毽子教案
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毽子游戏教案 篇1主题:毽子游戏教学活动
篇一:
《毽子游戏教案》
一、活动目标:
1. 熟悉毽子的形状、材质和用途;
2. 学习毽子的基本技巧,如抛、接、踢等;
3. 提高孩子的身体协调性和运动技能;
4. 培养团队合作精神和竞争意识。
二、活动准备:
1. 毽子:准备足够数量的毽子,确保每位孩子都能参与游戏;
2. 场地:清扫干净的室内或室外场地;
3. 花色绳或标志物:用于划定游戏区域;
4. 师生配比:确保每位孩子都能得到适当的指导。
三、活动流程:
1. 引导活动(5分钟):
- 与孩子们一起观察毽子的形状和材料,并介绍毽子的历史和用途;
- 让孩子们自由摸索毽子的特点和玩法。
2. 技能训练(15分钟):
- 教授基本技巧:抛、接、踢;
- 分组练习:将孩子们分成小组,进行技能练习;
- 综合练习:让孩子们尝试在空中接住毽子,然后再抛出。
3. 小组比赛(20分钟):
- 设计多个小组比赛项目,如自由抛接、踢球等;
- 根据表现打分制,评选出冠军小组。
4. 团队合作(10分钟):
- 将所有孩子重新分成新的小组,并设立合作任务;
- 例如:要求每个小组以最长的时间连续传毽子。
5. 个人练习(10分钟):
- 孩子们分别练习毽子的基本技巧;
- 教师进行亲身指导,提供个别帮助。
6. 总结回顾(10分钟):
- 与孩子们一起回顾整个活动的内容;
- 引导孩子们总结所学到的毽子技巧和参与活动的感受。
四、活动延伸:
1. 可自由创作毽子游戏规则,让孩子们进行创新和变异的游戏;
2. 可将毽子游戏与其他团队竞技项目相结合,如毽子接力赛等;
3. 可邀请专业毽子选手或教练进行示范和指导,提高孩子们的兴趣和学习效果。
通过毽子游戏教学活动,孩子们能够在快乐的氛围中学习到毽子的基本技巧和团队合作精神。同时,通过游戏的练习,孩子们的身体协调性和运动技能也能得到提高。这样的教学活动不仅能帮助孩子们更好地理解和掌握毽子的玩法,也为他们的身心健康发展提供了良好的机会。
毽子游戏教案 篇2毽子游戏教案
一、教案目标:
1. 了解毽
查看更多>>编辑经过精心挑选,推荐一篇名为“毽子游戏教案”的有趣文章,希望通过提供这些参考信息,能够帮助你以更高效的方式完成任务或学业。新入职的教师需要准备好上课所需的教案和课件,每位教师都应该细心设计教案和课件。编写教案时需要注重培养轮廓性思维和深度思考的能力。
毽子游戏教案 篇1主题:玩毽子游戏的乐趣
一、教学目标
1.了解毽子游戏的历史和现状;
2.学习毽子游戏的基本规则和技巧;
3.体验毽子游戏的乐趣,提高身体协调性和反应能力;
4.培养团队合作意识和竞争意识。
二、教学内容
1.毽子游戏的历史和现状
2.毽子游戏的基本规则和技巧
3.毽子游戏的乐趣体验
4.团队合作和竞争意识培养
三、教学方法
1.讲解法
2.示范法
3.游戏体验法
4.交流讨论法
四、教学步骤
1.导入
通过展示一些毽子游戏视频和图片,引起学生对毽子游戏的兴趣和好奇心,并让学生了解毽子游戏的历史和现状。
2.讲解毽子游戏的基本规则和技巧
通过讲解和示范,让学生了解毽子游戏的基本规则和技巧,如怎样控制毽子的落点和方向,怎样传递毽子等等。
3.游戏体验
让学生自由发挥,按照规则进行毽子游戏的体验,感受到毽子游戏的乐趣,锻炼身体协调性和反应能力。
4.交流讨论
让学生对毽子游戏进行交流和讨论,分享自己的经验和技巧,培养团队合作和竞争意识。
五、教学评估
通过观察和听取学生的交流和讨论,了解学生对毽子游戏的理解和掌握程度。
六、教学反思
1.在教学实践中,发现学生对毽子游戏的历史和现状了解较少,需要加强相关知识的讲解和说明;
