椋鸟课件
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探索“灰椋鸟课件”了解更多关于这个主题的内容。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。 教案课件是教学的蓝图,重点难点不可遗漏。通过参考这些内容愿你的工作和学习更上一层楼!
灰椋鸟课件(篇1)灰椋鸟(第二课时)
教学目标:会用好像------又像------、似------如------造句
找出描写灰椋鸟归林时和入林后情景的句子,体会作者表达的思想感情。
懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类、对大自然的热爱。
教学重点:学生读通读懂有关灰椋鸟归林时和归林后落下飞起,起舞争鸣的句子,进而体会这些句子所表达的思想感情。
教具准备:实物投影、录像、录音机。
教学过程:一、学习第一段
1、默读第一段,思考:一开始,我对灰椋鸟是什么态度?
2、是什么原因使我改变了对灰椋鸟的看法?
3、我和同伴准备在什么地方观看灰椋鸟归来的情景?
二、学习第二段
1.默读本段,思考:
(1)这一段主要写什么
(2)这一段的第3~5三个自然段分别写了什么
2.讨论:
第3自然段:写灰掠鸟开始归林了。
第4自然段:写灰掠鸟归林时的情景。
第5自然段:写灰棕鸟归林后的情景。
3.我和同伴早早来到林场,在很幽静的林内,等着观看灰掠鸟归林,当我们忽然发现灰掠鸟开始归林了
,这时我们是什么样的心情(惊喜)
4.我们惊喜的心情,特别从哪些词里反映(忽然、翘首、遥望)
5.指名读,读出我和同伴惊喜的心情。
6.映示课文的第4自然段。
(1)默读思考:作者是按什么顺序来写灰掠鸟归林的
(2)这样的顺序特别体现在这样几组词上
(出示小黑板)填空:
从开始写到几分钟后。
从一小群小群写到。
从先回来的鸟写到。
(3)文章是怎样写一开始一小群一小群灰椋鸟归林的?
(4)写大部队时,作者用一个词,准确地描绘了灰椋鸟大部队归林的气势,哪个词
①排空而至是什么意思
②用一一画出具体描写大部队排空而至的句子。
③指名读,突出整群整群地列队飞行、整百米长的长队、巨大的椭圆形、一批一批、
浩浩荡荡等词语,体会鸟儿归林的壮观场面。
(5)作者又是怎样写回来的鸟和后到的鸟的
(6)指导学生理解好象又像句式。
7、夕阳渐渐西沉,晚霞映红了刺槐林和竹林,
天上的鸟越来越少,而灰椋鸟却不愿过早地安眠,请同学们用-画出灰椋鸟不愿过早地安眠的语句。
(映示:看,这几只刚刚落在枝头上成了一个天然的俱乐部
查看更多>>2024.02.21 椋鸟课件
本文所介绍的“鸟课件”已经为您悉心整理,相信大家一定会喜欢。在进行每堂课的授课之前,每位老师都需要认真准备教案课件,仔细斟酌设计。只有制作好内容充实、质量高超的ppt教案,才能更好地展现出完整的课堂教学效果。
鸟课件 篇1活动目标:
1能发现所吹的泡泡有大有小。
老师演示吹泡泡,为幼儿发好肥皂水和吸管,尝试吹泡泡。幼儿两两结伴,比吹的泡泡的大小。
请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。
请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡,把大泡泡作为照相机,观察周围的事物。
1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。
2、能开动脑筋,运用多种方法练习跑。
1、幼儿人手一张报纸。
幼儿入场做准备运动:幼儿手拿卷好的报纸,在音乐中有精神的入场。
2、准备运动(韵律操):幼儿在教师的带领下,听音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神的`做操。
1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试,不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来,让幼儿自由分散的活动。
2、试后请幼儿集中,谈谈尝试的结果,得出结论:把报纸贴在胸口,快速的跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几下,让幼儿得到结论,跑得越快报纸贴得越紧,越不容易掉下来。
教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情绪,对幼儿活动情况作简单评价,幼儿在音乐声中步回到教室。
鸟课件 篇2教学目标:
1、激发学生读书的兴趣,培养良好的阅读习惯。
2、让学生初步掌握课外阅读的方法,培养独立阅读的能力。
1、故事大王--继续讲述故事《宙斯与诸神》,学生听后进行互动评价。
2、导入新课:故事大王给我们生动、具体、淋漓尽致地讲述了《宙斯与诸神》的故事,给人一种身临其境的感觉。现在,让我们继续走进今天的阅读主题--希腊神话。(板书课题:希腊神话)
1、引导阅读时解决生字的方法:
师:在读故事的时候,如果遇到不认识的字该怎么办?
师提示:老师也有一种方法,有时不认识的字跳过去,也不影响对文章的理解。
(1)学生从两篇文章中自选一个故事快速阅读,注意思考:你知道了什么。
(2)闯关竞答:读同一篇文章的学生形成一队,两队各选出一名队长进行闯关;教师把每个故事的主要内容设计成10道判断题,让队长现场答题进行比赛。
(3)小结比赛结果:
根据比赛结果奖励“☆”,过关者奖励“☆☆☆”。
师小结:同学们都能顺利地闯关,说明你们读书时非常认真。
(1)学生默读故事
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的学习或者工作中,常常会用到一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢?以下是由小编为大家整理的“翠鸟课件”,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。
翠鸟课件 篇1教学目标
1、认读本课14个生字,能正确书写“玲、珑 、泛、等、待、逃、脱、箭、叼、荡、漾、陡、峭”等13个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习作者抓住特点观察、描写的方法,体会用词的贴切、生动,养成积累好词好句的习惯。
4、感受作者对翠鸟的喜爱之情,增强爱护鸟类的意识。
教学重难点:
了解翠鸟的特点,感受作者对翠鸟的喜爱之情,体会作者抓事物特点进行描述的方法。
教学准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、创设情景,兴趣导入。
1、欣赏音乐画面,激发对鸟儿的喜爱之情。
2、揭示课题。
二、初读全文,正字音,知内容。
1、自由读文,划出生词多读几遍,不明白的词语可以查查字典。
2、检查生字词的读音。
3、说说对翠鸟的大致了解。
(贴图片,鼓励学生发言并上台简要归纳文章内容。)
三、体会重点语句,深入理解内容。
(一)引导读第一节,感悟翠鸟外形的美。
1、读:指名读有关语句。
2、悟:从哪些地方感受到翠鸟的美?作者是怎样介绍的?
