怎么办呢?你猜蚂蚁队长在说什么?

3、小蚂蚁是怎么搬西瓜的?他们用力了吗?你是怎么看出来的?

小结：蚂蚁数量太少，力气又小，即使非常用劲也搬不动大西瓜。

4、这么美味的西瓜就这么放弃太可惜了，怎么办呢?队长急急忙忙是去干什么?跟你们猜想的一样吗?

5、原来是回家搬救兵了，蚂蚁集体出动，这下应该能行了吧。

6、出示许多蚂蚁一起搬及用棍子翘西瓜的图片：蚂蚁叫来了许多朋友，也用了工具，可是西瓜搬动了吗?

小结：西瓜实在是太大了，看来光靠人多和工具想把整块西瓜搬走是行不通的了。

7、那还有什么好办法呢?我们小朋友一起来帮蚂蚁们想想办法。(引导幼儿想出分工合作，把西瓜分块搬的办法)8、看，聪明的小蚂蚁和和你们想到一块儿去了。它们是怎么分工的?想了什么办法搬运西瓜?

9、它们把所有的西瓜都搬回了家，直到再也放不下。

三、寓意的升华1、为什么一开始小蚂蚁搬不了西瓜，后来却成功了?

2、小结：小小的蚂蚁通过努力终于搬走了大大的西瓜，我们小朋友也一样，只要肯努力、肯动脑筋，和朋友们团结合作、互相帮助，就没有什么战胜不了的困难!

四、有趣的西瓜皮1、肉都搬走了，还剩下西瓜皮有用吗?

2、看看蚂蚁们是否和你们想的一样，它

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蚂蚁和西瓜教案模板

这篇文章的主题是关于“蚂蚁和西瓜教案”，希望大家能够喜欢，为了方便日后查阅，希望您把这个页面收藏起来。教案课件是我们老师工作中的一部分，相信老师对编写教案课件也并不陌生。教案是适应时代需要和教学特点的重要工作。

蚂蚁和西瓜教案 篇1

中班美术蚂蚁和西瓜教案反思

蚂蚁和西瓜是中班学生最喜欢的主题之一。在美术课上，我设计了一堂有关蚂蚁和西瓜的教案，旨在培养学生的观察力、创造力和想象力。下面我将对这堂课进行详细的反思。

首先，我认为教案的题目“蚂蚁和西瓜”非常吸引学生的注意力。中班学生对于小动物和水果都非常感兴趣，而将它们结合在一起更能激发他们的好奇心。因此，我在这个主题上下了很大功夫，希望能够引起学生对美术课的兴趣。

教案的第一部分是观察蚂蚁。我带领学生们一起户外观察周围的蚂蚁，了解它们的生活习性。学生们兴奋地观察着蚂蚁们来回奔忙的身影，发现了它们的密集行进、小巧的体型和背上的黑色线条。回到教室，我向学生展示了蚂蚁的照片，希望他们进一步了解蚂蚁的特点。接下来，我给学生们提供了一些蚂蚁的图片和剪纸，让他们亲手制作出自己眼中的蚂蚁。通过这个活动，学生们学到了观察细节的能力，同时也培养了他们对创作的兴趣。

教案的第二部分是关于西瓜的。我带领学生们一起观察和品尝西瓜，了解它的外形、颜色和味道。学生们给西瓜取名字，比较不同的大小和形状，体验它的纹理和甜味。接下来，我向学生们展示了一些关于西瓜的艺术作品，如西瓜的剪纸、西瓜的画作等。学生们被这些艺术作品的创意和美丽所吸引，纷纷表示想要亲自创作一件属于自己的西瓜作品。因此，我准备了颜料、画笔和画纸，让学生们自由发挥，通过绘画来表达他们对西瓜的认识和喜爱。

整个教案的设计是有针对性的，考虑到学生们对小动物和水果的天然兴趣。通过观察和创作的活动，学生们不仅加深了对蚂蚁和西瓜的了解，也培养了他们的观察力、思考能力和艺术创作能力。

然而，在教案的实施过程中也遇到了一些困难。首先，学生们的注意力不够集中，有些学生对观察和创作活动缺乏兴趣，容易走神或者干扰其他同学。其次，有些学生的绘画能力相对较低，无法表达自己对蚂蚁和西瓜的想象。这些问题让我深感困惑，需要进一步思考和探索如何更好地激发学生们的兴趣和创作能力。

针对这些问题，我决定在今后的教学中采取一些措施。首先，我会更多地引导学生们观察和思考的方式。例如，在观察蚂蚁和西瓜时，

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蚂蚁和西瓜教案

在老师的工作中，有一项重要的任务就是撰写教案和课件，这需要老师们自己花费时间来完成。教案是提高教育教学水平的有效方法，因此老师们必须不断地精益求精。身为一名资深的编辑，我特别推荐这篇名为“蚂蚁和西瓜教案”的经典文章，有兴趣的同学们可以参考一下，相信你们一定会喜欢！

蚂蚁和西瓜教案 篇1

活动目标

1．初步理解故事内容，体验阅读的乐趣。

2．能够大胆与他人交流故事的内容和情节。

重点：

初步理解故事内容。

难点：

能够大胆与他人交流故事内容和情节。

活动准备

1．经验准备：知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。

2．物质准备：蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。

活动过程

一、歌曲导入，激发兴趣

1．教师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌，激发幼儿的兴趣。

2．提问：小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的？请幼儿简单说一说，教师及时鼓励。

3．小结：小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物，它们会发现什么呢?我们一起去看看吧！

二、欣赏故事课件，理解画面内容

1．师幼共同欣赏故事课件，初步理解故事内容。

教师操作ppt，逐页为幼儿讲述画面内容。

重点提问：它们发现了什么？它们是怎样做的？你是怎样看出来的？

鼓励幼儿大胆表达，教师重点引导。

2．集体阅读绘本图书，再次理解画面内容。

教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读，进一步理解故事的内容。

重点提问：小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的？有哪些好办法？

鼓励幼儿大胆交流自己的想法。

三、结合图片讲述，体验交流乐趣

1．幼儿自选故事图片和同伴进行交流，讲述故事情节。

2．教师及时肯定幼儿的表达和讲述，用动作或语言支持幼儿的表达。

活动延伸

将绘本放在图书区，幼儿可以自己阅读，逐步理解故事内容。

蚂蚁和西瓜教案 篇2

一、活动目标：

1、欣赏绘本中关键的画面，感受画面色彩简约、趣味生动之美。

2、尝试用撕贴的方式制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。

3、大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画的愉悦感。

二、活动准备：

1、ppt课件《蚂蚁和西瓜》。

2、白色画纸，红色手工纸，记号笔，深浅绿色油画棒，胶水。

三、活动过程：

（一）大胆猜想，随意撕贴。

1、猜西瓜。

师：（课件：一个黑色的点）这是什么？（扩大到一点红色）这是什么呢？（逐渐扩大到大块西瓜）现在猜出是什么了吗？

幼儿：西瓜、大西瓜、甜

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