进贾府课件

提及“林黛玉进贾府课件”，这篇文章绝对值得仔细阅读。在教师的日常工作中，教案课件是必不可少的工具之一，教师在编写教案课件时不能草率对待。教案的制定是加强教师职业道德和教风建设的重要保证。期待本文能够开拓您的思维视野！

1、了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，环境描写的作用及特点。

2、从分析宝黛及王熙凤的不同性格入手，学习刻画人物的方法。

《林黛玉进贾府》通过林黛玉的眼睛对贾府的布局装饰等有了初步的了解，那么在贾府这样奢华的环境中，生活着一些什么样的任务呢？这节课我们共同来探讨。

1、王熙凤是一个怎样的人？节选部分是从哪几个方面展示王熙凤的性格特征的？

特别的服饰：珠光宝气暗示她的贪婪与俗气，从侧面反映了她内心世界的空虚。

特别的容貌：“三角眼”“吊梢眉”“粉面”“丹唇”表现她美丽的外表下隐藏着刁钻与狡黠的本性。

“天下真有这样标致的人物”“嫡亲的孙女”“可怜我这妹妹这样命苦”“该打该打”善于奉承随机应变

充分表现了她果断能干的才能与善于机变逢迎的本事。（这正是她赢得欢心，成为掌权人的原因）

小结：精明能干、惯于权术、为人刁钻狡黠、善于阿谀奉承、见风使舵、笑里藏刀

（1）、原文中哪一句话能说明林黛玉的性格特征？

因此步步留心，时时在意，不肯多说一句话，多行一步路。

（2）、黛玉进贾府，为什么要“步步留心，时时在意，不肯多说一句话，多行一步路？

林黛玉在母亲去世后“上无亲母教养，下无妹妹兄弟扶持，在外祖母一再执意下，才去投奔外祖母家，依傍外祖母及舅氏姐妹。林黛玉过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。”尽管外祖母心肝肉地疼她，宝贝似地待她，但她总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。

（3）学生从课文中找出描写林黛玉外貌的句子，分析黛玉的外貌特征。

众人注意到她身体孤弱多病，凤姐观察到她容貌标致，气度不凡；他们更多地注意到黛玉的外在形象，宝玉看到的是黛玉超凡脱俗的精神气质，在他眼中，她弱不禁风，多愁善感，美丽多情，姿容俏丽，极富神韵。而她给宝玉最深的印象是“眉尖若蹙”，这难以舒展的眉头，愁苦抑郁的心情，将伴随她的一生，成为女主人公性格的一种基调。

（4）、阅读文中对林黛玉心理、

想要更深入地了解“林黛玉进贾府课件”，就一定不能错过本文哦。教案课件，作为老师教学工作的“入门指南”，是每个老师必须认真准备的。只有按照教案课件的指导，才能顺利地开展课堂教学。所以，本文就是为了提供给你参考的哦！记得要珍藏哦！

【学习目标】

1．通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征。

2．能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术。

3．能在阅读过程中，抓住林黛玉进贾府的行踪——线索，理清故事情节。

【学习重点、难点】

1．学会有意识地通过对故事情节和环境的把握，通过多种描写手段（外貌、语言、行动、心理）去分析人物形象。

2．把握人物的性格，了解刻画人物的方法。

3．掌握环境描写的方法和作用。

【使用说明与学法指导】

1．依据预习案通读全文，读准句读，分类整理文言现象，从整体上理解作品的内容。

2．完成预习自测题目：所有题目都书面完成。

3．将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑惑”处。

4.习题按难易分三个等级，*为简单题，所有同学必须完成；**为中档题，***为较难题，同学们可以根据自己的实际情况有选择地去完成。

勿忘:自主完成，全力投入，不干扰别人和不被别人干扰，边读边完成预习导读题

【学习目标】

1、了解作家作品及与课文相关的内容；

2、阅读课文，整体感知课文内容

预习案

知识准备

一、小说阅读

1、阅读小说的基本方法：梳理情节------分析人物性格命运------理清环境描写的含义------理解主题

2、梳理情节：（1）用简明的语句概括故事情节（包括开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）概括时要注意几个要点：时间、地点、人物、事件。（2）认清是单线结构还是双线结构。（3）注意那些与情节发展有关联的人物、事物。

