蝌蚪青蛙教案

蝌蚪和青蛙教案通用10篇

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？请阅读由小编为你编辑的蝌蚪和青蛙教案通用10篇，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

蝌蚪和青蛙教案(篇1)

设计意图：春天到了，田野的水沟、小河里也出现了小动物——小蝌蚪，孩子们把抓来的小蝌蚪放在自然角中，大部分孩子都知道小蝌蚪长大以后变成小青蛙，但是对于怎么变的过程都不知道，孩子们都围在小蝌蚪旁边议论着：有的说肯定先长出前腿，有的说肯定先长出后腿，有的还说肯定四条腿一起长出来的。孩子们讨论得不可开交。所以我设计了《小蝌蚪变青蛙》的科学活动，让孩子有个正确的认识。

一、活动目标：

1、引导幼儿初步了解青蛙的生长过程。

2、激发幼儿保护青蛙的情感。

二、活动准备：小蝌蚪变青蛙ppt，人手一份的青蛙成长卡片，小蝌蚪与青蛙的图片，青蛙的叫声。音乐《小青蛙》

三、活动过程：

（一）听声音，引起幼儿的兴趣

播放小青蛙的叫声

师：今天，有位小客人来我们班做客，你们听听看，谁来了？

（二）观察青蛙和蝌蚪

1、师：孩子们，你们知道小青蛙小时候是谁吗？（小蝌蚪）

2、出示小蝌蚪图片，引导幼儿观察。

师：小蝌蚪长得怎么样的？

幼儿观察并说出小蝌蚪的特征。（黑黑的身体，圆圆的脑袋，细细的尾巴）

3、出示小蝌蚪图片，引导幼儿观察。

师：小青蛙又是长得怎么样的？

幼儿观察并说出小蝌蚪的特征。（两只大眼睛，四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮）

4、师：真奇怪呀，小蝌蚪和小青蛙长得一点都不像，那是怎么变的呢？

（三）欣赏故事，了解青蛙的生长变化过程。

1、边讲故事，边用ppt演示小蝌蚪找妈妈的过程。

师：从蝌蚪长成青蛙会经过哪些变化？蝌蚪变成青蛙是先长前腿还是后腿？

它身体的哪个部分会消失？它变成青蛙后都停在哪？过程：卵——蝌蚪——长出后腿——长出前腿（尾巴变短）——青蛙

2、重点讨论青蛙的前腿和后腿长出的先后顺序。

3、教师小结：青蛙妈妈先在池塘里产下卵，接着变成了小蝌蚪，小蝌蚪先长出后腿，再长出前腿，随后尾巴慢慢变短，变成了一只青蛙。

（四）游戏:排队(人手一份青蛙生长过程)

幼儿为青蛙成长过程排队。

（五）教育幼儿要保护小青蛙。

师:青蛙有什么本领？那我们要怎么样保护它们呢？（它是捉害虫的能手，庄家的好朋友，对我们来说是有

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蝌蚪和青蛙教案经典

资料的定义范围较大，可指代生产资料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？小编现在推荐你阅读一下蝌蚪和青蛙教案经典，相信一定会对你有所帮助。

蝌蚪和青蛙教案 篇1

设计意图：

春天到了，小草和树木发芽，池塘里多了许多的新朋友—小蝌蚪。我发现小朋友对池塘里的小蝌蚪特别感兴趣，由此我想利用小蝌蚪变青蛙这个题材来完成本周健康领域的目标：练习双脚并拢轻轻往前跳，同时也能增加小朋友的科普知识。该活动从小班幼儿的实际情况出发，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能，感受与同伴游戏的快乐。

活动目标：

1．练习双脚并拢轻轻往前跳。

2．知道青蛙是由蝌蚪长大变成的，并且能捉害虫保护庄稼。

活动准备:

背景音乐，蝌蚪变青蛙的图片，荷叶、青蛙和蝌蚪头饰、青菜、毛毛虫若干

活动过程：

1．小蝌蚪游来游去：

导入

出示蝌蚪变青蛙的图片，引起小朋友们的注意，让小朋友了解蝌蚪是怎样变成青蛙的。

---“我是青蛙妈妈，小朋友们做我的蝌蚪宝宝好吗？”

幼儿佩戴头饰，小蝌蚪在池塘里快乐地游来游去，在青蛙妈妈的照顾下长出后腿--前腿--甩掉尾巴。（在背景音乐的陪衬下，幼儿模仿小蝌蚪做一些运动前的准备运动。小蝌蚪生长过程融合了下肢、上肢、全身运动等。）

2．小青蛙跳荷叶

---“小青蛙有很多本领。你知道青蛙有哪些本领吗？青蛙又是怎样捉害虫的呢”

幼儿交流讨论发表自己的意见并示范动作，请其他幼儿一起来练习练习。

---“小青蛙最喜欢荷叶，青蛙宝宝们和荷叶做游戏啦。”（教师带领幼儿做简单的跳跃练习和学捉害虫动作并引导幼儿用荷叶来探索各种不同的运动方法）

3.青蛙捉害虫

----“小青蛙们个个都长大了，也学到了许多的本领，那我们就要帮助人们捉害虫保护庄稼。”

出示菜地，让幼儿在菜地里捉害虫（以跳跃的形式前进），比一比谁捉的害虫最多。

----“青蛙宝宝们吃饱了，我们一起出去散散步吧。”

教师带领幼儿有序退场。

蝌蚪和青蛙教案 篇2

活动目标：

1、能通过观察了解蝌蚪的生长变化。

2、蛙类的成长过程图片。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

活动准备：

1、在自然角的鱼缸里，养数条小蝌蚪。

2、蛙类的成长过程图片。

活动过程：

一、观察蝌蚪的特征请

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幼儿园小蝌蚪教案

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教案是有效科学的教学方法之一，如何写出让自己满意教案课件？小编的千挑万选推荐这篇有深度的“幼儿园小蝌蚪教案”，请先收藏本页面下次查找时不用再费力了！

幼儿园小蝌蚪教案 篇1

活动目标:

1、喜欢阅读活动，感受探究小蝌蚪生长过程的乐趣。

2、学习围绕故事的名字来观察、思考画面内容，尝试用完整、连贯的语言清楚地表述自己的认识。

3、能大胆想像故事情节，并学习故事中的对话。

活动准备:

1、教师用大书一本(自制);故事磁带、录音机。

2、小蝌蚪、小青蛙图片各一;幼儿用书每人一本。

活动过程:

1、导入活动:猜谜语，激发幼儿学习兴趣。

教师:“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游!”

