教师轮岗交流工作个人总结,精选教师轮岗交流工作个人总结

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西江奔流，光阴荏苒。凝望房前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告诉我，一岁的光阴即将匆匆漏尽。我在团结小学一年的轮岗交流生活也将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到团结学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的轮岗交流生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了升华!我敬佩郑屯镇团结小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在各级领导的大力支持和同事的无私关怀下，我很快就要完成一年的轮岗交流工作了。

xx，我服从教育集团领导的安排，怀着忐忑的心情走进了郑屯镇团结小学，开始了我为期一年的轮岗交流工作。说实在的，从事教育工作三十几载，突然离开熟悉的前锋学校、学生、同事，来到一个全然陌生的环境，心里多少还是有些彷徨。但我发现这里的老师是那样的热情友好，他们给予我极大的关心和帮助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在这一年的轮岗交流活动中，根据学校的需要我担任了六年级的数学教学工作并兼任学校的安全管理及学校信息报送工作，在学校领导的关心下、同事们的帮助下，我得到很好的学习和锻炼，收获颇多。

日月如梭，时光飞逝，回首这一年多的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生的感触很多很多。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证了我的成长历程——自身的修养、教学技能及各方面都有了不同层次的提高。

一年半载的轮岗交流工作虽是短暂的，转瞬即逝，工作的磨练，是忙碌的，生活的洗礼，岁月的流逝让我变得更加成熟。重温自己的轮岗交流生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，轮岗交流生涯——它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，轮岗交流生活——它所焕发的光芒必将照亮我今后的人生轨迹。

一年的轮岗交流生活转瞬即逝，工作的磨练，生活的洗礼，岁月的流逝让我变得更加成熟。十分感谢郑屯镇教育集团领导给我提供了这样好的锻

【教师轮岗交流工作总结】

第一轮教师轮岗交流工作总结一、 工作开展 按照《深化城乡学校托管联动促进义务教育均衡发展实施方案》 精神， 我校和中卫二中结成对子完成了中卫市第一轮城乡教师交流工 作。2013 年元月接到市局通知，我校积极与二中取得联系将我校李 维和、王晓娟、冯学友、王亮、刘娟芳派往二中进行为期一年的交流 学习。他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给 他们的任务是：到二中参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心 学习二中先进的教育思想和教学方法， 把自己锻炼成为科研型教师 ， 一年后把二中的先进教学理念和先进的管理方法向学校作详细汇报。

二中选派周经华、田娟、王银银、丁海霞、刘向辉五名老师到我校任 教，期间各位交流教师都能严守工作岗位，为实现中卫市教育均衡发 展做出了应有的贡献。

二、取得的成效 1 、提升了农村教师的教育教学水平 城乡教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进 教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合， 这 种交流使双方教师相互学习、 取长补短、 共同提高， 对于教育事业 起 着重要的推动作用。尤其对于农村教师来说，受益最大。对于交流到 二中的教师能直接感受、学习、实践先进的教学方法。对于本校的老 师通过对二中交流老师带来的先进教学方法的观摩和学习， 也能提高 教育教学水平，所以城乡教师交流极利于农村教师的发展。 2、丰富了城市教师的教学经验 城市教师一直面对是基础较好的学生， 可能花费较少的精力就能 取得较好的成绩。但大多数农村学生基础都较差，面对全新的教育对 象， 他们就要改变原来的教学模式， 重新探索适合新教育个体的方法， 极大的丰富了他们的教学生活，也能激起他们对教育科研的探索激 情。还有农村学校教育环境相对恶劣，不管是在工作上还是生活上对 他们都是一个磨练。相信有了这次交流，他们的生活会更精彩。

3、促进了教育均衡发展 教师交流轮岗机制，促进义务教育优质均衡发展，整体提升义务 教育学校办学水平和教育质量。

随着交流轮岗制度的建立和覆盖面的 不断扩大，进一步改善师资队伍结构，优化教师、校长资源的初次配 置和再次配置，推进了优质教师资源共享，促进教育公平问题，整体 提升办学水平和教育质量;强化义务教育学校教师的统筹管理，使教 师由学校人逐步变成系统人。

三、存在的问题 1、认识尚未到位，消极对

教师轮岗是为了保证教育资源的均衡与共享，缓解学校差异性拉大及“择校”的困惑，轮岗教师要做好相关的工作总结。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“教师轮岗交流工作总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、工作开展

