教师实习报告总结,精选教师实习报告总结

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在20xx年9月到12月，我在xxxx二年级十班进行了为期三个月的实习，在期间担任一名语文教师、书法教师等。

一、实习工作的目的

本次教育实习工作的目的是，将自己所学的汉语言知识和教育学、心理学理论运用到教育教学中去，向指导老师和前辈老师们学习探索更多更好的教学教法和班主任工作的经验，在实践中勇于创新，积极实干，使自己成长为一名优秀的小学语文教师。

二、实习单位及实习岗位介绍

我本次实习的单位是xxxxxx，该校是一所中国西部基础教育名校。学校开设有一年级到六年级，学校现有52个教学班，3263名学生。专任教师139人，其中有8名中学高级教师，6名市级骨干教师，5名市级骨干教师培训对象，4名区级学科带头人，38名区级骨干教师；本科学历教师69人，专科学历教师53人，中专学历教师17人。校园环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人氛围。学校着力建设“生态教育”特色，依托“生态教育提升办学质量、特色文化促进品牌发展”的办学思路，响亮地提出了“为生命成长奠基”的办学理念，构建“多样、共生、平衡、发展”的教育生态共同体，努力打造具有辐射性、示范作用的生态教育特色品牌。我今次实习的对象是该校二年级十班的语文教学，该班学生共70人，是一个好学上进，基础良好的班级。

三、实习内容、过程和完成的任务

在实习期间，我积极配合老师做好工作。实习效果显著，受到实习单位的好评。主要表现为：

（一）、教学工作方面：自入校开始，就投入到教学工作当中，虚心听指导老师的授课，认真学习并接手语文、书法等课程。我积极备课，不断向指导老师请教，认真上课。批改作业精确记录学生书写等错误，为孩子纠错及毕业论文的撰写做好素材。区优秀教师赛课活动我都抽时间去听，学习优秀教师的授课经验。相信自己对这份工作的热爱和投入，以后自己定会成为一名优秀教师。

（二）、班主任工作方面：在实习的第二周我能叫出全班70个孩子的名字，了解他们学习、家庭情况。在放学的路上和家长聊天了解情况。在实习期间协助班主任完成了早自习、升旗、课间操、眼保

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一眨眼，我一个学期的实习就结束了。这段时间，我们从学生变成了老师。以前觉得很不舒服，但经过一段时间的实习训练，我完成了从学生到老师的转变。主角变了。回首这学期的实习，至今记忆犹新。

回想起初到实习学校林口中学时，看着陌生的学校、操场、教学楼和陌生的面孔，我既紧张又兴奋。一路走来，很多留恋，很多感慨。实习期间，我既是学生又是老师。作为学生，我虚心求教，不以提问为耻；作为一名教师，我很认真，也很自豪。我付出了很多，同时得到了更多。

树要十年，人要一百年。实习期间，我的目标是成为一名高素质、优秀的体育教师。我严格要求自己，不断追求改进，不断完善自己，不断超越自己。一个学期的实习让我真正体会到当老师的快乐。同时也把我的教学理论变成了现实，把虚拟教学变成了真正的面授。回首这学期的实习生活，每一秒都充满了汗水和感慨。走进修炼学校，同学们真挚的问候掩盖了我这一天遇到的所有委屈，最后只剩下无数的欢乐。

我实习的时候正好赶上了学校的广播体操，从来没有接触过这套体操。我必须从头开始学习。为了尽快适应教学，这套体操必须要精准教学。对于学生，我经常在课间与学校其他体育老师讨论，学习体操视频，独自练习。虽然上课很匆忙，但还是慢慢习惯了。在学校短暂观察后，我独自走到讲台上。虽然一开始很紧张，但由于经验不足，适应能力差，在课堂上表现出我示范动作不熟练，分解和运动慢，口号不流利和自信。还不够，但我还是完全上了这门课。在此期间，我对出现的问题进行了反思，不断完善自己。同时，我也得到了学校其他老师的指导。他们的无私奉献和帮助让我体会到了老师大家庭的温暖。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校要求，认真备课，写教案，积极向其他老师学习，抓住一切机会认真上课，锻炼和培养自己的教学技能.为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和学校其他老师一起上课，带领学生练习体操。虽然难度更大，但当我们看到学生们做标准、整齐的体操时，我感到更加欣慰和自豪。 .

在四个月的体育教学实践中，我深刻地体会到，做体育老师并不难，但要做好每一堂课，做好每一次体育训练。 ，培养出

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教师教学实习是培养教育工作者的重要实践环节，通过实践，教师能够将理论知识应用于实际教育场景中，并不断提高自己的教学水平。本文将总结我在教师教学实习中的收获和体会，包括教学设计、教学方法、师生互动等方面的经验。

一、教学设计：

在教学设计方面，我注重了教学目标、教学内容和教学活动的有机结合。在制定教学目标时，我明确了学生应具备的知识、技能和情感目标，并根据学生的实际情况进行了个性化的设计。在选择教学内容时，我以学生的实际需求为出发点，选取了符合教材要求和学生兴趣的内容。在教学活动的设计上，我尽量采用多元化的教学方法，包括讲授、讨论、实验、游戏等，以激发学生的学习兴趣。

二、教学方法：

在教学方法方面，我注重了灵活多样的教学方式。在传授知识的过程中，我不仅运用了讲授和示范等直接教学方法，还借助多媒体技术和互联网资源进行辅助，使学生能够更直观地理解和吸收知识。在培养学生实践能力方面，我注重了导引式和探究式教学方法，通过组织学生进行实验、观察和实地考察等实践活动，激发他们自主学习的兴趣和动力。我还关注了合作学习和个性化学习的方法，让学生在小组合作和个别指导中充分发挥自己的优势，提高学习效果。

三、师生互动：

在师生互动方面，我重视与学生的良好关系和平等对话。在课堂上，我积极倾听学生的想法和意见，鼓励他们发表自己的观点，并以合理的方式进行反馈和评价。我还注重了鼓励和赞扬学生的努力和进步，建立起积极的学习氛围，使学生对教学充满热情。同时，我也积极与同事进行交流和合作，寻找更多的教学资源和经验，不断提高自己的教育教学能力。

四、反思与改进：

在教学实习过程中，我不断反思自己的教学方式和效果，并努力寻找改进的方法和途径。我主动参加教研活动，借鉴他人的经验和教学方法，通过观摩和交流，不断丰富自己的教学技能。同时，我也主动向导师请教和请示，反思自己的不足，以便在今后的教学中能够更好地改进和提高。

教师教学实习是培养教育工作者的重要环节，我通过这次实习收获颇丰。我学会了合理设计教学目标、灵活运用教学方法、与学生进行积极互动，并且明白了不断反思和改进的重要性。我相信，只有通过不断实践和反思，在师生共同

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我于20xx年4月26日至5月30日在湛江市东海区觉民小学进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：

班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。

信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。

信息技术与学科整合：查找语文学科的'资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。

教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。

研究性学习指导：为期两个星期，指导初一班部分学生完成班级主页的制作。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文 还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只