2.在游戏体验中,有些学生参与度不高,需要加强课堂氛围的营造和引导;
3.需要更多的教学方法,如互动游戏、小组竞赛等,提高学生学习兴趣和参与度。
毽子游戏教案 篇2标题:毽子游戏教案
一、教学目标
1. 学习毽子游戏的基本规则和技巧。
2. 培养学生团队合作与交流能力。
3. 增强学生的身体协调能力和反应能力。
二、教学内容
1. 毽子游戏的规则介绍
2. 毽子游戏的基本技巧
3. 团队合作与交流
三、教学准备
1. 毽子
2. 线绳
3. 操场或室内空间
四、教学步骤
第一步:规则介绍
1. 引入:通过播放一个有关毽子游戏的视频让学生对毽子游戏有兴趣,并激发学生参与的积极性。
2. 介绍毽子游戏的规则:
a. 准备工作:将操场划分为两个区域
查看更多>>资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在日常的学习工作中,我们都会用到各方面的资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么,你知道优秀的资料是怎样的呢?推荐你看看以下的踢毽子作文,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。
踢毽子作文 篇1星期六上午第二节课我走进六(2)班,一会儿上课铃声响了,体育老师夏老师微笑着对我们说:“今天我们举行踢毽子比赛,在踢得时候仔细观察对方的动作和神态。”说完老师就帮我们分好了组。我,老师和夏丹萍对刘莹和蔡婧榕。
到了楼下空地上后,外面一阵风呼呼的吹着,所以我们就走进老师的办公室。没过一会我们就开始比赛了。刘莹开始的时侯只踢了十几个,我们也慢慢还清了。可后来让我大吃一惊,刘莹竟然踢了四十几个,再加上我们有20多个没还清的和蔡婧榕踢得一共有100多个。我们还都还不清,一个个都急。得向热锅上的蚂蚁团团转老师一弯脑筋,想出了一种踢法,脚踢的时候不能着地。老师让刘莹和蔡婧榕右脚踢的时候不能着地,而我们就按原来的踢法踢。因为她们不太会,越踢越少,渐渐的我们就把100多个全都还清了。正当我们反败为胜的时候,老师有想出了一种踢法,用左脚踢。这下对两组都很公平,都是左脚踢。可刘莹还是有一点不服气,因为她小毽子不会踢,只能踢几个。而老师用左脚踢的时候很顺好像在跳舞,一会儿向前踢,一会儿向后踢。在我们踢的时候刘莹去试了一下大毽子,觉得感觉不错,就像老师提议,老师成全了她。可试的时候感觉不错,比赛的时候只踢一两个。后来她们倒欠我们37个。
比赛结束后我们得意洋洋,可她们两个总是对我们争论不休,说我们的对她们不公平,也不会让我们有机可乘。
踢毽子作文 篇2趁春节团圆的日子,我们在操场上举行了一场踢毽子比赛。
爸爸最喜欢热闹的氛围,这次的裁判非他莫属了。比赛还没开始,表妹已经在喊她要赢了。我们是按照抽签的顺序进行比赛。
第一个上场的是我表妹。她上去了,虽然她说要赢,但她从来没踢过。表妹把毽子一扔,然后脚往前踢了一下,然后整个人往前趴去跌倒了,惹得我们哈哈大笑。我说呀,这纯属巧合,不会踢毽子的人,竟然踢了一个。裁判宣布:珊珊踢了一个。第二个是我妈妈。她信心十足地走了上去,只看她轻松自如地踢了起来。过了一分钟,妈妈仍然在踢,好像毽子都被她控制住了。爸爸终于说了:你们的姨娘踢了168个。我们一个都吓得目瞪口呆,这个数字对我们的压力很大。轮到我场了,我
查看更多>>2023.05.24 踢毽子作文
分享一篇网络上的好文“踢毽子日记”对思考有很大启示。周记是记录在自己身边发生的最真实的事情,在读书过程中,大家或多或少都会接触到周记。写周记可以促进我们发现自我的潜能。本文旨在为您提供有价值的信息希望您能从中收获一些新的想法!
