六年级体育教案

六年级体育教案九篇

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六年级体育教案【篇1】

教学目标：

1、能通过路程与时间的关系图回答与速度有关的一些问题。

2、感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决实际生活中的问题。

3、提高学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和综合能力。

4、培养学生互帮互助的精神，增强他们的友谊。

教学准备：

多媒体课件，每人一张方格纸。

教学过程：

一、小记者在行动。

1、教师出示一幅折线统计图。（见下页）

（2）这是学校运动会的1.2万米自行车赛中，甲、乙、丙三名同学的比赛统计图，如果你是一名小记者，你怎样介绍这三位同学的比赛情况？

小组合作交流，每组推举一名小记者进行介绍，活跃课堂气氛。

（3）评比优秀小记者。

要求小记者介绍的合理、生动、有创新。

[评析]：1、教师敢于放手让学生自主探索，让学生动手、动脑、动口，在多种感官协调合作下获取知识，学生的各方面能力得到全面的发展。

2、智育和德育得到全面的统一，学生的情感得到一定的升华，明确做人的道理，感受到比赛的实际意义。

（4）老师对同学们的讲解进行总结。电脑出示：

今天，我们学校举行1.2万米的自行车越野赛跑，我们班推出了三名同学参加，他们个个精神焕发、斗志昂扬。甲同学以最快的速度进行领跑，15分钟时甲同学一马当先，乙同学由于体力不至，放慢速度行使，丙同学以原速前进。25分钟时，甲同学由于速度太快，自行车出现故障，只能停下来修理，丙同学发现自己的速度有点慢，然后加速行使。40分钟时，乙、丙同学赶上了甲同学，甲同学在乙、丙同学的帮助下，携手前进，一起到达了终点。这三名同学虽然没有取得名次，但是学校给予他们精神文明小选手的称号。

（5）谈谈自己通过以上材料，有什么感想？

（互帮互助是中华人民的一种美德）

（6）根据统计图，你能算出他们三人在各个时间段的速度吗？

甲：025分钟，10/2560=24（千米/时）。25分钟40分钟，停止，速度=0。40分钟60分钟，2/2060=6（千米/时）。

乙：015分钟，5/1560=20（千米/时）。15分钟40分钟，

5/2560=12（千米/时）。40分钟60分

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六年级体育教案

在教学过程中，老师要完成的首要任务是准备教案和课件。现在又到了需要写教案和课件的时候了。只有在完成教案和课件的前期撰写工作后，学生才能更好地接受所需的各种知识。那么在写教案和课件的过程中，可能会出现哪些疑问呢？下面是我们为您准备的最新关于“六年级体育教案”的范文，我们保证您一定能找到您所需的信息！

