口才教学工作总结,精选口才教学工作总结

本页是工作总结之家最新发布的《演讲与口才教学总结》的详细范文参考文章，感觉很有用处，希望对网友有用。

2013-2014学年乡村少年宫演讲与口才教学计划

人在现实生活中离不开交往。交往借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是所说的口才。口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。因此，为了使我们通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学年我们确立了“演讲与口才”这个课题。

一、活动目标：

1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；

2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；

3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力。

4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。

二、活动内容：

1、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。

2、我的新书推荐报告会。

3、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。

4、进行歌颂母亲的讲话。

5、借清明节的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。

6、故事荟萃。

7、朗诵训练—现代诗。

8、读经典读本

9、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。

10、故事接龙。

11、绕口令比赛。

12、朗诵训练—现代文。

13、谈理想。

14、命题演讲训练。

15、父亲节的讲话。

16、即兴演讲训练。

17、辩论会。

18、活动总结考核。

三、教学、训练方式

1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。

2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。

3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。

4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。

5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。

6、即兴写作与演讲。

7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。

四、保障措施：

在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。

五、评价方式：

《演讲与口才》平时成绩以学生的演讲表达为主，

课程计划是一种有助于教师提高教学效率的工具。每当新学期即将开始时，教师们都需要制定新学期的课程计划。我们可以参考一些优秀的学科教学计划来制定我们自己的计划。如果你想了解更多关于“口才个月教学计划”的知识，请继续阅读本文。

《少儿口才暑期教学计划》

第一章 导言

口才是在人际交往、职场表达中必不可少的一项技能。而少儿口才教育则是对孩子人生中最重要的一阶段进行针对性培养的重要环节。然而，由于现代社会竞争日益激烈，许多家长在给孩子报班的时候，更倾向于让孩子学习数理化等学科，而对口才教育的培养却有所忽视。因此，我特地设计了《少儿口才暑期教学计划》，希望能够为广大家长和孩子带来帮助。

第二章 教学目标

2.1 培养孩子的说话技能，提高口语表达和交流能力；

2.2 激发孩子的表达兴趣和表达欲望，培养孩子的自信心和开放心态；

2.3 让孩子了解并学会运用各种修辞手法，增强语言艺术感受力；

2.4 帮助孩子树立正确的人生观和价值观，传递正能量。

第三章 课程设置

3.1 第一讲：说话的艺术

介绍说话技巧的重要性，学习正确的发音和咬字方法，初步培养孩子的语音和发音能力。

3.2 第二讲：自我介绍

学习自我介绍的方法和技巧，让孩子在表达自我和良好的人际关系方面有所突破。

3.3 第三讲：演讲技巧

学习演讲准备、演讲语言的选择和修辞手法的运用，提高孩子的说话和交流能力。

3.4 第四讲：朗读艺术

学习朗读的技巧和方法，提高孩子的语音艺术水平，陶冶情操。

3.5 第五讲：话剧表演

学习话剧表演的技巧和方法，包括情感表达、身体语言、对白演绎等，锻炼孩子的团队合作和演绎能力。

3.6 第六讲：演讲实践

在课程结束前，安排一个体验性活动，让孩子担任演讲者，对前期学习成果进行总结和检验。

第四章 教学特点

4.1 游戏化教育

讲授中穿插一些小游戏和趣味活动，增加学生听课兴趣，提高教学效果。

4.2 视觉化呈现

配合多媒体资料，让教学内容呈现更直观，更具感染力。

4.3 拓宽视野

通过准备各种演讲、朗诵材料，让学生了解更多社会知识和文化内涵，丰富口才教育的教学内容。

第五章 教学成果

5.1 提高口语表达能力

通过学习发音、咬字和语音表达方法，孩子的口语表达水平有所提高。

5.2 提升语言艺术欣赏能力

在逐步学习修辞手法、演讲技巧等知识点的同时，提高了孩子的文化素养和语

【幼儿园口才班工作总结】

幼儿园蒙氏班工作总结来源:data.06abc.com 作者:jinjin 发布时间:2010-1-26 9:40:00 浏览:[2655] 感谢 jinjin 上传紧张忙碌的一年即将结束，看着孩子们一天天在进步，我的心中充满欣慰和感慨。这是爱心 与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯洁而善良的心。

回首星星班的成长之路～从可爱的小脸刚入班的哭泣到现在的快乐和恋恋不舍； 从起初工作 的茫然无目的到现在对事物的探索欲及专注力的逐步形成； 我们欣喜地发现

孩子们的秩序感增 强了，状态变得积极且有思想。他们在规则与自由中建构自己的知识经验，在实践中提高能力。

而家长和我们～为了同一目标也成为了朋友， 在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印 …… 作为 一名蒙班的教师，我深深地感受到：要做一名合格的幼儿教师并不难，但要做一名优秀的教师和 教研者，一定要比别人付出更多的时间和精力 ......

