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科学评语

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1、该生遵守校纪班规,尊敬师长,团结同学,为人诚朴勤敬,热爱集体,品学兼优。本学期担任班级学习委员和副班长,工作积极负责,兼任大学数学课代表,自觉帮助其他同学一起搞好该课程学习。学习认真努力,成绩名列前茅。诗曰:敏而好学遵古训,一片澄江映朝霞。为人为己谦和让,宏祖稳班实堪嘉。

2、该生遵守校纪班规,尊敬师长,团结同学,热爱集体。本学期担任班级治保委员和舍长,工作积极负责。学习比较认真,希望多作努力,争取更好成绩。诗曰:江东陆氏名,亘古一放翁。心地贤圣本,冰轮涌云峰。

3、该生遵守校纪班规,尊敬师长,团结同学,热爱集体。本学期担任班级劳动委员,工作积极负责。体育成绩突出,代表学校参加省级运动会。学习认真努力,成绩良好。诗曰:陵上柏青青,能当四季风。具其坚贞质,何止赛场功?

4、该生遵守校纪班规,尊敬师长,团结同学,热爱集体,品学兼优。本学期担任班级组织委员兼古代文学课代表,工作积极负责。学习认真努力,成绩优秀。诗曰:辞别瑶池降人间,姚黄魏紫不斗妍。超群品学令人羡,妙笔一枝助神添。

5、该生遵守校纪班规,尊敬师长,团结同学,热爱集体。本学期担任舍长,工作积极负责。学习认真刻苦,成绩进步很大,取得良好的效果。诗曰:军中一范胆气张,画粥断齑苦遍尝。青春常伴忧乐度,万代千秋颂贤良。

6、该生遵守校纪班规,尊敬师长,团结同学,热爱集体。本学期担任班级文娱委员,工作积极负责。学习还须努力,成绩才可望理想。希望端正学习态度,正视自身的不足,积极调整自我,争取更好成绩。诗曰:坐在后排不声张,课程学习一样藏。泓坳潜龙出头日,专心刻苦才得偿。

7、该生遵守校纪班规,尊敬师长,团结同学,为人诚朴勤敬,热爱集体,品学兼优。本学期担任过班级的副班长和学习委员,后来又担任学生会治保部部长,同时兼任小学语文课程与教学论课代表以及舍长,工作积极负责,富有团队意识和组织协调能力。在配合任课教师一起抓好全班同学的专业学习的同时,自身学习认真努力,成绩名列前茅。诗曰:一门文化源锡师,露洁冰清志不移。品学兼优排前列,学生会里展英姿。

8、该生遵守校纪班规,尊敬师长,团结同学,关心集体,能够参加班级组织的一些活动。学习比较专心,希望调整学习状态,多向同学或老师请教,争取理想成绩。诗曰:女儿本唐唐,鸣声犹未央。若为眼疾故,还应倩医帮。

9、该生遵守校纪班规,尊敬师长,团结同学,热爱集体。本学期担任班级的组织委员,

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2020.09.19 学校班主任工作总结 中职学校班主任工作总结 班主任每月小结

1、该生在本科实习期间,学习刻苦,能掌握本科基本知识和常规操作,对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握,考核成绩优良,望今后继续努力。

2、该生在本科室实习期间,期间并无任何差错。对待病人亲切热情,耐心细致,得到病人及家属的一致好评,对待工作态度严谨认真,能够很好的胜任日常工作。

3、xxx同学在我单位实习期间,工作积极主动,学习认真,尊敬师长,待人诚恳,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

4、xxx同志踏实肯干,吃苦耐劳。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。通过学习书面材料和与各部室人员的交流,她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作,还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

5、xxx同学,实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我科室的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与科室同事和睦相处,与其一同工作的工都对该学生的表现予以肯定。

6、该生在外科实习期间,积极主动的学习,掌握了外科常见病的术前护理以及护理宣教,了解了心电监护和各种仪器的使用,能独立完成各项技术操作,以及静脉输液,给氧,肌肉注射等。

7、xxx同学自到我科室实习,实习过程中严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录。在科室的实习工作中,能规范书写各类护理文书,及时完成交接班记录,认真执行无菌操作规程;在工作中,发现问题能认真分析,及时解决,各种骨折术后翻身护理及观察四肢感觉运动及末梢血运情况皮肤的观察及护理技术能够基本掌握,发现问题,及时上报,及时解决。在工作中能理论联系实际,遇到

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2020.09.19 医院科室总结范文 医院科室工作总结 医院科室季度工作总结

