妈妈教案

最新以妈妈的节教案通用

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以妈妈的节教案【篇1】

妈妈的爱

教养目标：

1、学会本课7个生字，认识6个生字。

2、能正确读写出要求学会的生字组成的词语。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教育目标：

懂得母爱的无私与伟大，增强爱父母、回报父母关爱的意识。

发展目标：

继续提高理解能力。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文，理解有关妈妈的爱的句子。

教学难点：

体会感受妈妈的爱，教育学生也要像妈妈那样，去爱我们的妈妈。

教学媒体：

多媒体软件、音乐碟、

教学时间：

两课时

教学准备：

课文朗读录音带、舒缓音乐、录音歌曲《世上只有妈妈好》、(词语、句子、相片、作业)软件”。

学生课前必要的准备：

贴有和妈妈合影的贺卡一张。

仔细观察一些生活细节，去发现妈妈的爱，

第一课时

教学目标：

1、初读课文，了解大意。

2、学会本课7个生字和认识6个生字。

3、能正确读写出要求学会的生字组成的词语。

教学过程：

一、谈话揭题。

1、师板书“爱”字，提问：看到这个字你想到些什么?

2、指名回答(爸爸妈妈的爱、老师对学生的爱、同学之间的友爱、爱劳动、爱祖国……)

教师小结：你们说得真好!在这么多的爱中，有一种是世界上最伟大、最无私的爱那就是妈妈的爱。

4、今天，我们来学习第12课，

并齐读课题。

过渡：最伟大，最无私的爱是怎样的呢?读了《妈妈的爱》这首诗歌，你一定会体会到的。请翻开书本p62页读一读课文。

二、初步感知课文，指导认字。

1、学生试读课文。

要求：注意读准字音，生字和长句子要多读几遍。

2、圈出课文中的生字，并连着词和同桌一起读一读。

3、检查自学情况。

1)小老师带读生字并口头组词。

重点：“遮”(zhe)“病”(bing)“汗”(han)

一字组多词：“热”“汗”“脸”

2)朗读课文。

(分组读、齐读)

过渡：看到同学都能把字音读准，老师真高兴!相信在识记生字的时候你们会更有办法的。

5、再读课文，想想课文通过哪几件事来写妈妈对我的爱?

理解“湿透”

三、指导识记字形。

1、小组学习：说说你用什么方法学会了哪个生字。

2、指名汇报。

3、指导书写。

1)认读生字，仔细观

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妈妈睡了教案汇总

以下是编辑为您整理的“妈妈睡了教案”相关内容。为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。教案是教育教学改革的核心产物。欢迎大家查阅参考资料扩展自己的知识库！

妈妈睡了教案【篇1】

一、学习目标：

1、学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。

3、培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。

2.看老师板书这个课题。

书写课题，写到账字时停下来，对学生说：这个账偏旁是(贝字旁，说明和金钱有关系，要注意他不是巾字旁的帐。)

你能理解“账单”的意思吗?

读了课题，你能提出什么问题?

a.下面我们就来学习这篇课文，先请小朋友自己读课文，听清楚老师的要求：

1，你可以选择自己喜欢的方式读课文，可以轻轻地读，也可以大声地诵读。

2，碰到难读的词语或句子把他划下来反复地读，把课文读通顺。

1.老师从书里摘了一些大家容易读错的词语，你能读吗?自己试一试。

2.你觉得哪些词语是大家容易读错的，你就当小老师来领读一下这个词语。

小彼得 报酬 索取 收款 款项 慈爱 塞进 蹑手蹑脚 小心翼翼 如愿以偿 羞愧万分 怦怦直跳

1.小老师当的不错，如果我请你们再去默读一遍课文，谈谈你读这篇课文的收获，你行吗?我设计了一些问题帮助你们思考：

这篇课文最( )的是( )。最后一个问题请你们随意填，我想听到你们与众不同的回答。

师可以试着这样点评：你的理解可真深刻啊;有独特的体会，很欣赏你;用词很准确;你能抓住课文中最重要的内容来谈体会，真不简单;你能抓住主人公的细节来谈，很会读书啊;

过渡：从你们刚才的体会中，我听到你们多次提到这两份账单，对他充满了兴趣，那么我们就来研究这两份账单。

3. 落实“款项”：这里有一个词语出现了两次：款项，请你们读;彼得的帐单列有几条款项?妈妈的帐单也有四条款项;你知道什么是款项?是啊，这两份帐单各有四条款项。

4. 请你们默读，边读边比较这两分账单有什么区别?(想出来了可以在旁边作点记号)

师要引导学生：学生有可能说一份是母亲欠他儿子彼得的账单，一份是彼得欠他母亲的账单。师追问：彼得到底有没有欠他母亲钱?

