剪刀游戏教案
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老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“石头剪刀的游戏教案”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面!
石头剪刀的游戏教案 篇1手指游戏剪刀石头布是儿童常见、易行、有趣的游戏之一,通过这个游戏可以培养儿童的观察力、判断力和反应能力。在教学中,我们应该如何设计教案,使学生在玩游戏的同时,也能从中获取教育的收获呢?今天,我将对手指游戏剪刀石头布的教案进行反思,探讨如何更好地开展这个游戏的教学。
首先,教案设计要结合儿童的年龄特点和认知水平。手指游戏剪刀石头布适合3-6岁的幼儿,他们正处于认识世界的探索阶段,喜欢模仿和学习新事物。因此,在设计教案时,要考虑到他们的认知能力,选择简单易懂的语言和方法。比如,可以用图片和动作示范的方式教授游戏规则和手势动作,通过直观的方式帮助幼儿理解和记忆。
其次,教案设计要注重游戏与教育相结合。手指游戏剪刀石头布不仅仅是一种娱乐方式,更是一种教育工具,可以帮助儿童学习数学、逻辑思维和判断力。在教学中,可以通过举例、讨论和对比等方式,引导幼儿思考和分析。比如,在介绍游戏规则时,可以问幼儿:“如果你看到对方伸出石头,你应该出什么手势?”通过这样的引导,帮助幼儿思考对手的出拳规律,培养他们的观察力和推理能力。另外,在游戏过程中,可以利用数学概念,比如“输赢的比例”、“出某种手势的频率”等,帮助幼儿学习和应用数学知识。
再次,教案设计要注意游戏的趣味性和互动性。儿童喜欢新鲜、有趣的事物,而且他们的注意力易分散,教学中要引起他们的兴趣和主动参与。在教学中,可以引入一些小故事、歌曲或手指游戏变种,增加游戏的趣味性。同时,要注重游戏的互动性,让幼儿参与到教学中来,可以分成小组进行游戏比赛,或者让幼儿自己担任游戏主持人,设计游戏规则和出拳次序,培养他们的自主学习和组织能力。
最后,教案设计要多样化,充分发挥游戏的灵活性。手指游戏剪刀石头布的手势动作是固定的,但是游戏的变化方式很多。在教学中,可以设置不同的游戏模式和规则,增加游戏的难度和挑战性,让幼儿在游戏中不断探索和学习。比如,可以增加同时出拳的人数、增加出拳种类的数量,或者引入“变拳”、“猜拳”等变化元素,提高游戏的趣味性和学习效果。
总之,手指游戏剪刀石头布是一种简单而有趣的游戏,通过合理的教
查看更多>>这篇文章将与大家分享有关“小班剪刀教案”的信息,相信阅读后一定会受益匪浅。老师会根据准备好的教案课件给学生上课,每位老师都会认真考虑自己的教案课件。学生的反应多样化,可以为课堂提供不同的反馈角度。
小班剪刀教案【篇1】活动目标:
1.掌握石头剪刀布的游戏规则,初步学唱歌曲。
2.初步感受歌曲中说唱的演唱形式,体验歌曲与游戏结合的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动过程:
一、游戏导入,巩固猜拳游戏方法和规则。
1.提问:你们会玩石头剪刀布吗?怎么玩的?怎么才算赢?
2.幼儿示范,教师总结方法:石头剪刀布,布包住石头、石头锤剪刀、剪刀剪破布。
二、在歌曲中开展猜拳游戏,帮助幼儿熟悉歌曲旋律与歌词。
1.幼儿在歌曲中自由结对开展猜拳游戏。
2.提问:游戏时有没有听到歌曲里输的一方是怎么做的?(输的跟我走)
三、学唱歌曲,尝试配很简单的动作。
1.完整欣赏歌曲。
2.师幼共同整理歌词。
3.教师带动幼儿有节奏的念唱歌词。
4.跟着音乐练唱歌曲。
5.在熟练的基础上配合相应的动作进行两两合作表演。
活动反思:
本首歌曲以猜拳这个幼儿熟悉的游戏为素材进行创作,节奏鲜明,情境丰富,幼儿活动兴趣十分的高涨。虽然通过游戏的开展和歌词的练习,但是由于歌曲本身的速度有点快,幼儿跟唱起来有点困难!活动前应该要对速度做好调整准备,让有趣的歌曲能成为更适合小班的合适教材。
小班剪刀教案【篇2】教学目标
1、尝试用小手将彩纸撕出大小不同的纸片。
2、会用糨糊均匀涂抹、粘贴小鱼的身体和尾巴。
3、尊重别人的大胆想像与表现,喜欢参加撕纸活动。
教学准备
1、范画-美丽的海底世界(撕贴的方法制成的)。
2、底版、彩纸、糨糊、抹布、彩笔、蒌子、大小标记。
教学过程
一、以"海底世界"为话题,导入活动。
1、请幼儿猜猜大海里会有些什么。
2、教师出示范例"美丽海底世界",引导幼儿观察海底世界到底有什么。
3、重点引导幼儿观察小鱼的造型结构:
小鱼是什么形状的?由哪几部分组成?
