老带新工作计划,老带新工作计划范文

为了让自己在工作岗位上做出成绩，写一份工作计划是工作中必不可少的。简单来说，工作计划对自己下一阶段的提前安排。优秀的工作计划要怎样写才能写出来呢？下面的内容是小编为大家整理的老带新工作计划十八篇，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

       老 带 新 计 划 开发区高中王莉

       青年教师从学校毕业走上工作岗位，既缺乏教学经验又缺乏基本社会阅历及人际交往能力。他们是教育战线上的新兵，关心和培养新教师，提高他们的各项素质，是学校与教研组面临的重大课题。我校采用的方法是“新老结对，以老带新”校本培训模式，充分发挥老教师优势，用他们丰富的教学经验和人生阅历，帮助带动青年教师早日成长，使他们尽快适应体育教学。“以老带新”老教师要发挥“传、帮、带”的作用。

       本学期学习安排我和吴志兵老师结对子，吴志兵老师是中学一级教师，教龄也有六，七年了，但他一直进行的是初中数学教学，高中的教学没有教过，他在教学中已形成自己的风格，而我在高中的教学方面的实践比吴老师长一些，名义上我是他的指导老师，其实更多的是共同学习，互帮互长，现我就这学期如何与吴老师共同学习制定计划如下：

       开学初期指导吴志兵老师制定合理的计划目标，指导吴老师认真熟悉大纲、分析教材，以及如何突破难点，突出重点等，有序地进行教育教学和教研活动，帮助他解决在教学中遇到的困难。每个月至少听吴志兵老师两节课，听课要认真做好记录，并按照一节好课的评价标准认真评课评议优点。要反复观摩吴老师的教学过程，帮助分析问题，查找原因。要把听、析、改结合起来，做到实践，反思，实践，提高。帮助他稳步提高，教有所获。带动吴老师转变观念，树立积极参与教学科研意识，在教学中主动分担一些课题任务，使他有一定责任感和使命感。使吴老师树立起正确的科研价值观。指导吴老师用科研方法解决问题，提升教育教学的实际能力和科研水平，做好角色与功能的转变。课余时间多与吴志兵老师交流，及时帮助他解决教学中出现的困惑与问题，向吴老师推荐优秀的网站，让他多学习优秀的教学经验，提供教学信息，使其不断充实。每月至少邀请吴老师到班级听四堂随堂课，课后共同研讨，总结优点，以待教学相长。鼓励吴老师要发扬“学，问，练”的精神。学：主要是学习数学组每一位教师的成功教学方法和先进的教学理念。要学怎样备课、语言表达以及动作示

篇一：老教师带新教师工作计划

“老带新”教师培养工作计划我校本年度新进教师多，且大部分为非师范院校毕业生。而他们在教学一线充当着主力

军作用，但由于缺乏教学实践经验，教学效果受到一定影响。为使新教师能尽快成长，经学

校研究决定，开展“老带新”结对帮扶活动，为此，作新教师培养工作计划如下：

一、坚持实行集体培训制度通过实行集体培训，让资深教师以上大课的方式，定期集中新教师来进行培训。学习老

教师的教学经验和教学方法。

二、不定期进行新老教师双向听课 经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课，特别是教学名师的讲课，

将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中，能够及时发现新

教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。

三、开展教学法研究

要求新教师每学期要进行教学工作总结，特别是总结教学法的心得体会，在教研组内进

行交流和研究。每年在老教师的指导下，写出1-2篇文章。

四、加强专业理论学习针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高

业务素质，更好地完成教学工作。

五、建立教师教学水平纪录对新教师的教学效果，进行记载并长期保留。老教师结合纪录对新教师的教学效果进行

评估，使得新教师能直观看到成长过程。 “老带新”结对帮扶计划20xx年11月篇二：老教师带新教师工作计划 工作计划

今年学校确立了我和张义华老师的师徒关系。在一这学期的互帮互学中，按帮带协议书

中的要求去做，认真履行自己的权利和义务。一年来，我们是这样做的：

1、 加强理论 ，提高自身素质。 为了丰富理论知识，更好的搞好教育教学工作，我们首先阅读了《学校体育》、《中小学

体育教学》等书籍。大量理论书籍的阅读，使我们学到了很多的理论知识,非常有利于我们的

教学。其次，我们一起借看了很多优秀课例的光盘，广泛吸收借鉴别人的精华，不断优化自

己的课堂教学结构。经过努力，我的课堂教学有了很大进步。

2、备课、上课、互相评课。学期初，我们就制定了多在一起备课，互相多听课，听后多提意见的计划。工作中，我

们也是这么做的。这学期以来，我听了张老师很多节课，跟她讲到了有关组织教学、课堂评

价等方面的许多经验。张老师也经常听我的课。每次听完，我都会提出很多的宝贵意见，帮

助她不断进步。

3、参赛

这学期来，张老师参加本校校组织的青年教师交流课了，经

新教师刚走上教学的讲台，他们是教育战线上的新兵，关心、培养新教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。下面是小编收集整理的新老教师传帮带培养计划，欢迎阅读。

