架子鼓作文

心爱的架子鼓作文汇总

心爱的架子鼓作文(篇1)

它全身呈酒红色，闪闪发光的金色镲片在阳光的照射下显得格外璀璨夺目。每当我放学回到家，都忍不住上去打几下一展身手。这就是妈妈送给我的礼物，我心爱的架子鼓。

学架子鼓的初期，老师让我回家练习的时候，我都是用鼓槌敲盆练习，即使是这样，我打的也十分带劲儿。虽然那时我非常渴望拥有一架属于自己的架子鼓，但是我知道一套正规的架子鼓不便宜，也不敢要求妈妈给我买。我就在家里敲盆练习，渐渐过去了三个年头，而架子鼓的等级考试也顺利的考到了四级。

在我过生日的一天，妈妈神秘地对我说：“田佳齐，今天是你的生日，妈妈给你准备了一个惊喜！”我睁大了眼睛，迫不及待地问妈妈：“是什么惊喜？”妈妈说：“去你的房间看看吧。”我赶紧三步并作两步的冲进了自己的房间，一台酒红色的架子鼓摆在了我房间的窗前。“哇！”我不禁惊叹道：“太酷了！谢谢妈妈！”我兴奋地赶紧坐在鼓前面敲了起来。

妈妈语重心长地对我说：“妈妈一开始没有想到我们田佳齐能坚持学习架子鼓，所以一开始就没有打算给你买，怕你一旦不学了，这个鼓放在家里就会变成摆设。但是妈妈没想到我们田佳齐的架子鼓过了四级，都可以用架子鼓配乐了，这台架子鼓送给你，妈妈希望你可以有一个自己喜欢的兴趣爱好并且坚持下去，就算是玩儿也玩儿出个名堂来！”我抚摸着我心爱的架子鼓，爽快的答应了。

心爱的架子鼓作文(篇2)

目前为止，架子鼓就是我最喜爱的物品了。

还记得刚入学那年，第一次看架子鼓表演的时候，我一下子就爱上了它，双眼发亮，一直盯着那架子鼓。妈妈看透了我的心思，便提要求说：儿子，你要在上课时不玩游戏，认真听课，二年级我就给你报名学打架子鼓。因此，我开始了发奋图强，一心只为了那架子鼓。

终于熬到了二年级，上完二年级的第一天课程，刚回到家，门口就出现了一个巨大的九盘音架子鼓!我高兴地手舞足蹈，一下子抱住了妈妈。当我在大客厅仔细查看时，发现它每个鼓盘上都有着鲜红的踏板，幽蓝的鼓边皮上，有许多的声色器!我一蹦三尺高，兴奋地认识了它。

它就是这样陪伴我度过三年的，虽然不常接触，可是为全校带来了光彩。三年级时，我们一同走进全省艺术大赛，并为学校争光，通过这次比赛，我更爱架子鼓了;还发现在发脾气的时候，可以来打一会儿我们学过的乐谱来消气。架子鼓会感恩，它为了表达对我的情感就是让硬邦邦的声音变得柔和。每当我对作业发脾气的时候，只要打一会鼓，怒气全消。

呀!我的架

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架子鼓教学工作总结

工作总结之家最近发表了一篇名为《架子鼓教学工作总结》的范文，觉得有用就收藏了，为了方便大家的阅读。

篇一：鼓总结

架

子

鼓

架子鼓是爵士乐队中十分重要的一种无音高打击乐器，集合许多打击乐器为一体，它通常由一个脚踏的低音大鼓（又称“底鼓”）、一个军鼓、二个以上嗵嗵鼓、一个或两个吊镲和一个带踏板的踩镲等部分组成.。当然有的时候的需要会增设一些如牛铃、木鱼、沙锤、三角铁、吊钟，不管增设多少器件，都是由一人演奏鼓手用鼓锤击打各部件使其发声。爵士乐中常用的鼓锤有两种，一种是木制的鼓棒，另外一种是由钢丝制成的钢丝刷。

