零丁洋教案

我们听了一场关于“过零丁洋的教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。

教学目标

1．有感情地朗读并背诵课文。

2．结合资料理解诗歌意思，感受文天祥在诗中所表现出来的崇高气节。

3．理解课后两组诗句的意思。

4．认识一个生字，学会两个生字。

教学重点

1、通过阅读理解课文，感受文天祥宁死不屈的坚定的高尚情操。

2、有感情朗读并背诵这首诗。

课时安排：2课时

教学准备：

1、查阅有关文天祥的资料。

文天祥生平简介

文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，1236年生于江西庐陵（今江西吉安南）淳化乡富田村。其父爱读书，也很重视孩子们的学业，设法聘名师就教。文天祥无论寒暑都要在贴满格言警句的书斋中与弟弟一起诵读、写作、谈古论今。18岁时，文天祥获庐陵乡校考试第一名，20岁入吉州（今江西吉安）白鹭洲书院读书，同年即中选吉州贡士，随父前往临安（今杭州）应试。 在殿试中，他作御试策切中时弊，提出改革方案，表述政治抱负，被主考官誉为忠君爱国之心坚如铁石，由理宗皇帝亲自定为601名进士中的状元。

教学过程：

一、导入新课

二、简介作者

文天祥(1236-1283)，字宋瑞，号文山，庐陵(今江西省吉安市)人。二十岁考中状元，官至右丞相兼枢密使。祥兴元年(1278年)冬，在广东潮阳兵败被俘。元将劝他写信招降张世杰，文天祥拒绝。次年被送至大都(今北京市),囚禁四年,始终坚贞不屈,被元军杀害。其作品有《正气歌》、《指南录》、《过零丁洋》、《 文山先生全集》等。

三、简介写作背景

1278年，文天祥率兵与元军作战于广东潮阳一带，不幸在五坡岭被俘。元军把文天祥囚于船上，元将劝他写信招降宋将张世杰，文天祥拒绝。经过零丁洋时，他面对浩渺沧海，感慨国家命运，于是写下了这首诗以表明自己的心志。

四、学生听读范读录音，强调学生注意朗读节奏、重音及感情基调。

五、教师进行适当的朗读提示。

六、学生尝试有感情地朗读诗文，感知诗文主要内容。

七、指名个别学生朗读，师生对其朗读进行适当点评。

八、学生齐读诗作，增强对诗歌内容的感知。

九、组织学生结合课本注释，逐句阅读理解诗作，引导、帮助学生说说诗文的大意。

1、首联回顾了诗人怎样的经历？

明确：一是读经书入仕途

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？以下是小编收集整理的“过零丁洋课件”，欢迎阅读，希望你能喜欢！

教学目标：

1、反复朗诵诗歌，增加文化积淀，提高学生对文言诗文的解读能力；领略诗人深沉的爱国情怀。

2、深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。

3、加强合作学习，养成自主、探究、交流的良好习惯。

教学重点：

1、理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。

2、深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。

3、在积累、感悟和运用中引发热爱家园、报效祖国的热情。

教学难点：

1、真正有感情地朗诵诗歌。

2、对名句的深入理解。

课时安排：1课时

教学方法和手段：

反复朗读，讨论交流为主，配以幻灯片，背景音乐等。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课。

课前播放张明敏的歌曲《我的中国心》，营造课堂学习的良好氛围。

1、导语：

爱国是中华民族的传统。不同历史时期，不同社会背景的炎黄子孙，以不同的方式热爱着自己的祖国。古人云：“天下兴亡，匹夫有责”。然而，王朝的更迭不是偶然的，而是历史发展的必然规律。每一朝代，初期都能励精图治，后来逐步下滑。所以才有人提出：生命的活力，不来自宫廷，而来自民间。毛主席说，人民才是历史的创造者。宋朝晚期，皇帝暗弱，昏庸无能，不思进取，很让陆游、辛弃疾、文天祥那样的诗人看不上眼。可是他们空怀报国之志而得不到信任。谁了解陆游、文天祥这两人？

请同学试着讲一讲，展示幻灯片。

二、朗读训练，结合写作背景，做到真正有感情地朗读这两首诗。

1、齐读，注意读间和辨析形似字。

戌xū寥liáo哀āi

戍shù戮lù衷zhōng

戊wù戳chuō蓑suō

2、听录音（2遍），注意听朗读的节奏。

3、自读、指读、齐读。

三、分析这首诗。

1、同桌互相讨论，说一说诗句的字面意思。

教师明确：

在“孤村”这样偏远的生活环境，却一点也不为个人的境遇而悲哀。

还念念不忘的，是为国家去保卫轮台。

夜深了，思绪却纵横驰骋，听到的是风声雨声，披着铁甲的战马和那刚结冰的河流，在朦胧中，便飘然入梦。

2、品味这首诗雄浑的意境，想想是什么使作者将铁马冰河与风雨大作联系在一起的？（帮助学习明确）

思考后明确：

“风吹雨”，让作者想到了“

无法理解“洋流的教案”工作总结之家来给您讲讲，仅供参考之用具体问题请您根据实际情况调整。每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。 教学过程中可以通过教案课件以激发学生的兴趣。