3、赏:配乐朗读,感受翠鸟的美和文章语言的美。
(二)引导读第二三两小节,体会翠鸟的活动特点。
1、自悟:默读,勾画有关语句,体会句子的意思。
2、交流:谈对翠鸟特点的认识。
3、朗读:读出翠鸟动作敏捷的特点。
(三)引导读第三小节,了解翠鸟的住所,感受作者的感情。
1、齐读。
2、体会重点词语“愿望、失望、希望”所表达的感情。
3、分角色读,感受作者内心的感情变化。
四、回顾全文,了解作者的表达方法,学习归纳文章主要内容。
1、引导学生进一步归纳文章内容。
2、感受作者的叙述方法。
五、加深理解,内化语言,积累语句。
1、绘画涂色。
2、介绍翠鸟。
六、课外延伸,培养习惯。
1、介绍网页。
2、提示方法。
3、自主选择课下学习方式。
翠鸟课件 篇2教材简析
这是一篇讲读课文,主要介绍了翠鸟的外形和活动特点。全文共有四个自然段,第1自然段介绍了翠鸟的外形特点;第2、3自然段描述了翠鸟的活动特点,并讲述了翠鸟捕捉小鱼的过程;第4自然段介绍了翠鸟的家在陡峭的石壁上,并表
查看更多>>2024.05.11 翠鸟课件
资料一般指可供参考作为根据的材料。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。有了资料,这样接下来工作才会更上一层楼!那么,关于资料你了解哪些内容呢?小编为此仔细地整理了以下内容《鸟语课件》,可能你会喜欢,欢迎分享。
鸟语课件【篇1】教学目标
一、知识目标:认识《空山鸟语》中按时间顺序描写的三幅图画
二、能力目标:培养学生朗读的能力
三、指导学生自学本文托鸟鸣抒发的对大自然、对生命自由的一种热爱和赞美以及对逝去美好时光的一种追怀;
教学
重点 按时间顺序描写的三幅图画
教学
难点 朗读课文
教具
学具 投影仪、字典
教学
方法 讲读法
教学过程(展标 施标 查标 补标 小结) 教学内容 师生活动 预期效果 课堂反思
第一环节——启同学们,大自然里有各种各样的美妙声音,带给了我们各种各样的感受,请大家闭上眼睛,让我们一起来聆听!请同学们在20分钟内完成课文的自读,可以依据导读题的要求,也可以根据自己的阅读习惯和思路。
自读导读:1. 作者在空山中听到了什么?想到什么?你能理解他的感受吗? 2. 找出你喜欢的句子,结合自己的经历和体验谈谈你的理解 第二环节——读、练
第三环节——知 我们的自读先到这里,下面让我们一起来交流。 多媒体(一):放两段声音:1.海 刚刚你听到了什么?感受到了什么?(学生交流不同的感受)
学生朗读
浪声 2.风声 多媒体(二):播放空山鸟鸣的片段。
培养学生的理性思维,顺利导入课文
要点归纳:文中写了三种鸟的鸣叫,表现了作家不同的情感。
红喙鸟:抓住了鸟声缠绵清脆的特点,这种抽象的特点通过具体的描绘展现出来——“缠缠绵绵、重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。”作者借红喙鸟来表现对自然的喜爱。
山雀:抓住鸟声短促而嘹亮的特点,从山雀的性格(“成群结队的撒野,”“飞翔像一旋风卷起,落下向一片云彩罩地”)写到声音。(“轻快的音乐雨,散乱地,急骤地,漫天撒来,直把你全身淋透”“兴奋地吵闹”)作家通过对山雀的描写,表达了对童年时光的留恋和对自由的向往。鹧鸪:作者对鹧鸪缥缈的鸣声和由此而产生的思乡情感在文中是一目了然的,文章写得比较直白。但作者为什么是由鹧鸪写起的?细细研读,其实,情感是极其深邃而悠长的。点拨:鹧鸪是种什么样的鸟?(候鸟,每年必要返回南方)在这种鸟的身上人们往往寄托思乡之情。
第四环节——结 同学们,这堂
查看更多>>2023.12.08 鸟语课件
资料意义广泛,可以指一些参考素材。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!那么,关于资料你了解哪些内容呢?经过收集并整理,小编为你呈上鸟岛课件,还请你收藏本页以便后续阅读。 教学目标: 1.学会本课12个生字和1个二类字。 2.正确、流利、有感情地朗读和背...
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资料一般指生产、生活中阅读,学习,参考必需的东西。在我们的学习或者工作中,常常会用到一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!那么,想必你在找可以用得到的资料吧?小编收集并整理了“蜗牛与黄鹂鸟课件十一篇”,供你阅读参考,并请收藏本页面! 一、教材分析: 我所上的是人音版音乐教材第四...