换牙教案
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为了帮助学生更好地掌握上课的知识点,教师需要提前准备教案。在编写教案和课件时,教师还需花费一些心思。教案是帮助学生清晰理解学习目标和教学内容的必要工具。大家是否在编写教案和课件方面遇到过困难呢?本文将着重讨论与“换牙了健康教案”相关的议题,读完后别忘了与朋友们分享这些有益的知识!
换牙了健康教案(篇1)活动背景:
小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉老师:“昨天我到医院去拔牙齿了,我妈妈不敢拔,医生给我拔的时候我哭了,还流血了”话中似乎还有牙齿痛的感觉,用手捂着小脸,手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿,一脸的委屈。站在傍边的哲哲说“牙齿换掉了,没有什么可怕的老师,我换了4个牙齿了,有点痛有点酸,但是我不哭”,还没有换牙的慷慷则指着自己的门牙说:“我的这颗牙在动了,老师,什么时候可以换了?”
确实,幼儿正处于换牙时期,而且要经过较长的时间,他们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期保护牙齿的方法,于是,教师鼓励幼儿去收集和了解有关换牙方面的材料和信息,并设计了《幼儿换牙记录》调查表,了解幼儿对于换牙方面的经验和兴趣,教师积极参与到收集材料和信息的活动中,拿来了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。在日常生活中,参与幼儿的讨论和交流。对每位幼儿的换牙情况进行及时的了解和记录。在此基础上,设计了以下的活动。
活动目标:
1.在讨论和交流中,了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。
2.知道换牙是正常现象,体会牙齿健康对身体的重要性。
3.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动准备:
1.活动前进行《幼儿换牙调查》,幼儿换牙记录卡片。
2.保护牙齿的图片或幻灯图若干。
3.换牙的字卡,牙齿模具,幼儿收集的牙具展示在教室里。
4.幼儿收集的制作宣传画的装饰材料,记录表1张。
5.实验用品:鸡蛋2个,醋和杯子
活动过程:
一、导入:找和“牙”组合的词
教师出示“牙”的字卡,请幼儿猜可能是什么词,出示“换牙”的词字卡。
二、找一找:谁换牙了
1.出示记录表,请幼儿将换牙记录卡片贴出
2.引导幼儿观察:看了小朋友的换牙记录,你有什么想说的,有什么想问的?
3.谁换牙了?换了几颗牙?谁多谁少谁没有换?为什么?
三、议一议:换牙我不怕
1.说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)
2.为什么换牙?换牙的时候有什么不方便?换牙的
查看更多>>想要更加明确自己的看法考虑看看“换牙了健康教案”。老师在开学前需要把教案课件准备好,每个老师都需要仔细规划教案课件。 精心制作的教学教案有助于激发学生的学习兴趣。希望这些材料对你有所帮助可以供你参考和使用!
换牙了健康教案 篇1大班上学期健康教案《贝贝换牙》
活动目标:
一、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕。
二、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。
三、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。
活动准备:
一、活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。
二、乳牙图片、恒牙模型;汉字:换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。
三、事先与卫生老师联系好。
活动流程:
故事导入、回忆经验→经验交流→动手绘画,表达表现→经验提升
活动过程:
一、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。
贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?
小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。
二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。
1、请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?
2、提问:
1)如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?
2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?
3)有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?
有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?
4)你们还有什么换牙的问题要问吗?
小结:原来我们在换牙时用不着害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。
三、绘画:如何保护新牙。
1、当我们换牙齿的时候,应该怎样保护新牙齿呢?
2、交流幼儿的护齿方法。
四、经验提升:
1、说说除了这些方法,还有其它保护牙齿的方法吗?