洋流作为地球自然界中的一个重要现象，对于人类影响深远。洋流课件介绍了洋流的形成原因、分类、流向以及与气候的关系等内容。本文将在洋流课件的基础上，围绕“洋流与环境保护”的主题，阐述人类活动对洋流的影响及保护措施。

一、洋流与人类活动

洋流的形成受到多种因素的影响，其中降雨量、蒸发量等环境因素是最基础的因素。而现代人类的活动也对洋流的形成和运行产生了不小的影响。全球暖化导致海洋温度升高，从而对洋流的形成和流向产生影响。此外，现代化农业和工业化造成的大量排水，对海洋水质和溶解氧的分布产生重要的影响，导致一些洋流失去了应有的活力。

除此之外，人类的捕鱼和捕捞活动，也给海洋生物和洋流带来了不小的冲击。潜水钓鱼和珊瑚礁采集等活动，对于这些海洋生物的生存带来了威胁并可能导致洋流的生态变化。

最后，大规模的海洋运输也会对洋流产生不良影响。作为全球贸易主要交通方式，船运对于洋流的荷载和温度有着重要影响。这种形式的人类活动可能会影响洋流的形成和流动，并有可能对海岸系统产生潜在的风险。

二、洋流的生态环境保护

为了保护洋流的生态环境，应该从范围体系、生态环境、社会经济和条例法规等多个方面来考虑。首先，需要大力发展养殖海洋科技和护理技术，提高海洋动植物的底层生态状态，从而改善洋流的质量和运作。

其次，国家和政府应该加强政策的监管和宣传，积极警察贸易流量以及收建海洋保护区标准，加强海洋环境保护事业。

第三，有必要加强船只和海运管理，鼓励进行公共倡议来保护海洋及洋流的生态环境。我们需要提高海洋安全保障水平以及推动国际海事公约，从而对全球海洋环境负责，提高人类利益及洋流环境质量。

三、结语

在全球化时代，洋流和海洋系统作为地球环境重要的组成部分，对于人类社会的可持续发展起着至关重要的作用。保护洋流的生态环境，需要全球各国政府、科研人员和公众共同努力。本文围绕“洋流与环境保护”这一主题，形成了一种回应和应对洋流生态环境问题的思路，也期待未来有更多涉及这方面的研究和关注。

洋流课件

洋流是指在海洋中发生的水体运动，是地球上最大规模的运动之一，影响着海洋

这篇文章经过小编精心打造“丁香结教案”一定能够让您满意。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。 教案和课件的不断完善是积累教学经验的过程。请确保您将此页收藏以备不时之需！

教材分析：

《一株紫丁香》是一首儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师、热爱老师的一片真情。这首诗充满童真、童心、童味，想象丰富、完美，是教育学生尊师、敬师、爱师的好教材。这篇课文的体裁是一首小诗，诗歌的资料虽然看上去比较简单，但是对于刚升入二年级的孩子来说，个别词语的理解却相对较难。本节课的教学重点就是透过读课文理解词语，透过词语的理解指导课文的朗读，从而真正落实从“教课文”到“教语文”的美丽转身。

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．能透过阅读诗歌，理解词语，并能灵活合理的运用词语。

3．透过对课文的诵读领悟，体会老师工作的辛苦，激发尊师爱师的感情。

教学重点：透过朗读诗歌理解词语，进而能透过词语的理解有感情的朗读诗歌。

教学难点：透过诗句、词语的理解体会老师工作的辛苦。

课前准备：《每当我走过老师的窗前》乐曲，教学课件

教学过程：

一、导入

伴随着优美的旋律，我们开始上课吧！刚才我们欣赏了一首歌颂老师的歌曲，老师是辛勤的园丁，为了孩子们的成长付出了很多心血，这天这节课，我们共同来学习一首写给老师的诗歌《一株紫丁香》请大家伸出小手和老师一齐写板书（板书课题）同学们，这个字读株？你有什么好方法记住这个字？（此环节主要在识课题中引导学生认识“株”的读音和写法。）

请大家响亮地齐读课题。

师：孩子们，见过紫丁香吗？

师：大家看，这就是紫丁香。（出示紫丁香图）请大家仔细观察，谁来说说紫丁香有什么特点？学生自由交流观察到的紫丁香的特点，引导说出花美且香。

二、初读课文，检查预习。

师：多美的紫丁香啊，课文写得也很美，课前大家有预习了课文，想不想读课文给大家听听？谁来读？此刻老师找5名同学读课文，其他同学要认真听。

指导纠正读错的地方。

师：大家读得真好。这首诗有好多词语宝宝要和我们见面，我们一齐来认一认吧！出示词语。

一株踮起脚尖儿安静小院唱歌消除疲倦感谢挂牵休息又香又甜困了美梦

师：谁来清楚准确的读给大家听？还有谁来读？

师：插入：“踮起脚尖儿”是个儿化音请大家跟老师读。

师：去掉拼音，你还能