健康教案

健康类教案精华11篇

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？你也许需要"健康类教案精华11篇"这样的内容，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

健康类教案 篇1

教学目标

目标1:学生能够说出人格权的含义和内容。

目标2:能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为。

目标3:能够叙述法律对未成年人生命和健康的保护。

教学重难点

教学重点:生命健康权是首要的人格权，受法律保护。

教学难点:法律对未成年人生命健康的特殊保护及怎样用法律捍卫我们的生命健康权。

教学过程

投票选“小偷”

一天，某市服装技校的一女生寝室丢了东西，学校查了半天也没查出谁是小偷。于是校长、老师和几个班长一合计，决定采取投票选举的办法，把小偷给选出来。该校校长说：“我们就来一个无记名投票选举，看看到底谁是大家公认的小偷?”选举结果显示，共有6位同学榜上有名，根据选举结果，“票数最多的处罚最重，票数少的处罚最轻。”

想一想：

以上这起案例中，侵害了学生的什么权利?

(名誉权、人格尊严权)

想一想：

以上这些行为中，侵害了人的什么权利?

人格尊严权

以上行为可能产生的后果：

“霸王合同”中的工人受伤后无人赔偿;

“非法拘禁”限制了人的人身自由;

“恶作剧”被摔得同学受伤;

以上行为侵害了人的什么权利?

以上行为侵害了人的生命健康权和人身自由。人的生命健康权和人身自由都属于人身权利。

什么是人身权?它可分为哪两大类?

人权首先是人的生存和发展的权利，而公民的人身权是最基本的人权之一。

什么是人格权?

人格权的含义：就是做人的权利，是公民的基本权利。(生则带来，死则带去)

下列案例各侵犯了公民的什么权利?

1.吴某在动物园门囗被保安强行搜身，带来极大的心理伤害。人身自由权

2.“神医”胡万林非法行医，治死190余人，后被检察院批准逮捕。生命健康权

3.某摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客照片剪成多块，供人们作为有奖拼图游戏用。 --肖像权

4.某校初二学生叶某写作文时，用了邻居的真实姓名，虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节，被校刊选登，造成了恶劣的影响。姓名权、名誉权。

请你来评一评这三个人的说法。

任何组织和个人不得侵害公民的人身自由，不得非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限

查看更多>>

健康类教案范本

您是否对“健康类教案”感兴趣看看工作总结之家小编整理的相关资讯吧，相信你可以找到有用的东西。教案课件是老师上课的重要部分，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。教案是教学过程的有机组成部分。

健康类教案(篇1)

活动意图：

为了提高幼儿参与兴趣，调动他们自主探索的欲望，激发开展体育活动的热情，使幼儿对跨跳运动有一个全新的认识，特开展了本次活动。激发幼儿地好奇心、求知欲及科学探究精神，提高动作的协调性，体验成功的喜悦。

活动目标：

1、学习跨跳动作，锻炼跳跃能力。

2、掌握连续跨跳动作的连贯性和稳定性。

3、培养竞争意识和合作精神。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

_______________________

活动场地:

_______________________

活动过程：

(一)准备部分(约时间5分钟)：(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走跑交替。为基本部分做好热身准备。

(二)基本部分(约23分钟)幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当，活动量脉搏指数约1.5—1.6。

(1)幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。

(2)老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。

(3)动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。

(4)幼儿分散练习，在练习中探索找到最好的起跨点，调节好步幅保持身体平衡，解决难点。

(5)幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。

(6)提高动作难度练习，在掌握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目标。

(7)游戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守游戏的规则下，巩固连续跨跳动作，通过游戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。

(三)结束部分(约3分钟)安排放松舞步，让幼儿在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动。

5.大班健康活动教案：滚动教案(附教学反思)

活动意图：

大班孩子对自己的身体能力有了初步了解，并积累了一定的动作技能，在运动的需求量上也相对较强。因此设计了此次活动，让孩子探讨对身体协调性要求相对增高的“横躺滚”。以激发和扩展孩子的滚动动作上的兴趣和需求，获得愉快的感受。

活动目标：

1.运用身体

查看更多>>

健康跑教案分享6篇

如果您对这个话题感到疑惑可以试试阅读一下“健康跑教案”。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对要写的教案课件不会陌生。写好教案课件，避免重点内容漏报。意义重大的文章值得我们收藏阅读！