3、环境描写的分类：自然环境和社会环境

（1）环境描写的作用：（2）提供人物活动的生活场所

（3）反映时代社会特征（4）渲染气氛，衬托人物心境

（5）侧面反映人物性格，烘托人物形象（6）暗示、推动故事情节的发展。

4、小说从大的范畴上讲属于记叙文，只是比一般的记叙文复杂一点，可以从以下四方面组织阅读。

理清事件发展的线索和过程，把握小说

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么，关于资料你了解哪些内容呢？小编现在推荐你阅读一下林黛玉进贾府教案，希望你能从中找到有用的内容！

【教学过程】：

导语：在昨天预习课文的过程中，相信大家遇到了不少不理解的字词，下面为了给大家扫清阅读障碍，我们先学习基础知识。

《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典小说。它高度的艺术性，在我国及世界文学发展史上占有重要地位。

作者曹雪芹，名，字梦阮，号雪芹。大约生于17，卒于1763年。他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。雍王即位后，曹雪芹的父亲曹

因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础。

曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。据专家考证，《红楼梦》共110回，前80 回在曹雪芹去世前左右就已经传抄问世，后30回作者已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终于失落，这是不可挽回的损失。到了18世纪末，高鹗续写了后40回，补成了现行的120回本。

有关中国的四大著名古典长篇幅小说：即《红楼梦》曹雪芹，《西游记》吴承恩，《三国演义》罗贯中，《水浒传》施耐庵。

《红楼梦》又名《石头记》是我国18世纪中期出现的一部最优秀的古典小说，它所反映的生活内容极为丰富，具有深刻的思想意义和高度的艺术成就，在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、

资料意义广泛，可以指一些参考素材。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，关于资料你了解哪些内容呢？为此，你可能需要看看“贾生课件(范本11篇)”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

教学目标： 1、背诵并默写课文。     2、品味、积累写景的优美语言。     3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。

一、导入复习： 略（一）山中杂诗一．作者简介吴均 :南朝梁文学家，独创“吴均体”，（描绘山水风光，文体清拔有古气）二．内容赏析：黄昏时分，山边暮霭弥漫，竹林中能看到落日的余辉--这是头两句所描写的画面。“山”而特意点出是“山际”，“竹”而特意点出是“竹中”。这别致的观赏角度使画面平添了几分幽谧气氛。在苍茫暮色中，倦飞的鸟儿纷纷归巢，栖息在茅檐下；山风吹拂，晚云飘浮，仿佛是从窗里飘出。整个画面透出一股飘逸出尘的韵味，展示着诗人闲淡自得的情怀。这句诗动静结合，构成山居特有的景物环境氛围-------生动而不喧杂，安逸而不沉寂。三．思想感情：反映了诗人闲居山林的隐逸生活，表现了诗人对山居闲适生活的热爱。四．拓展延伸：描写山水风光的诗句：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。--------白居易一水护田将绿绕，两山排闼送青来。--------王安石（二）竹里馆一．作者简介：王维：唐代山水诗人，字“摩诘”，其诗被苏轼评为“诗中有画，画中有诗”二．内容赏析：表面看来，四句诗的用字造语都是平平无奇的。但四句诗合起来，蕴含着一种特殊的艺术魅力。就意境而言，给人以“清幽绝俗”的感受。而且使人感到，这一月夜幽林之景是如此空明澄净。  诗人在写月夜幽林的同时，又写了弹琴、长啸，则是以声响托出静境。三．思想感情：通过写诗人退居辋川的生活情景，表现诗人宁静，淡泊的心情，也流露出诗人孤独的心境。（三）峨眉山月歌   李白 一内容赏析：首联：诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。月只“半轮”，使人联想到青山吐月的优美意境。颔联：“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。     颈联：境中有人，第三句中人已露面：他正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。乍离