讲评教案
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试卷讲评课教案 篇1第五单元试卷讲评教学设计
教学内容:造句、动词填空、写话
课型:讲评课
课时:1课时 教学目标:
知识与能力:
1、学生能用完整的话表达,并且能熟练地运用陌生字的拼音。
2、学生能熟练地运用标点符号中的逗号和句号,知道开头空两格。
3、学生的审题能力有所提高。过程与方法:
在相互交流、评价、订正的基础上,培养学生解决问题的能力。情感态度与价值观:
1、培养学生自检的能力,激发乐于合作、探究的精神。教学重点:用完整的话表达自己 教学难点:写话 教法:教师指导点拨 学法:相互交流法 教具:试卷、多媒体 教学过程:
一、谈话导入
谈话:同学们,上节课我们做了第五单元的测试题,现在我们看看各自的做题情况。
二、试卷情况整体分析
从整体来看,同学做的都不错,我们班中很多同学都有很大的进步,尤其是这些同学。但是也有个别同学出现以下问题,造句中标点忘了加,不会写的字拼音写错了。下面我们就这次的试卷进行讲评。
(设计意图:试卷评析要发扬优点,改正不足,通过简单的总结,对好的一方面进行表扬、鼓励,同时指出存在的不足,提高学生评析试卷的热情。)
三、学生自查、自改、互问、寻找原因
同学们,我们完成了单元检测,已经发给了大家,这节课最重要的任务就是把我们不足的地方补上,下面你们需要完成三件事:
1、自己检查错题原因
2、自改:把自己能改正的地方用红笔改过来
3、自己不会的问一下同桌,都不会的把题记下来
(设计意图:让学生自查、自改、互问的方法,培养学生自我反思能力和团结合作能力。)
四、典型试题讲解及强化练习
1、瓶子里的水渐渐升高了。..
-----------------------------
强化练习:
(1)天渐渐---------------------------..
(2)天气渐渐------------------------------..
(3)------------
2、我一边走路,一边看风景。....
---------------------
强化练习:
(1)----------------
(2
查看更多>>对一名老师的工作评价的时候我们就要准备好一篇教师评语,通过教师在工作上的情况做一个总结,那么一篇优秀的教师评语是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的教师讲课水平评语,仅供参考,希望能为您提供参考!
教师讲课水平评语【篇一】课堂氛围轻松活跃,积极调动了学生的兴趣。课程设置合理,深浅知宜,实际操作多,教学效果好,且授课内容新颖,独到,有自己的特色,能很好的启发、带动学生的思维。
立意新,大大地启发了学生的创造性思维。在师生互动方面,避免了老师单纯讲,学生单纯听的教学固有模式,打破常规,使学生参与到了课堂当中与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴趣。
教师讲课水平评语【篇二】(1)政治立场坚定,方向明确,有共产主义理想信念和辩证唯物主义世界观。
(2)教育思想端正,有高尚的职业道德:忠诚并献身于党和人民的教育事业。治学严谨,精心育人。热爱学生,诲人不倦。以身作则,为人师表。锐意进取,勇于创新。严已宽人,团结协作。
(3)遵纪守法,具有良好的社会公德和家庭美德,外塑人民教师的良好形象。
(4)注意加强自身修养,具备良好的个性心理品质。
教师讲课水平评语【篇三】你天生具备吸引孩子的魅力,你的浪漫气质,你的和颜悦色,你说话时的细润甜美。你总是笑容可掬,彰显你不一般的生活品味,南开的老师就应该如你那般的品位。与你同事感到挺自豪。本学期之所以安排你教三个班的英语,是你的教学实力和纯正的口语给了我们信心。
实践证明我们是没错!你是主科老师中现有唯一的护车老师,谢谢你的支持!你的敬业和吃苦精神,一次又一次地体现一个优秀“导游”特有的吃苦精神,可能由于你初涉民办中小学,对此类学校的意义和性质需要一个熟悉的过程,建议你更加投入本职工作,更主动地与家长沟通,并期待你发挥你过人的英语专业,在英语教学及活动上有更加上乘的表现!
教师讲课水平评语【篇四】该同志热爱学校,关心团体,服从安排,团结协作,工作尽心尽责,态度端正,完成学校交给的各项任务进取。出勤好,勇挑重担,从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时,全心全意为学校做一些力所能及的事,在教育教学中,能够带头作用,认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改善教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。
查看更多>>2021.09.16 教师讲课大赛工作总结 员工考核评语 年终工作总结评语
考虑到我们为自己设定的目标,我们需要自己亲自制定一份可行的方案。那么,我们该注意些什么呢?本文将以“教学评估方案”为中心,探讨与之相关的问题,希望您会喜欢这篇文章!
教学评估方案 篇1教学质量是学校的生命线,是学校一切工作的中心,是学校发展的永恒主题。鉴于过去的一个学年我校的教学质量落后,尤其是毕业班的教学质量严重滞后,为了尽快提高教学质量,扭转落后的局面,新学年打个翻身仗,特别制定本方案。
一、加强领导,建账三制,完善考评细则,民主管理。
开学伊始,学校领导班子就把提高教学质量作为重中之重的工作来抓,经过商议,实行领导分包责任制,每两位领导分包一个级段,每位领导分包一个或两个教研组,负责该级段教研组的教学质量。正主任以上的领导,没人分包两个毕业班级,协同任课教师提高分包班级的教学质量,对分包班级的教学质量全面负责。确保上下一心,齐抓共管,提高质量。其次,加大学校的制度管理,保证学校管理规范化,制度化,向管理要质量,让管理出效益。众人拾柴,集思广益,在广泛听取不同意见的意见的基础上,出台一系列切合我校实际,注重实效的条例和制度,我校相继制定了《学校目标管理奖惩意见》、《级段目标管理量化考评细则及奖惩意见》、《教职工绩效量化考核细则》、《学校领导班子成员目标管理考核细则》等一系列文件,汇编成册,人手一份,逐条学习、领会,使领导、教师增强了质量意识和责任意识。第三,根据我校班大人多的现状,修订完善了考评细则,班级目标管理量化考评的1000分中,教学管理及质量占500分,期中教学质量就占400分。变原来每次质量检测两率一分的300分为500分,增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分,毕业班在春秋两期的期末考试后,还要以学生语文、数学、英语单科排序,语文、数学奖惩前600名,英语奖惩前300名,每生5元。这样,加大了教学质量的权重和奖励,真正使每位教师心系教学,心系质量。
二、认真落实教学常规,实施精细化过程管理
“常规——过程——细节”可以说是当前教学质量提高最实在、最有效的方法。在实践中,我们总结归纳出:备课是提高教学质量的关键,上课是提高教学质量的核心,作业批改、检测是提高教学质量的手段。为此,我校教师人手一份《素质教育教学规范》,规范中对备、讲、辅、批、考、评、补各环节的工作提出明确的行为和量化、要求,并严格执行,使教学常规管理更人性化、规范化。
近年
查看更多>>2023.05.26 教学评估方案
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2023.05.30 评优演讲稿
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2023.04.15 幼儿园讲卫生教案
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2023.05.20 演讲自我评价