1、病区:骨外病区;时间:xx年8/10——28/10

本人鉴定:本人在骨外病区实习期间,勤奋学习,对工作积极负责,虚心向医护人员学习,能按时认真完成病历及各项医疗文件书写,主动做好各项工作。积极参加病例讨论、专题小课、教学查房等。初步了解各类骨折的手术方案和保守治疗(石膏托外固定、持续皮牵引),正规掌握伤口检查、换药,各类伤口处理及拆线原则和方法。

科室鉴定:该生于骨科实习期间,学习工作认真努力,尊敬师长,关心患者,及时完成病历书写,积极参加骨科急、平诊手术,能配合老师完成日常病房操作。能够掌握顾客常见并多发病诊疗基本原则。

出科成绩:95 ;出病区考核成绩:95 。

带教老师:胡军;教学干事:邱开封;病区主任:杜世新。

2、病区:儿科病区;时间:xx年20/11——8/12

本人鉴定:在儿科病区实习期间,本人遵守医院及科室的规章制度,尊重老师,关心病人,虚心向医护人员学习,积极参加病例讨论,教学查房及危重病人抢救特护。在带教老师指导下,掌握如何详细询问病史及小儿系统体格检查,初步掌握急性上呼吸道感染、急性支气管炎、小儿腹泻及新生儿黄疸等常见病的诊断及处理原则。了解儿科常见药物的剂量、应用及液体疗法,还能进行一些简单的皮下、皮内肌肉注射。

科室鉴定出科成绩:95 ;出病区考核成绩:95 。

带教老师:郑虹;教学干事:房晓祎;病区主任:连楚南。

3、病区:普外一区;时间:xx年10/9——30/9

本人鉴定:本人严格遵守医院及科室的规章制度,不迟到不早退,主动参加查房及会诊,能按时巡视自己分管的病人。在普外一区的医护人员指导下,掌握外科手术的术前小结、术前讨论及术后病程的书写。树立严格的无菌观念和无菌操作方法,了解外科手术切开、止血、结扎、分离、术野暴露和缝合等基本方法,及正规的伤口检查、换药,各类伤口的处理及拆线的原则。

科室鉴定:该生实习期间刻苦认真,表现良好。

出科成绩:90 ;出病区考核成绩:90 。

带教老师:李欣欣;教学干事:曾永明;病区主任:李威。

4、病区:消化血液科;时间:xx年31/7——19/8

本人鉴定:本人严格遵守医院及科室各项规章制度,坚持早查房、晚巡视,不迟到不早退。尊敬师长,勤奋学习,对工作积极负责,虚心向医护人员请教,按时认真完成病历及各项医疗文件书写,主动做好各项工作,在内六消化血液科带教老师的指导下,掌握完增病历,住院病历及

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2020.09.19 水尺鉴定员工作总结 骨科科室院感工作总结 骨科科室年度工作总结

1、教师能合理组织学生自主学习、合作探究,对学生的即时评价具有发展性和激励性。

2、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。

3、新的课程观认为“世界是学生的教科书”,新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教,能依据课程标准,因时因地开发和利用课程资源,注重联系社会变革和学生的生活实际。

4、课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。

5、在课堂上教师不仅解放学生的耳,还解放学生的脑、口、手。

6、探究活动的设计,通过动手、动脑,亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成新知,而不能简单地通过讲授教给学生

7、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

8、学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作,会倾听别人的意见,能够自由表达自己的观点,遇到困难能与其他同学合作、交流,共同解决问题。

9、教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

10、做到重组教材,力求让学生经历探究学习的全过程。

11、课上出现了教学内容泛化的现象,教材备受冷落,学科特有的价值没有被充分挖掘,学科味不浓。

12、留意指导学生自己得出结论,教师不要把自己的意见强加给学生。

13、教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学,完成知识、技能等基础性目标,同时还要注意学生发展性目标的实现。

14、不过早地出现结论,肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨,保证学生有足够的探究时间和体验的机会。

15、学生能够自学的内容,教师让学生自学;学生能够自己表达的,教师鼓励学生去表达;学生自己能做的,教师放手让学生去做。

16、课上得很成功,给人耳目一新,无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念,体现了数学学科的本质:

17、教师的一句“让我们一起来学习,让我们一起来探究。”——促成了知识的整合,体现了多元的价值取向,促进了学生认知的整体性发展。

18、以新的课改理念来指导自己的教学行为,以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。

19、能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。

20、教师对学生的激励既不形式化,又具体、诚恳。对于学生出现的错误,能及时以

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2020.09.19 小学语文课改个人工作总结 学生语文课工作总结 小学磨课工作总结

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