演奏基本方法

（1）小鼓击奏法： 小鼓也称军鼓，是西洋无调打击乐器中最主要的一件乐器，是架子鼓中的一件。小鼓的演奏姿势，也是架子鼓的演奏姿势。在架子鼓演奏中，因脚需同时踩大鼓和踩钗，所以采用坐姿演奏。演奏时要姿势端正，胸、肩、大臂等上身肢体自然放松。击奏时，双臂向上自然弯曲置于鼓面上，双手握槌，右手拇指第二关节和食指二三关节握鼓槌柄部，拇指与食指第三关节自然并拢，中指、无名指、小指掌心弯曲，与槌柄保持一定的间隙以控制鼓槌。左手掌心向内侧，拇指食指虎口处夹持鼓槌柄部，用无名指第三关节托住鼓槌底部。其它手指向掌心方向自然变曲成握球状。掌握了正确的持槌姿势，还要有正确的击奏方法。在训练中一定切记击奏二字，也就是说要弹击。鼓槌击打在鼓面后，须立即恢复击鼓时的预备动作。击鼓动作要完成于瞬间，而且有弹性和充分的共振，要奏得明亮、集中、结实、有力度，奏出丰满的音响效果。初学者击奏时还应注意击奏位置，应击在小鼓的中心点三至五厘米处。此外，还有边击法、制音边击法、交替击奏法、滚奏等等。在练习时可先单手练，然后双手练，也可双手交替练习。

（2）低音大鼓踏奏法：低音大鼓用右脚踏击，在通常情况下，脚跟踩在踏板的后端，以踝关节为轴，用前脚掌踏击踏板而带动鼓槌击打鼓面。踏击时，大腿、小腿、脚部肌肉相应放松，槌头击鼓面后要立即返回，形成循环的踏击动作。在极强击奏时，可将脚悬起后用脚尖踏击踏板，使右腿全部重量落在一个点上，从而加强踏击的力度，得到预想的效果。

（3）踩钗踏奏法：踩钗用左脚踏击，它的击奏要领是将脚跟踩在踏板的后端，以踝关节为轴，由脚前掌踏击踏板，当脚前掌击下后，不需要立即返回而需控制延音，造成封闭的音响效果，这也是与右脚大鼓不同之处。

（4）嗵鼓击奏法：嗵鼓击奏要领同小鼓，在换鼓击

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叶世荣架子鼓教学计划精选10篇

是否觉得写学科教学计划比较困难呢？假期生活马上就要结束了，新学期即将到来，写好教学计划，这样我们在新学期的教学才会越来越好，如果你对“叶世荣架子鼓教学计划”感到好奇请参考下面为你准备的资料，许多时候我们言传无法传达分享就成了最好的选择！

叶世荣架子鼓教学计划 篇1

叶世荣架子鼓教学计划

架子鼓是一种非常受欢迎的乐器，它能够为音乐增添节奏和动感，成为现代音乐中不可或缺的组成部分。而叶世荣架子鼓教学计划，正是为那些对架子鼓感兴趣或已经学习了一段时间，希望提高自我技巧和水平的学生们量身打造的教学计划。