报酬上的区别：

妈妈为彼得付出了很多，却要彼得支付0芬尼，而彼得一共向妈妈索取了60芬尼。

时间上的区别：

为彼得付出了十年的辛苦劳动，而

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植物妈妈有办法教案精选9篇

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上植物妈妈有办法教案精选9篇，相信能对大家有所帮助。

植物妈妈有办法教案(篇1)

一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，小学二年级语文教案 植物妈妈有办法。2、了解蒲公英、苍耳和豌豆传播种子的方法，激发学生探索自然奥秘的兴趣。

二、教学准备：1、学生了解植物转播种子的方法。2、教师准备课件、苍耳实物、三种植物的大图片各一张和小图片若干张。

三、教学过程：

（一）、复习导入，激“趣”植物妈妈有办法 title=小学二年级语文教案 1、分类认识生字。（课件分类出示词语）（1）、认读：蒲公英、降落伞、娃娃、苍耳、山洼、豌豆学生读正确就出示相应的图片，当学生读“娃娃”时，师追问：课文里的娃娃是指（种子）。 （2）、认读：旅行、纷纷出发、炸开、绷着跳着这几个词语都表示（动作）。 （3）、认：啪你还知道哪些像这样表示声音的词语？再读“啪的一声”。引导学生读得短促：“啪的一声”是指什么声音？(4)、全班齐读生字。植物妈妈有办法 title=小学二年级语文教案 2、回顾课文内容。通过上节课的学习，你知道课文向我们介绍了那几位聪明的植物妈妈吗？根据学生回答师贴蒲公英、苍耳、豌豆的图片。

（二）、角色转换，入“趣”

1、小朋友们，这三位聪明的植物妈妈，你最喜欢谁呢？

2、看来，我们每个人都有自己喜欢的植物妈妈，那么就把自己当作你喜欢的那位植物妈妈，再好好地读读相应的自然段，想想孩子要去旅行，你有什么聪明的办法？（学生选择角色、朗读准备）

3、创设交际情景，角色转换，交流感悟，随机学习2、3、4自然段。

（1）、说中体会蒲公英妈妈办法的巧妙。①情境中师生对话交流：请问你是？（根据学生回答老师在他胸前贴上蒲公英的小图片作胸牌）蒲公英妈妈你好，你的孩子已经长大要去旅行，你有什么聪明的办法吗？老师故作疑惑，降落伞我见过就是（师出示课件图片），你给孩子准备的降落伞是这样的吗？那你的降落伞是什么呀？（生说完师再出示图片）就是这个吗？哇，多美的降落伞呀，瞧，娃娃们就躲在这儿呢，多神奇呀！蒲公英妈妈你真是聪明，教案《小学二年级语文教案 植物妈妈有办法》。还有哪些蒲公英妈妈呢？（老师再请一位同学

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2024妈妈节教案

对于刚刚加入教育界的新老师而言，教案和课件是非常重要的教学工具，因此不能简单随意地编写。教案是教师进行教学设计和理论补充时的有力帮助。我们为大家特别挑选了一篇标题为“妈妈节教案”的优秀文章，请大家保存好以便随时查阅！

妈妈节教案【篇1】

教学目标

1、能正确、流利、有情感地诵读课文，背诵《游子吟》。

2、理解《游子吟》的意思，领会母亲对子女的眷注之情，教育门生从小体谅、孝敬父母，晓得答谢怙恃的养育之恩。

教学过程

一、运用词语，整体把握

1．复习导入。出示下列词语，请学生读一读。

缝补 湿润 抚摸 注视 恩情

慈爱 沐浴 报答 铭记 著名

2．指名学生分自然段读课文，从整体上感知课文内容。

3．请学生用用上述词语说说课文主要内容。

【阅读教学要遵循“整体——部分——整体”的原则。学生读词、读文、用词，使词语复习经历了“认读——理解——运用”的过程，将语言文字训练与整体把握课文内容巧妙结合。】

二、抓住重点，反复训练

（一）深夜缝衣图

1．学生自由读课文第一自然段，画出最能反映母亲对孟郊爱的句子。

2．组织交流，出示：夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。

（1）从“夜深了”、“还”你体会到什么？（体会母亲缝补衣服的时间很长。）

（2）从“油灯”你体会到什么？（体会到光线不好。）

（3）从“一针针一线线”你体会到什么？（体会到母亲缝补衣服的认真。）

设计情境，指导感情朗读。出示：

夜晚，母亲在 。一个小时候过去了，母亲还在 ，又一个小时过去了。母亲仍然在 。（油灯下一针针一线线地缝着。）

油灯光线昏暗，时间长了，母亲的眼睛疼起来了，她还在 ；她手酸了，腰痛了，她还在 。（油灯下一针针一线线地缝着。）

3．师：母亲缝补衣服时间长，光线暗，眼睛花，手酸腰痛，母亲是怎么想的？（课文中的原句：“她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来……”）师：省略号表示什么意思？（想得很多，很多。）

师：母亲还会想些什么呢？（让学生发挥想象进行补充。）

4．指导朗读第一自然段。

【朗读是阅读教学中最经常最重要的训练手段，对于低年级儿童，朗读指导方法最忌单调。上述设计，紧紧抓住最能反映“母亲的恩情”的句子，强化对重点词语的推敲打磨，让学生深深地体会到母亲为儿子缝补衣服的劳苦，并在反复朗读中增强了体验。】

（二）清晨送别图

1．师：读一读第二自然段，说说母亲对儿子说了什么？（“郊儿

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