教师作风整顿自查报告

三风整顿教师心得体会工作作风、教风和学风，是学院今年开展“提升质量年”活动的最重要的工作之一。要实现学院打造应用性本科教育一流品牌的大目标，改善工作作风，最重要的是强化责任意识，人人承担起“蓝天”发展的责任，要加强学习，提高认识。领导干部要做勤业敬业、优质服务、提高效率、求真务实、实事求是的表率教师应树立主人翁意识，端正教学态度，强化职业精神，并努力提高自身的教学能力和水平。教风与学风紧密关联，教师的精神状态、道德修养和知识水平都会对学生产生直接影响。解决好学风问题，对于学院和学生自己都有重大意义。

通过“三风”建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。

参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派但很多方面有待改进和提高的人民教师。

教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的.生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书能人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。

培养学生爱护公物，自觉保护公共财产的意识。 具体措施：

1、抓紧40分钟课堂质量，积极开发学生动脑、动手的能力，养成上课认真听讲，课后按时完成作业的良好习惯。针对上学期作业质量、及完成率不高的情况，制定作业收发负责制度。由小组长负责催收作业，监督作业情况，统计未交人名单，再交给课代表汇总。每次作业未交者都将做记录，展示在作业完成情况表格内

一个人的作风，可以在思想、工作和生活等方面观察出来的比较稳定的态度或行为风格。下面是工作总结之家小篇为大家整理的教师个人作风整顿自查报告，欢迎大家阅读。

为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想。学习。教育教学等方面的工作表现，对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：

一、存在的问题

1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。

3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。

6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

9、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

二、存在问题的原因

1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。

2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。

三、整改措施

1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽

你是否渴望深入了解“整顿作风自查报告”的相关知识？下文详尽介绍，可供学习与工作之用。众所周知，写报告常用的表达方式为叙述和说明，然而要想写好一份报告，需要注意哪些方面？以下是一些参考建议，希望对有需要的读者有所帮助。

在思想纪律作风整顿活动查摆阶段，我按照大队的思想纪律作风整顿活动实施方案的具体安排，积极参与到这次查摆中去。通过近一段时间的理论学习，又和同志们开展谈心活动，广泛征求各方面的意见和建议，对我教育很大，内心感触也很深。回顾总结自己近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与自己在党员要求上还有很大距离，在思想、作风、廉洁自律等方面还存在许多不足。为不断修正提高自己，更好地胜任本职工作，现针对自身存在的不足进行自我剖析。

一、存在的突出问题

1、自身素质能力与履行职责的要求还有差距。作为一名基层负责人，感觉自身的综合能力还比较欠缺，与新时期党的干部的要求还有一些差距。一是领导经验比较缺乏，由于工作的角色定位、工作的性质要求都在不断发生变化，自己在管理和领导方面的经验还不足，对我而言，各项工作尚处在熟悉和入门阶段，工作思路还比较局限。二是宏观思考的能力不够。办公室工作繁杂、人手少、活动多，大量的工作从制订方案到具体实施就是都要靠办公室来完成，所以很多时候工作停留在处理繁杂的事务之中，思考问题、工作定位等方面的高度还不够；三是把握大局，处理复杂事件的能力还不强。办公室的许多工作都需要协调各有关部门解决，但是在涉及到一些“老大难”问题时，自己感觉推动的力量太小，往往有力不从心的感觉。

2、开拓创新精神与大队新形势发展的要求还有差距。从征求

意见的反馈和谈心中分析，大家认为我工作比较投入，责任心比较强，进取心较强，但工作作风还不够大胆。在反思中，我也认识到了自己在思想上还缺乏“闯”劲，开拓创新精神还不够，大多数时候还仅立足于传统的工作方式，面对工作当中出现的新情况，作为基层负责人，自己的视野不够宽广，思维较为局限，还没有从较高的层面思考问题。在工作中还缺乏“钻”劲，认为办公室虽承担了院里的许多工作，但能够解决的实际问题太少，积极推动各业务部门开展工作太困难，有时候工作中存在畏难情绪。在行动上还缺乏“韧”劲，特别是随着经济社会飞速发展，全社会法律意识的增强，在司法工作中出现的新问题，产生的新矛盾，还缺乏有效的办法，有时面对一时无法解决的问题

行是知之始，知是行之成，日常的工作中。我们时常会需要撰写报告，撰写报告能够提高团队的凝聚力，写报告要注意哪些方面呢？如果你对“作风整顿自查报告”感到好奇请参考下面的资料，好东西要和朋友分享不要独享哦！

教师作风整顿自查报告

近年来，随着教育环境的不断变化和社会的发展，教师作风成为了教育界中极为关注的问题之一。为了有效地提高教师队伍的整体素质和水平，进一步改善学校教育工作的质量和效率，我校开展了一次教师作风整顿自查活动。现将活动情况和自查结果向各位领导和同事作一份报告。

一、活动背景

教师作风是学校管理和教育教学的重要方面。好的教师作风可以提高师生间的沟通效率，促进校内良好的师生关系，进一步推动学校教学和管理工作的发展。而不良的教师作风，则会造成师生之间的隔阂和摩擦，甚至影响正常的教育教学秩序和发展。因此，为了规范教师的作风，在2020年9月份，我校开展了一场教师作风整顿自查活动。

二、活动内容

本次教师作风整顿自查活动主要分为以下几个方面：

1.强调教师职业操守

对于教师而言，职业操守是其道德底线。因此，我们在这次活动中对教师的操守进行了强调，要求教师要始终时刻遵守职业道德规范，保持良好的师德师风。

2.加强教师教学水平

教学是教师最核心的工作之一，因此我们在活动中也重点强调了教师的教学能力。通过教学督导和课堂观摩，对教师的教学水平进行深入分析，为教师进一步提高教学能力提供支持。

3.营造和谐的师生关系

为了建立良好的师生关系，我们还在活动中加强了对教师的师德培养。要求教师在与学生交流和相处时，要注重人际交往技巧，尊重学生的个性差异，帮助学生潜心学习，积极营造和谐的学校氛围。

三、自查结果

本次教师作风整顿自查活动的效果显著，取得了明显的成效。通过活动，教师队伍整体素质和业务水平得到了提高，且校内师生关系更加融洽。

1.检查到的问题

在这次活动中，我们发现了一些教师存在的问题。比如，有些教师在课堂教学中存在过于单一、死板的授课方式，有些教师在处理教育教学事务时比较随意，没有认真对待等。这些问题都对学校教学工作和教师形象造成了一定的不良影响。

2.整改措施

针对发现的问题，我们第一时间制定了相应的整改方案，对教师开展了有针对性的培训和辅导。同时，我们还增加了检查频次，加强了监督力度，严格要求教师，要求他们把做好每一件事当做自己职业的使命来看