一、教学内容

本教学计划共分为两部分，基础教学和高级教学，其中包括以下内容：

1. 基础教学

(1) 简介介绍：架子鼓的定义和演奏方式。

(2) 打击乐器的基本技巧：双手/脚练习和打击时的姿势。

(3) 简单的节拍和节奏，学习打击不同的鼓面结合不同的节奏。

(4) 鼓棒的使用和保养。

(5) 调音和设置。

(6) 简单的练习曲目，通过练习来提高技巧和节奏感。

2. 高级教学

(1) 手腕表演和效果。

(2) 各种类型和风格的鼓点和音符，包括jazz、rock、pop、blues等。

(3) 高级技巧训练，如双踏板演奏，和快速换鼓面。

(4) 合拍和多打击乐器合作演奏。

(5) 高级练习曲目，包括独奏以及和合乐队合作演奏。

二、教学方式

1.个别教学：根据学生的需求和水平，制定针对性的教学计划，每次课程时间为1小时，较为灵活。

2.小组教学：将学生按照水平和兴趣分组，每次课程时间为2-3小时。

三、学习目标

本教学计划的目标是让学生熟练掌握架子鼓演奏技巧和节奏感，能够通过自己的演奏表现音乐的魅力和乐趣。具体的学习目标如下：

1. 熟练掌握基本打击技巧，包括双手/脚和手腕的打击，精准的拍子和节奏。

2.掌握复杂和高级的打击技巧和练习，提高自己的技巧水平。

3. 熟练掌握不同类型的鼓点和音符并能够根据需要使用。

4. 能够合拍和多乐器演奏，提高小组配合和表现能力。

5. 在学习过程中锻炼自己的音乐感和审美能力，学习和欣赏不同类型的音乐。

四、教学计划实施方案

本教学计划实施的方案如下：

1. 授课时间和地点：每周二次，时间和地点视学生的情况而定。

2. 教材准备：每位学生需自备专业的鼓棒。

3. 教学场地：学生可

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鼓浪屿文艺句子

在鼓浪屿的夜晚，各种艺术表演和音乐会营造了浓厚的浪漫氛围，使整个岛屿显得更加动人。或许以下内容能够回答你搜索的关于“鼓浪屿文艺句子”的问题，希望这些建议能够为你们找到解决方案。在平日的工作和学习中，我们经常接收到长短不一的句子，而这些句子可以让我们发思考，发现更多的人生道理。

鼓浪屿文艺句子【篇1】

1、漫步于鼓浪屿的绿树成荫的小径上，仿佛置身于一幅诗意的风景画中。

2、漫步在鼓浪屿的风景如画的小巷中，仿佛置身于一幅优美的山水画之中。

3、鼓浪屿是浪漫和爱情的联合体，任何时候都能够为爱情绽放光彩。

4、鼓浪屿的艺术活动丰富多样，让人们沉浸在艺术的海洋中无法自拔。

5、漫步于鼓浪屿的小街市场，闻着摊位上的书籍和艺术品散发的墨香气息。

6、鼓浪屿的建筑风格独特雅致，漫步其间，恍如走进了一个神秘的世界。

7、在鼓浪屿的夜晚，艺术表演和音乐会让整个岛屿更加浪漫动人。

8、在鼓浪屿的古老建筑中参观博物馆，了解到有关岛屿历史和文化的种种，让人收获颇丰。

9、鼓浪屿的海滩是那样的温暖，并且永远会为两个人的爱情情节添加美丽的背景。

10、鼓浪屿的风景如诗如画，每一处都是艺术家眼中的绝佳写意之地。

11、漫步在鼓浪屿海边，看着海鸥翻飞，海浪拍岸，心情无比惬意。

12、清晨的鼓浪屿，海风拂面，晨光乍照，这一刻感受到了生命的美好与活力。

13、鼓浪屿的海滩被细白的沙子覆盖，沐浴在阳光下，宛如梦幻般的仙境。

14、鼓浪屿的艺术品展示了绘画、雕塑、摄影等多种形式的艺术表达。

15、水乡晨曦，糯米糕的香气，鼓浪屿的美食和文化一起在这里交融舞蹈。

16、用那板石驿道，在鼓浪屿的小街里，按照旋律跟随，带着爱人的手一同走过。

17、在鼓浪屿的海岸线上，静静地享受彼此的陪伴，那份默契感和爱情的亲密，是我们终生都难以忘怀的。

18、感受鼓浪屿的神秘美丽，真实爱情的存在模式，渴望从此一直陪伴着对方。

19、坐在鼓浪屿的海边，感受那和缓悠闲的氛围，让你们的爱情变得更加绵长。

鼓浪屿文艺句子【篇2】

20、漫步在鼓浪屿的街巷中，仿佛进入了一个艺术家的创作世界。

21、鼓浪屿的咖啡馆里弥漫着浓厚的咖啡香气，成为文艺青年的聚集地。

22、在鼓浪屿的角落里，可以听到悠扬的钢琴声和动人的小提琴曲。

23、梧桐树下，阳光斑驳，鼓浪屿上的每一个角落都充满了浪漫之气。

24、鼓浪屿的建筑充满了浓厚的文艺氛围，每一座建筑

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