教诲声音作文
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教诲的声音作文 篇1在学习生涯中,难免会走向错误的道路,这时,老师就会伸出援助之手,让我们重回正确的道路。
有一回,轮到我们班上阅览课了,不知谁说了一句:老师,我们留到教室补作业吧!作业太多,写不完啊!老师想了想,觉得有道理,便说:有谁同意去上阅览课?上阅览课的站起来!结果,只有那么几个人站了起来,老师便说:那好吧,只能这样了,少数服从多数,留在教室补作业吧!改天补一节阅览课吧!我非常喜欢上阅览课,我十分盼望这节阅览课,本来,我梦寐以求的一节课终于来临了,可是,却又不上了,补一节怎么能比的上这一节,我可是盼了好几天的啊!这个消息如晴天霹雳,我一时抑制不住自己的情绪,竟号啕大哭起来。
老师见状,说:你怎么了?就因为不上阅览课,改天补一节。你就成这样了?走,去办公室,我帮你解开心结!来到办公室,老师对我说:你虽然很喜欢阅览课,成绩和作业进度也遥遥领先,但是,你需要考虑一下别人的感受,他们和你不同,他们的任务多,还没有写完,所以才不去。不是老师不让你去,而是不得不留在教室,老师总不能领着你们几个人去上阅览课吧!老师不都说了吗,改天再补一节。这个世界不会因为你而改变,你只有去改变自己,来适应这个世界。别哭了。老师帮我拭去眼泪,明白了吗?我答道:明白了!走吧。我又露出了灿烂的笑脸,从容地走向教室。
谢谢您,给我的教诲!
教诲的声音作文 篇2每次走进那充满活力的校园时,总会听到老师教诲学生的声音,声音中饱含老师对学生们的希望,可我记忆中的教诲声,是那么的亲切、和蔼。
初进校园,给我的感觉非常好。空气中弥漫着一股书香气息,传入耳中的是那朗朗的读书声,使我对新班主任的好奇心越来越强烈了。
在教室里找到位置坐下,没几分钟,老师便来了,赫然是一位男老师,个子并不高,但也不矮,戴着一副眼镜,显得颇为优雅。但他看起来是一位非常严格的老师。
突然老师的声音宛如洪钟瞬间迸发了出来,如那滔滔江水,永远也说不完。总之都是一些客套话,但这最后一句,使我不得不重视起来。他说:如果你们表现好,我会睁一只眼,闭一只眼,你们表现坏,你们的噩耗就来临了。
我心里想着,这算威慑吗?时间一如既往的在我手中
查看更多>>以下是栏目小编为您准备的内容“音乐回声的教案”,请务必关注我们网站的最新动向,以确保不会错过任何重要信息。在授课之前,老师会提前准备好教案和课件,所以老师最好能认真撰写每个教案和课件。编写教案时需要注意教师的教学态度和风格。
音乐回声的教案(篇1)活动目标:
1、在扮大山学回声的情景中,初步感知声音的强弱,愿意用歌声表示出来
2、体验集体表演的乐趣以及成功的喜悦
活动准备:钢琴、录音机、磁带、音乐路牌
活动过程:
㈠、律动引起兴趣
1、复习律动组合小燕展翅
t:丁丁来我们家里做客的时候和我们一起跳过一个舞蹈你们还记得吗?我们一起来试试看:)
2、第二遍律动:针对动作(提腕、压腕)提出问题:小燕子要飞到南方过冬要飞很远的,如果翅膀飞的不高就飞不过去了
㈡、欣赏、感受歌曲
1、 故事导入情景
t:丁丁教我们跳舞,我也带丁丁出去玩了。我们一起去爬了山,发生了一件很有趣的事情,你们想知道吗?
t:我和丁丁啊一起去爬了一座大山,爬呀爬、爬呀爬,一直爬到了山顶,看到了很美丽的风景,丁丁一高兴便情不自禁的唱起歌来:喂!喂!突然,一件奇怪的事情发生了,山的那头也传来了一个声音喂!喂!丁丁很好奇,他很想知道是谁发出的声音,于是丁丁大声的唱道:你是谁?山那头也在问你是谁?这下可把丁丁急坏了,赶紧唱道:请你快来,来唱歌!山那边又轻轻的跟着唱请你快来,来唱歌!丁丁摸了摸头,这是怎么回事啊?