二、讲解示范小鱼的撕贴方法
1、引导幼儿猜猜小鱼的制作方法:
今天的这些小鱼不是用笔画出来的也不是用剪刀剪出来的,仔细看一看,猜猜用的什么方法?
(教师可用撕的动作提示。)
2、教师示范
查看更多>>游戏主题:
麦当劳、花店、玩具城、我的家、超市、银行
游戏目的:
1、能积极参与角色游戏活动,对角色游戏形成浓厚的兴趣,能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。 2、能自主选择角色,学会用协商的方法分配角色,学会分工合作,与同伴友好交往,分享游戏的快乐,初步学会解决在游戏中出现的问题。 3、通过游戏,培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。 4、尝试选用替代物来丰富游戏。
游戏准备: (1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等; (2)、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌; (3)、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等; (4)、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等; (5)、各种玩具、存折、钱等。
游戏预设: 一、 提出游戏主题,幼儿自由选择。 二、 幼儿看录像,讨论解决上次游戏时出现的问题。观察分析:能够从录像上看得很清楚,上次做得不够好的地方,如取钱没排队,花店的东西乱放,很不整齐。孩子们都提出了改正的方法,要排队,请工作人员监督;东西不能放地上,可以多搬一张桌子来放东西;去超市买的东西太多时,可以用袋子来装等。 三、幼儿分组,自主选择游戏,学会协商分配角色,合作布置游戏场所。观察分析:大部分孩子们都能互相商量,很快就定好角色了。只有玩麦当劳的孩子,由于有好几个人都想当经理,商量了好久都没定下来。后来只好用石头剪刀布来决定。看来孩子们都已经会运用一些办法来解决问题。 四、师以记者的身份参与游戏,在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规则,讲文明,有礼貌,引导幼儿大胆地模仿扮演角色,动脑筋大胆地选择可用的替代物。观察分析:因为之前看过录像,所以孩子们取钱时都能排好队,花店的孩子也搬了一张桌子放东西,看上去整齐多了。麦当劳的接待员很热情,会向顾客介绍各种好吃的东西。玩具城的生意非常好,组装玩具的技术员都忙坏了。不过孩子们对价钱还没什么概念,对物品的标价和收钱都是随意的。而且较没有想象力,不会利用替代物。 五、结束游戏,讲评游戏。 (1)、请幼儿说一说,你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。你最喜欢谁,为什
查看更多>>资料意义广泛,可以指一些参考素材。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?为此,你可能需要看看“小班语言游戏游戏教案”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班语言游戏游戏教案【篇1】提高幼儿的语言能力,是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的,因此,通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏,供幼师们参考。
1、小动物找食物
目标:能注意倾听对方说话,喜欢参加游戏活动。
准备: 1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。
玩法:
1、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说:我是小花猫、我是小鸭子教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。
2、幼儿边说儿歌边找食物,找到后做吃的动作并放入小筐,鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。
附儿歌:小动物怎么叫
小花猫,喵喵喵,捉到老鼠喵喵喵。
小小鸡,叽叽叽,找到虫子叽叽叽。
小鸭子,呷呷呷,吃到鱼虾呷呷呷。
小黄狗,汪汪汪,啃着骨头汪汪汪。
2、抱娃娃
目标:学用娃娃的xx可以的句式,了解五官的功能。
准备:每人一个娃娃
玩法: 每位幼儿抱一个自己喜欢的娃娃玩一玩,大胆地在集体面前用娃娃的xx句式说说自己娃娃五官的功能。
3、奇妙的口袋
目标:能正确运用抱、开、摇、吹等动词,学说完整的短句。
准备:神秘袋一只。
规则:每次只能摸出一样玩具。
玩法:
1、教师拿出口袋念儿歌:奇妙的口袋东西多,让我先来摸一摸。摸一摸,摸出看看是什么?教师摸出皮球,问:这是什么?(这是皮球。)教师再拍皮球问:老师在做什么?(老师在拍皮球。)
2、教师念儿歌:奇妙的口袋东西多,小朋友都来摸一摸。当幼儿摸出玩具后,要求幼儿说出玩具名称以及玩法。
4、外婆桥
玩法:两人一组,一前一后坐在草坪上,后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上,边念儿歌边摇动。
附儿歌:外婆桥
摇呀摇,摇到外婆桥, 摇呀摇,摇呀摇,
外婆叫我好宝宝, 一摇摇到外婆桥;
你来抱,我来抱, 外婆好,外婆好,
抱到瓶边去拿糕。 外婆叫我好宝宝。
5、见面歌
目标:1、学习用xx见面,xxx的句型创编儿歌。2、能够边朗诵儿歌边表演。
玩法:教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声,学习xx见面,xxx的句型。教师和幼儿边念儿歌
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