教师:小蝌蚪从没有见过自己的妈妈，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁?

(1)出示小蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察两者的不同。

教师:小蝌蚪是怎么变成青蛙的呢?

(2)请幼儿凭以往经验先自由讨论，再在集体面前表达自己的观点。

2、教师讲述故事的开始部分，激发幼儿自主阅读的愿望。

(1)结合自制大书，教师讲述故事的前半部分。

教师:我们一起来看一个关于小蝌蚪找妈妈的故事。

教师一边讲述故事(从开始到“小蝌蚪们高高兴兴地向前面游去了”)，一边用手指着相应的画面，帮助幼儿建立图画和口语的关系，理解故事的内容。

(2)设疑，创设自主探究的阅读环境。

教师:小蝌蚪在找妈妈的路上遇到了谁?它们会相互说些什么话?最后小蝌蚪找到妈妈了吗?请你们快去看看书吧!

3、幼儿分组自主阅读小书，教师巡回观察，并根据幼儿阅读情况分层指导。

对于能基本正确读懂内容的幼儿，建议他们想像角色的对话，把故事连起来，完整地讲一讲;对于不明白个别地方的幼儿，建议他们看看前后的画面，推断故事的内容。

4、引导幼儿围绕重点开展讨论。

(1)结合鸭妈妈与小蝌蚪对话的这张图画，帮助幼儿归纳观察画面的策略:依据后面的图画，推测前面的内容。

(2)引导幼儿学习鸭妈妈的语言。

(3)用同样的方法推测鱼妈妈、龟妈妈、鹅妈妈对小蝌蚪说的话。

教师:你们知道鱼妈妈(龟妈妈、鹅妈妈)对小蝌蚪说了什么话吗?你是怎么知道的?

5、结合大书，师幼共同看图讲述故事。

教师先讲故事的开始部分，再分别请幼儿轮流讲述故事后面的情节(找到鱼妈妈，找到龟妈妈，找到鹅妈妈，找到青蛙妈妈)，最后部分由教师讲。

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最新小蝌蚪找妈妈教案

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？以下由小编为大家精心整理的“最新小蝌蚪找妈妈教案”，相信你能从中找到需要的内容！

小蝌蚪找妈妈教案【篇1】

1.安静地倾听故事，知道故事名称，理解故事内容，发展观察、比较的能力。

2.根据故事内容，学习表演。

理解故事内容。

在理解故事内容的基础上学习表演故事。

1.《乐园》图谱，《小蝌蚪找妈妈》课件.

2.小蝌蚪头饰若干（鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈、青蛙妈妈、一群蝌蚪等贴绒教具一套，头饰一套）

1.引出课题，激发幼儿兴趣

（1）今天，乐园里来了许多朋友，小朋友看看是谁呀？

（熊妈妈、小熊；鸭妈妈、小鸭；鸡妈妈、小鸡……）

（3）小动物们都有了自己的妈妈，你们想知道小蝌蚪的妈妈是谁呀?听了故事就明白了。

2.教师有表情地完整讲述故事。

故事里有谁？

3.教师出示池塘背景图，按故事内容，引导幼儿讲述故事。

（1）小蝌蚪在池塘里游乐的时候，先遇到了谁？（鸭妈妈）

（教师根据幼儿的回答边在背景图上贴上相应的.教具）

（2）鸭妈妈怎么对小蝌蚪说的？

（这里可以叫小朋友一起来说鸭妈妈的话。）

（3）谢过了鸭妈妈，小蝌蚪把谁当成了妈妈？（鲤鱼妈妈）（出示贴绒教具）

（4）鲤鱼妈妈怎么说？（幼儿重复鲤鱼妈妈说的话）

（5）小蝌蚪又把谁当成了妈妈？（乌龟妈妈，出示教具）

（6）乌龟妈妈怎么说？小蝌蚪找到妈妈了吗？小蝌蚪的妈妈是谁？小蝌蚪和妈妈那些地方不一样？（请幼儿说说小蝌蚪和青蛙的外形特征）

4.师幼一起完整讲述故事

（1）按图片内容和幼儿一起复述“小蝌蚪怎样找到妈妈”中的一些情节。

（2）个别幼儿讲述（鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈说的话）

课后反思：事先准备好五幅画，分别为小蝌蚪、长了两条前腿的蝌蚪、长了前腿和后腿 的蝌蚪、尾巴变短的青蛙、小青蛙。通过幼儿看图引导孩子说出小蝌蚪的变化过程，教师相机贴出对应的图片。要求要求用上先、再、接着、最后，说小蝌蚪的生长过程。这样孩子掌握小蝌蚪变成青蛙的过程时就轻松自如，毫不吃力。活动中，我尽量让孩子自己说，自己问，进一步提高孩子的语言能力。最后还请孩子分角色表演了一次，孩子都很开心。

小蝌蚪找妈妈教案【篇2】

教材简析：

这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在

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