2、提问帮助理解故事、初步感知音的强弱,理解词(回声)
t:山那边传来的是什么声音啊?
t:丁丁唱歌的声音和山那头传来的声音一样吗?哪里不一样?(一个轻一个响)
t:都是不一样的吗?有没有一样的地方?(唱的歌词一样)
响的是丁丁唱的声音,轻轻的是什么声音呢?(回声)
㈢、学唱歌曲
1、第一遍学唱歌曲
t:我们来试试看好吗?我来做丁丁、你们来做回声。
重点指导:虽然回声轻轻的但小嘴巴要动,让我听的见
2、第二遍学唱歌曲
t:非常棒!我请小朋友站起来扮大山再来试试看好不好?
大山是什么样的呢?我们来摆个造型
重点指导:大山是不可以动的
3、第三遍学唱歌曲
t:我们再到另一座高一点的山上去听一听回声是什么样的。
你们想爬哪座山啊?带丁丁去干吗?(去旅游)换个造型我们准备去了哦!
& 将音升高半度降e调 最后一句歌词改为去旅游
t:再爬高一点啊?这次想去哪座山啊?去干吗?(去运动)
& 将音再升高半度e
查看更多>>写作文对于提高学生们的口语表达能力也有很大的帮助,通过写作文可以培养我们正确的价值观。关于“花开的声音作文”我们整理出了以下的相关知识点。非常感激您的关注和阅读!
花开的声音作文 篇1她是上帝的弃子,她一直这么认为着。
她没有爸爸,爸爸对她来说,什么都没有,因为在她出生之前,她爸爸死于一场车祸之中,那时候,她还在妈妈的肚子里,妈妈含泪生下了她,就离开了人世。而刚出生的她,被爷爷抱回了家,爷爷没有工作,靠拾荒养活了她。爷爷待她很好,把最好的都留给了她,她被爱包围着,长到了十六岁。
上帝永远对她是那么地绝情,她马上就要过十六岁生日了,嗯,就在后天。她乐滋滋地想,爷爷说要给我一个惊喜呢!这天下课她突然有些心神不宁,过了一会儿,邻家叔叔来接她,“雪儿”回家看看爷爷吧……,叔叔哽咽了,爷爷,爷爷怎么啦?她如同遭了雷击一般,呆呆地跟着叔叔上车,回家……犹如一具布偶,任人摆布,她目光呆滞,眼神空洞地令人害怕。
家里一片寂静,邻居们都在啊!看她进来,大家为她让出了一条道来,道的这边,是茫然无措的她,道的那边,静静地躺着爷爷,身上盖着一张白布,她如同失了魂一般尖叫,扑向爷爷,使劲地摇着那副毫无生气的躯体。爷爷,爷爷,快醒醒,您看看雪儿吧!她哭的撕心肺裂,忽然,眼前一黑,失去了意识……
当她再一次醒来时,爷爷已经躺在棺材里了,头顶还点着一支烛。叔叔见她醒来,递给他一杯水,说:“润润喉咙吧!”想吃什么,叔叔给你做,她摇了摇头,挪到爷爷棺材前,静静地看着爷爷,泪顺颊而下。这次她的哭是无声的。
爷爷,您说过您要给我惊喜呢!爷爷还记得吗?您说过,您要看着我上大学呢!您说您要等着喝我的喜酒呢!爷爷,您说过……她闭上了眼,任泪流遍双颊,爷爷,您再看看雪儿呀!爷爷,雪儿对不住您,雪儿不懂事,经常惹您生气,她眼前似乎浮现出了爷爷的面庞,依旧红润慈祥。可是,爷爷现在却……,她已经长大了,明白了生死,她知道,爷爷是永远的离开她了……
“雪儿”你也要注意自己的身体呀!爷爷在天上也不愿意看见你这个样子的,叔叔过来轻声说,过几天你到叔叔家来,我已经答应爷爷了,回答叔叔的,只有她无声的啜泣。
三天后,爷爷下葬了,她,被叔叔收养了。
若干年过去了,早已成人的她,再一次来到爷爷的墓前,清明时节,初春的景色,却微微渗着些寒意。她抱着一束菊花,慢慢地走向那个土包,泪如泉涌,可嘴角是上扬着的……
天下起了细雨,爷爷
查看更多>>我们从小学就开始写作文了,写作非常适合表达一些难以用口说出的情感它可以倾听我们的心声。栏目小编为大家准备的这篇“有一种声音作文”的资料。热烈欢迎您阅读我们的网页希望带给您不一样的体验!