踢毽子日记【篇1】我清楚地记得,几个星期前的那个夜晚,广场上灯火阑珊,我和几个同学在踢毽子。那时,我一次还只能踢一个,最多也只能踢两个。每当轮到我的时候,似乎总有一股强大的力量,想要击退我。我心想:“唉,踢一个算啦。”无论我怎样努力,似乎总无济于事。后来,我们组有一个同学厌烦了,她生气地冲我喊道:“你太烦了,老拉我们的后腿!”我背过头去,眼泪悄无声息地从我脸颊上滑落。回到家,我向父母哭诉:“我踢得不好,他们骂我。”他们建议我每天早上晨练。第二天一早,我们就起来踢毽子。一个星期后,我有一次踢了4个。我欣喜若狂,叫爸爸下楼看我踢。可是踢了好几次都踢不到4个。我心灰意冷。爸爸鼓励说,我一定能行。我不以为然地一笑,又开始踢了。这一次,我竟然又踢到了4个!我又踢了一次,6个!接下来的一次,我又踢了5个。我高兴极了,和爸爸击掌庆贺。后来我又步步高升,现在我能踢到9个了。
不要给自已设限,说不定离成功只有一步之遥。
踢毽子日记【篇2】踢毽子,是我寒假里最喜爱的运动之一。
记得头几次,我在楼下练习踢毽子。我拿起毽子轻轻地往上一抛,忙不迭地一弯脚,结果没踢着,毽子笔直地坠落在地上!唉我捡起毽子继续。可毽子就像调皮的小鸟愣是不听我的话,不是东飞一下,就是西蹿一下,弄得我满屋子不停地捡毽子,真是狼狈!正当我灰心丧气时,我的脑海里出现一个小天使和一个小恶魔。一边小天使甜甜地对我说:小主人,眼疾脚快,熟能生巧,再试试!另一边小恶魔冷言冷语地说:主人,你还是别踢了吧,踢来踢去就一两个,太丢人啦!最后,小天使战胜小恶魔。我像打了鸡血一样,反反复复地踢,一刻不停地练,心里默默地念着外婆告知的踢毽子的注意点:背挺直,节奏要稳,脚用力要适度。就这样,我不停地踢啊,捡啊;捡啊,踢啊慢慢的,我的动作变得轻盈了。毽子也像被磁铁吸引了一样,绕着我上下翻飞。1、2、3当我数到6时,一个不明飞行物莫名地砸到我头上。我一愣神,忍不住咯咯咯地笑了起来。原来是我用力过猛,鞋子连同毽子一起飞出去了,安全着陆到我的头上,哈哈!我爱踢毽子,爱它能保护视力,爱它能锻炼身体,爱它能给我带来快乐! 查看更多>>2023.10.01 踢毽子日记
每一天的第二节课下课时,就到了我们的大课间时间,每当做完操,就是我们的踢毽子时间。做完操操场就沸腾了。操场上都是踢毽子的声音和欢笑声,都停不下来。我们班的同学踢毽子技术含量非常高,他们步伐矫健.身轻如燕.神出鬼没的脚法让人根本琢磨不透而且踢得非常的.多。我们班有三大踢毽子金刚,他们是:王睿.邹子云....
2024.03.25 踢毽子作文