按照《深化城乡学校托管联动促进义务教育均衡发展实施方案》精神，我校和中卫二中结成对子完成了中卫市第一轮城乡教师交流工作。20xx年元月接到市局通知，我校积极与二中取得联系将我校xx派往二中进行为期一年的交流学习。他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到二中参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习二中先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师，一年后把二中的先进教学理念和先进的管理方法向学校作详细汇报。二中选派xx五名老师到我校任教，期间各位交流教师都能严守工作岗位，为实现中卫市教育均衡发展做出了应有的贡献。

二、取得的成效

1、提升了农村教师的教育教学水平

城乡教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。尤其对于农村教师来说，受益最大。对于交流到二中的教师能直接感受、学习、实践先进的教学方法。对于本校的老师通过对二中交流老师带来的先进教学方法的观摩和学习，也能提高教育教学水平，所以城乡教师交流极利于农村教师的发展。

2、丰富了城市教师的教学经验

城市教师一直面对是基础较好的学生，可能花费较少的精力就能取得较好的成绩。但大多数农村学生基础都较差，面对全新的教育对象，他们就要改变原来的教学模式，重新探索适合新教育个体的方法，极大的丰富了他们的教学生活，也能激起他们对教育科研的探索激情。还有农村学校教育环境相对恶劣，不管是在工作上还是生活上对他们都是一个磨练。相信有了这次交流，他们的生活会更精彩。

3、促进了教育均衡发展

教师交流轮岗机制，促进义务教育优质均衡发展，整体提升义务教育学校办学水平和教育质量。随着交流轮岗制度的建立和覆盖面的不断扩大，进一步改善师资队伍结构，优化教师、校长资源的初次配置和再次配置，推进了优质教师资源共享，促进教育公平问题，整体提升办学水平和教育质量;强化义务教育学校教师的统筹管理，使教师由“学校人”

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沐浴着春风，我怀着好奇与激动的心情，踏入了轮岗交流的学校---东坝小学。映入眼帘的是宽敞整洁，绿树成荫，布局优美的校园和倾注了领导老师心血，布置一新，犹如花园的教学大楼。(正值周一)听着石校长自信朴实，有理有据的周总结和新一周值周领导实实在在的周安排，让我耳目一新，刮目相看。原先的猜想全部成泡影。说实在的,从事教育近三十，突然离开熟悉的学校，来到一个全然陌生的环境，心中的彷徨，压力不言而喻，但经过短短一周的学习，使我感受颇多。

一.农村小学工作老师虽忙绿辛苦却不失阳光。

来的这几天，只见领导和老师都匆匆忙忙，似乎每个人都有忙不完的事。从早上六点半起床开始，他们时刻跟着学生，陪学生吃早点，中餐，晚餐，和学生一起做卫生，做课间操，低年级班主任要陪着学生上厕所，领着学生一周洗一次澡，组织学生的学习和活动；高年级老师和学生一起植树，种试验田。老师们一有空就忙着布置教室和分管的少年宫活动室。晚自习一刻也不敢放松，生怕学生出半点差错，直到九点半把学生送进寝室，还要看着学生洗脸刷牙，看学生安全睡下，一天的工作才结束。但他们脸上洋溢着热情，充满阳光，看不到神情的疲惫，听不到言语的无奈，动作有丝毫的懈怠。

二.农村学生的乖巧质朴可爱更富有人情味。

农村孩子没有城市孩子好动张扬，但他们乖巧质朴可爱。每每走

进一间教室，看到孩子们一个个背着小手，整整齐齐坐着等待老师来上课，我就有说不出的激动和幸福。望着他们那渴求，纯真的眼神，就有一种说不出的动力，一定要使出浑身解数，让农村的孩子也能享受到城市孩子一样的知识营养，给他们带去新的知识，不一样的东西，让孩子们感受到更多的快乐和希望。上完公开课后，看见孩子们围上来摸摸这看看那，问长问短，甚至天真地认为:我以后就是他们的数学老师，就被他们的可爱深深感染。觉得作为农村孩子的老师虽辛苦却幸福。

三.学校的人文情怀和老师的工作热情让我难忘。

这里的校园环境优美，人文气氛浓厚，面面墙都张口说话，处处散发着浓郁清新的育人氛围。这里的领导理念超新，以身作则，事事亲力亲为；这里的老师个个都是“多面手”，