新老教师传帮带培养计划篇一

1.新老教师要明确培养目标，老教师要认真的教，新教师要认真的学。

2.老教师随时为新教师上示范课，新教师要认真听课，做好记录，勤于反思，把握好上课各个环节的要领和艺术。

3.老教师要指导新教师分析教材、分散难点、突出重点，有详有略，新教师要钻研教材，备好每节课，每节课要有规范的教案。

4.指导教师要进行随堂听课，下课后帮助小结，提出需要改进的地方，每次听完课，新教师一定要主动地与指导老师分析得失，主动准备一些课型，请指导老师听课，进行指导。

5.指导老师要加强对新教师语言表达能力，板书、制作课件、实验操作能力等教学基本功的训练，经常示范、督促与检查。

6.经过一学年的传帮带，老教师对新教师要总结，恰如其分的对新教师在教学方面进行评价，形成书面材料上交学校存档，新教师也要总结好获得的成绩、体会、经验和不足，形成书面材料上交学校存档。

新老教师传帮带培养计划篇二

一、传帮带活动的指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展传帮带活动，促使一批新教师迅速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干，促进学校又好又快的发展。我们对新教师的培养目标是：在教育教学方面三年内争取独挡一面。

二、传帮带活动的组织领导

在学校的统一领导下，由教务处、学年部密切配合，共同组织实施。传帮带活动中，指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则，切实做到需要与可能相统一。

三、传帮带活动内容及目标

传帮带活动是在教育教学实践中通过老教师对新老师的具体指导、帮助进行的，老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求。

(一)思想认识及教师职业道德方面

通过老教师的言传身教，一是要使年轻教师认识理解初中义务教育的特征及其规律，学校的办学指导思想及学校的培养目标。二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向。三是要使年轻教师树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心。

(二)备课

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在如何钻研教材，研究教法，熟悉大

光影似箭，转眼间新的学期又开始了，老师如何制定带徒弟工作计划呢？下面是小编收集整理的老师带徒弟计划，欢迎阅读。

老师带徒弟计划篇一

作为一名地区级骨干教师，我深知自己还有很多不足，但我会不断努力学习有关教育教学方面的知识，不断充实和完善自己，为了更好地发挥骨干教师的示范、带动、辐射作用，履行好自己的职责，加快青年教师的成长步伐，做到互帮互助，资源共享，我愿同谭楹老师共同学习，一同进步，特制订如下带徒培养计划：

1.制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，帮助徒弟制定一个为期一年的学习成长提高计划，以利于徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步。

2.言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

3.每月帮助徒弟备一节课，检查一次徒弟的教案，帮助徒弟处理教材中的重点、难点，关键，提高徒弟分析教材、处理教材理解教材的能力，

4.每学期给徒弟上一次示范课，师徒共同研究，更准确地把新课程理念运用于课堂教学中，共同提高课堂教学质量。

5.每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，指出课中的缺点和不足，并指导徒弟加以改正。。

6.每学期指导徒弟作校内汇报一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计教学方案，理清思路，更好地用新课程理念完成汇报任务。

7.积极主动的带动徒弟参加课题研究工作，提高徒弟的科研能力，每年指导徒弟至少完成一篇科研论文，力争发表获奖，并建立好自己的博客，定期在博客上发表文章，做到资源共享，扩大交流量，真正实现资源充分合理利用。

8.除论文外，指导并检查徒弟的教育教学，并写出教学反思，教育教学随笔，能及时进行交流和沟通，每月各两次。

9.注意保存计划、教案、听课记录及教学反思和教育教学随笔，供验收用。

10.心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点，并广泛博采众家所长。

针对以上带徒计划，在实施新课程过程中我将不断的完善和充实自己，根据实际情况结合徒弟实际情况，随时随地的提高自己的帮教水平及帮教能力，以达到真正的示范和辅助作用，真正带出一名好徒弟。

老师带徒弟计划篇二

20xx年是我校校史上最不平凡的一年。我校又新增了一个校区。通过一个学期的磨合，师生们已经适应了这种崭新的教学环境。20xx年，经过一个寒假的休整。元宵节一过，伴着略带寒气的春风，又来到了这一既熟悉，又陌生的环境。

新的学期充满了新