六年级体育教案【篇1】

教学目标：

知识目标

搜集体育明星的资料，并能结合资料用自己的话有条理地介绍这些体育明星身上发生的故事。

能力目标

能认真倾听同学发言，从体育明星的故事中有所感悟。

情感目标

围绕话题，讲清楚喜欢体育明星的原因，以及从他们的故事中受到的教育。

教学重、难点：

按照本次口语交际要求，讲清楚喜欢体育明星的原因、受到的启迪与教育。

教学准备：

搜集相关的体育明星的图片等。

一、创设情境，教师用多媒体课件展示明星的资料。然后揭示话题。今天，我们把这些明星请到课堂。

二、小组选代表叙述明星的故事。

三、小组讨论感悟评价。

交流图片与故事。

四、推荐好的图片故事班级交流。

五、延伸。

1、拓展延伸：在我们的校园比赛中，你能看到那些人具有拼搏精神？

2、学生接受自己看到的事情时，要注意引导学生谈自己的认识，并对学生正确的人生价值的引导。培养学生对社会和生活的正确态度和情感。

六年级体育教案【篇2】

教学内容：1.跨越式跳离 (四 )   2 . 手脚并用爬垂直竿 教学任务，   1・进一步巩固提高跨越式跳离的完整技术，发展学生的弹跳力。   2.通过手脚并爬垂直竿，增养学生攀爬能力，发展力量索质。 教学过程， 一，准备部分: 1.开课式。 2・队列练习:向后转走。 3・准备活动:慢跑200米。韵律操6节。 二、基本部分:  (28) 1・跨越式跳高(四) u )动作:放松，自然地助跑3一一5步，跑的'速度逐渐加快，步幅逐渐加大，用有力的脚踏跳。踏跳腿稍屈膝，先以脚跟着地。迅速过渡到全脚掌，再用前脚攀迅速有力地蹬地，两臂配合向上摆动。 (2)教师讲解示范。 (3)练习方法，见第16课。 (4)注意事项:1.强调踏跳有力，动作完整连贯、协调。2.注意安全，防止损伤。   2・手脚并用爬垂直竿(绳) (1)动作，两手握竿(绳)，两腿提屈，两脚内侧或脚攀夹竿(绳)，然后两腿蹬直，同时两臂引体问上，两手搏依次向上换握。腿再提屈，脚夹竿(绳)，按此方法继续问上爬。逐步增

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六年级体育教案必备七篇

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！你是否收藏了一些有用的资料内容呢？有请阅读小编为你编辑的六年级体育教案必备七篇，相信你能从中找到需要的内容！

六年级体育教案(篇1)

（一）指导思想与理论依据：

本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的`逐步提高，心里的愉悦与满足。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识。

（二）教学内容：

本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和游戏：前赴后继。

（三）单元课次：

小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。

单元计划：

第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行1—2种熟悉球性的练习，使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性的练习方法。

第二课次：进一步进行熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。

第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。

（四）教学背景分析：

１、教学内容分析：

在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。根据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动能力为主，目的是使学生初步掌握基本技术，懂得一点比赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与，主动学练。

根据篮球内容教材中的分布情况，制定四年级篮球原地运球的单元计划。单元目标：学会原地运球的方法，初步掌握原地运球手触球的部位和时机，发展协调性和上肢小肌群的控制能力，激发学练兴趣，培养良好的合作意识。根据

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五年级体育教案

这篇文章将带您领略“五年级体育教案”的不同角度和方面，如果您觉得这篇文章值得传递请分享给您的好友们。对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，因此教案课件不是随便写写就可以的。 良好的教学课件能帮助教师更好地展示知识点和概念。

五年级体育教案 篇1

小学五年级体育教案

体育教育对于学生的身体健康和全面发展有着十分重要的作用。作为小学五年级的体育老师，如何制定一份合理的教学计划以及教学方法，是确保学生身体素质提高的关键。

一、 教学目标

1.体育知识目标：学生掌握基本的体育运动技能，如跑、跳、投、握、扔等，以及体育比赛规则和相关知识。

2.身体素质目标：通过锻炼，使学生身体素质得到提高，如力量、速度、协调性、柔韧性、耐力等。

3.品德目标：通过体育教育，培养学生团结协作的精神，尊重规则和裁判的公正性，积极乐观的人生态度。

二、教学内容

1.基本体育技能：跑、跳、投、握、扔等。可以根据学生的兴趣和特长，选择相应内容进行教学。

2.体育比赛规则和相关知识：如足球、篮球、乒乓球等常见体育比赛的规则和技术知识。

3.运动训练：通过各种运动训练和游戏活动，提高学生的身体素质。

三、教学方法

1.游戏教学法：通过各种体育游戏，激发学生的学习兴趣，增强他们的身体素质。

2.示范教学法：老师通过自身的示范，教导学生正确的体育动作和技能。

3.集体合作：通过学生间的分组合作、竞争互动，共同完成体育任务和挑战。

4.实践教学法：让学生在活动中学习，通过反复尝试练习，掌握体育技能。

四、教学安排

1.每周进行2小时的体育课程，其中包括学生修整行业的特色体育项目。

2.每次课程按照预先设计的教学计划进行，同时可以根据实际情况进行适当的调整。

3.课程内容可以根据季节、天气和学生体质进行差异化设计和安排，以满足学生的需求。

五、教学效果评价

1.定期进行体能测试，对学生的身体素质指标进行测量和评估。

2.加强日常观察，对学生的身体姿态和运动技能进行评价和指导。

3.鼓励学生参加体育竞赛，通过比赛成绩对学生的综合素质进行评价和鼓励。

通过以上教学方案的设计和实施，相信能够满足学生的身体素质提高需求，培养良好的运动习惯，提高学生的身体素质和全面发展。同时，也对学生的未来学习和工作有着积极的影响。

五年级体育教案 篇2

成全善良

李文勇

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

因为是

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