健康跑教案 篇1

活动名称：

健康宝塔

活动目标：

1、了解合理的饮食营养结构。

2、为自己设计营养菜谱。

活动准备：

合理膳食示意图

活动过程：

1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言）

2、你觉得哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？，怎样最合适？

3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。（观看示意图）

4、吃的最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包等）

这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。

5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果）

6、接下来又是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多）

7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸饮料等）

8、小结：看了营养宝塔，我们知道了哪些应该多吃，应该有一个合理的膳食搭配。

9、延伸活动：

在区角活动里为自己设计一份食谱。

活动反思：

现在很多孩子挑食现象比较严重，包括很多的家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食，往往觉得鱼肉要多吃、而对于粗粮、蔬菜则不以为然。在活动中，我采用了色彩鲜艳、逼真的示意图，便于孩子理解，起到了很好的效果。我把活动延伸到平时的区角中，让每一个都有机会来尝试合理的配菜。活动开展以后，许多小朋友的家长纷纷反映孩子回家后零食买的少了，吃菜挑食现象有了明显的好转，还嚷着要自己来配菜，这是我感到欣慰的，也是活动想要达到的目的。

健康跑教案 篇2

活动目标：

1、锻炼身体后群（颈、肩、背）肌肉的控制能力，积极参与探索游戏。

2、能主动完成合作游戏。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、体验游戏的快乐。

活动准备：

每人一块60×150的布料，活动场地一块。

活动过程：

（一）开始部分：扮演角色、队列队形练习

师：孩子们，你们看过飞机空中表演吗？它在空中表演的有什么？你们想成为一名勇敢的飞行员吗？小小飞行员四路纵队集合！开始今天的飞行队列练习（左右分队走、并队走、对角穿插走、两路变四路走等）

（二）基本部分：

1、身体素质训练。

a 和幼儿谈话，提出问题。

师：要想成为一名优秀的飞行员需要有健康强壮的身体。飞行员每天要进行哪些身体训练呢？

小结：刚才队员们说了许多地面训练的内容，今天，我

查看更多>>

健康教案小班

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！你是否收藏了一些有用的资料内容呢？以下是由小编为你整理的《健康教案小班》，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

健康教案小班

教案一：正确营养

教学目标：

1. 学习什么是正确的营养；

2. 了解各类食物对身体的重要作用；

3. 能够做出正确的饮食选择；

4. 掌握合理的饮食习惯。

教学内容：

1. 导入：通过图片和文字介绍什么是正确的营养。

2. 讲解：通过课堂讲解和参与互动，学习每个食物类别的重要性和对身体的作用。

a) 蛋白质类食物：提供身体生长所需的营养。

b) 碳水化合物类食物：提供能量。

c) 脂肪类食物：帮助维持体温和保护身体内脏。

d) 蔬菜类食物：提供维生素、矿物质和纤维。

e) 水果类食物：提供维生素和矿物质。

3. 活动：小班分组进行健康午餐计划，要求包含每个食物类别的食物。

4. 总结：复习每个食物类别的作用，并强调正确的饮食习惯的重要性。

教案二：锻炼身体

教学目标：

1. 了解身体锻炼的好处；

2. 学习正确的锻炼方式；

3. 控制屏幕时间，增加户外活动时间；

4. 培养积极主动的生活态度。

教学内容：

1. 导入：通过图片和文字讲解身体锻炼的好处。

2. 讲解：通过课堂讲解和参与互动，学习正确的锻炼方式。

a) 有氧运动：跑步、游泳、骑车等让心脏跳动的活动。

b) 肌肉锻炼：俯卧撑、举重等强化肌肉的活动。

c) 拉伸运动：伸展身体肌肉，增加灵活性。

3. 活动：小班分组进行户外游戏，如踢足球、打篮球等。

4. 总结：复习身体锻炼的好处，并讨论如何将锻炼纳入日常生活中。

教案三：保持良好的卫生习惯

教学目标：

1. 认识到保持良好卫生习惯的重要性；

2. 学习正确的洗手方法；

3. 了解口腔和牙齿的保健方法；

4. 培养良好的卫生习惯。

教学内容：

1. 导入：通过图片和文字介绍保持良好卫生习惯的重要性。

2. 讲解：通过课堂讲解和参与互动，学习正确的洗手步骤和口腔牙齿的保健方法。

a) 洗手：用肥皂和流动水洗手至少20秒。

b) 口腔牙齿保健：刷牙、漱口、定期洗牙。

3. 活动：小班分组进行洗手比赛，检查每个学生刷牙的正确步骤。

4. 总结：复习保持良好卫生习惯的重要性，并鼓励学生养成良好的卫生习惯。

教案四

查看更多>>