有一种声音作文(篇1)声音,最常见不过,风声、雨声、读书声,声声入耳。然而,有一种声音,却听不见,但令人震撼,那就是在人内心深处的声音。
那天天气糟透了,阴沉沉的,乌云压在半空中,预示一场暴风雨即将来临。我的心情跟那天的天气一样糟透了。进入初中的第一次月考成绩出来了,我考得差极了,小学比我差得多的同学都跑到我前面去了。仿佛老师、同学都在背后议论我,我想怒,却没有怒的勇气,我想哭,却没有哭的心情。正是应了“欲哭无泪”这个词。羞愧、懊恼、悔恨……我一路无精打采地走着,路旁的花草似乎都不屑看我,“哒哒”的雨声似乎都在嘲笑我。真不愿意回去,现在有个地缝能钻进去就好了。
不知什么时候到家了,我哆哆嗦嗦地掏出试卷,低头递给妈妈,暴风雨就要来临了。出人意料,妈妈今天却出奇的平静,“孩子,别难过了”妈妈抚摸着我的头,“马有失蹄的时候,妈妈相信你!”我抬起头,眼中噙满了泪水,“妈妈,对不起,我让你失望了。”“你努力了,妈妈为你骄傲,没考好有很多原因,妈妈相信你!”委屈,难过,我抽泣起来。“孩子,男子汉是打不垮的,哪里跌倒哪里爬起来,要相信自己,更要战胜自我!”是的,现在的同学都是小学各个学校的尖子生,自己稍有松懈,就会被别人超越。自己的想法还停留在小学阶段,学习如逆水行舟,不进则退。这次考试没考好,是偶然也是必然。妈妈的话让我明白失败不可怕,一切可以从头再来,相信自己,知耻才能后勇。
“我能行,我一定能赶上去!”这种声音一直在我的内心深处翻腾。它指引着我前行,指引着我奋斗。
指导老师:朱安华
有一种声音作文(篇2)一年之前,在学校的西门在学校的西门,常有一家卖红豆饼的摊。
摊主是个哑巴,聋不聋不清楚。一直戴一个蓝一次性口罩、一个帽子,穿一身围裙。他这里很安静,安静到学生放学的嘈杂声在这突然屏蔽,只剩下打手势带起的风声。
放学后我饿了。撑着喊叫声和奔跑生,我停在了这个摊前。
因为第一次看见这个摊位,我张口就说:
红豆饼多少钱一个?
老板没回答,只指着推车钢板上贴着的一张纸,用询问的眼光看着我。纸上写着红豆饼,还特意用彩铅描了边,画了花纹。
我一下子明白了,点点头,拿出兜里
查看更多>>本文题为“大自然的声音作文”,是一篇在网络上广泛传播的文章。作文是衡量学生综合素质的重要标准之一,通过写作可以更细致地感受周围的情感。要提高写作水平,就要多观察、多阅读,勤于练习写作。诚挚地邀请您来阅读本文,并将它收藏。...
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2023.06.03 声音话题作文
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