在实践中，我 总结 出了以下几点

一、修身养性、陶冶情操 古人云

“ 德者，才之师也 ” ，作为一名教育工作者，首先必须具备良好的政治思想素质， 树立正确的人生观和价值观。于是，我们认真参加幼儿园组织的每一次政治学习，积极地参与讨 论并做好记录，每次活动都做到人道、心到、口到；遵守幼儿园各项规章制度，热爱本职工作， 服从园领导安排，在工作中与同事友好相处，严格要求自己，以一个健康、积极的心态去快乐工 作。

二、教育目标 我们是本园开设的第一个蒙班，也是唯一的混龄班，这无形中给我们的教育教学工作带来了 一定难度和新的挑战。

如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合？如何把自己看到的、 学到 的，经过理解和加工，及时地根据实际情况进行实践？一时成了我们的中心话题！于是，我们三 位老师共同翻阅资料，查找方法，在开学时制定了一套合理可行的方案，生活中，两教一保认真 配合，将所有的常规问题整合到一日生活中去；教学上，积极发掘探索型的主题活动，让孩子在 操作和探索中发现问题、查找问题、解决问题，让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规则。

三、尊重环境、尊重孩子、尊重自己 蒙特梭利教育指出

“ 儿童是个探索者，需赖以吸收环境中的各种印象来建构其心智。唯 有透过开放的环境，才能将真正内在的潜能发展出来。

” 在物质上，我们为孩子提供了丰富的材料及可以让孩子主动、自由探索的教育资

xx年9月,演讲与口才协会迎来了新一届的兄弟姐妹!为期三天的招新工作得到老一届成员们的积极配合以及管委会的大力支持,取得了圆满成功,为演协注入了新鲜的血液!

xx年9月11日晚七点在阶梯教室二举行第一次会员大会,演协200多位会员准时参加.我们一起唱会歌,举手宣誓.广大新会员们积极提问,增加了对演协的了解,激发了大家竞选理事会的热情.

xx年9月12--15日,协会进行了开学之初的理事会竞选工作,老一届成员们与新一届成员们多次交流.经过为期三天的面试和笔试竞选,一批朝气蓬勃,心怀热血的10届成员加入到理事会这个大家庭之中!

xx年9月--10月,为筹办社团杯辩论赛积极做准备,各部门各团队各司其职,共同协作!为辩论赛做赛前准备.xx年10月16日,由会长团总负责在阶梯教室举办本学期的第一次培训课,辩论培训课!图文并用:示例展示、理论解说有机结合！

xx年11月5日在b309举行针对兄弟社团各参赛辩手的培训课。各位参赛选手积极发言，询问辩论赛的相关规则以及辩论技巧！

xx年11月，为期一个月的社团杯辩论赛紧张而有序的进行着。辩论赛一共五轮，分初赛、复赛、1/4决赛、半决赛、总决赛，得到了各兄弟社团及管委会的大力支持，演协的新老会员们齐心协力取得了社团杯的圆满成功！

xx年11月23日在b307举行本学期的第二次培训课，主持培训课，为对主持非常感兴趣的会员们提供有关主持的必备理论知识和丰富的实战经验！

xx年11月28日在阶梯教室二举办社团杯辩论赛总决赛，邀请24个兄弟社团、管委会主要负责人、外校的友好社团负责人以及多次参与海峡两岸辩论赛的厦门大学特邀嘉宾前来指导！得到湖滨生态大酒店的赞助，各部门各团队各司其职，将场务工作细致完善的做好。

xx年12月，各部门以及团队一致要求举办元旦晚会，并且都自告奋勇要筹备节目，经过多次的排练，22日中午在b310进行了一次彩排！节目丰富而有趣，令所有人员都异常期待!xx年12月24日在b307举办元旦晚会！葛成做总负责人，新一届成员负责具体事宜，以期锻炼新人而又能让活动顺利有序进行！

本学期召开三次理事会会议，五次部长级会议，以期理事会所有成员能够相互认识并加强了解，方便以后工作，也能通过开会的方式广泛了解会员的心声，提建议解难题，真正让大家心系演协发展，做一个合格的演协人！

为了更好的适应这个越来越规范化的社团文化发展模式，协会还需