2、请卫生老师小结。
平时换牙时,如果你还有什么问题,可以问问大家,也可以问问卫生老师。
附:小故事《贝贝换牙》
有个小朋友叫贝贝,
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换牙小学作文(篇1)今天我起床的时候,发现有一颗牙松动了,我用手摇了摇那颗牙,它在我的嘴里左右摇摆,可就是掉不下来,我心里难受极了。
中午吃饭的时候最痛苦,我总是咬到那颗要掉的牙齿,牙在嘴里一点也使不上劲,一用力嚼饭,牙就被我咬得歪倒,疼得我眼泪都要流出来了,牙龈也出了血,满嘴的血和饭混在一起,真难吃!一碗饭我也不敢细心品尝,赶快囫囵吞枣地划下去。妈妈说:我帮你拔下来吧。吓得我捂住嘴说:不要不要。赶快逃到一边去,不给妈妈拔。 终于,一餐痛苦的饭吃完了。我忽然发现牙龈肉和牙好像完全分离了,我就使劲一拔,我的乳牙终于拔出来了!我太高兴了,乳牙掉了,新的恒牙很快就要长出来了,以后就可以轻松地吃饭了!
换牙小学作文(篇2)坐在车上,我跟往常一样把一颗大白兔奶糖塞进嘴里。突然,“咯噔”一下,原来,奶糖把我的一颗左右摆动的乳牙粘了下来。我随手扯来一张餐巾纸,把换下的牙齿裹好,放在车里的载物台内。
到家了,我小心翼翼地把我的乳牙捧回了屋。打开一看,我一下子惊呆了:牙齿竟然变得黑不溜秋的!第二天一大早,我拿来刷子,使劲刷我的小黑牙。“会不会牙齿掉下后带了血,血凝固后就变黑了?”妈妈猜测道。“不对,血迹是可以洗掉的。”就这样,我和妈妈你一言、我一语地讨论了起来。“我看这颗牙齿像石子。”爸爸不知什么时候也参与了进来。“哎,我也觉得这不太像我的牙齿!”我的话音刚落,爸爸就忍不住哈哈大笑起来:“看,你的牙在这儿呢!哈哈哈……你手上的是我昨天从车胎中抠出来的小石子,哈哈哈……”
哼!可恶的老爸,竟然把我的牙齿给“换”了。狸猫换太子,石子换牙齿,我竟然上当了!
换牙小学作文(篇3)叮,我的一颗乳牙掉进了碗里,我忙把它放在我的宝贝盒子里。宝贝盒子里全是我换下来的牙齿,看到这一颗颗小巧玲珑的乳牙,我不禁想起了第一次换牙的情景:
那天,我正在刷牙,突然刷到一个像小石子一样的东西,拿也拿不掉。于是我向妈妈展示了一下这个在我嘴里安家的石子,妈妈说:这是新牙长出来了,得把旧牙拔掉,不然会影响新牙生长的。不去拔行吗?我乞求道。不行。妈妈摇摇头,一定要拔。我心里凉
查看更多>>2023.07.22 换牙小学作文
资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。平常的学习工作中,我们会经常使用到一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。你是否收藏了一些有用的资料内容呢?我们的小编特意搜集并整理了《刷牙歌》小班教案合集,为方便后续阅读,请你收藏本文。
《刷牙歌》小班教案 篇1教学目标
1、发展幼儿跑的能力,增强腿部力量。
2、培养幼儿团结合作的精神。
3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
教学准备
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
教学玩法
老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名幼儿
将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。
教学要求
跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。
教学事项
跑的时候注意安全,不要相互碰撞。
教学反思:
游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。
《刷牙歌》小班教案 篇2目标:
1、通过图表法来熟悉歌词,初步学唱歌曲。
2、学做音乐游戏;刷牙,体验音乐游戏的.乐趣。
3、培养良好的卫生习惯。
4、知道检查身体的重要性。
准备:
1、简单的图表8张。
2、在课前让幼儿熟悉了歌曲的旋律。
过程:
一、进场
“今天天气真好,我们去公园散散步吧!”(幼儿来到中间)“看,春天真美呀,让我们听听音乐,唱歌跳舞吧!”
二、律动:《春天》
“我们来表演《春天》吧!”
“大家累了吧,找个位子坐下来吧!”
三、新授歌曲《刷牙歌》
1、出示图片,看看图上有什么?
今天老师带了几幅图片,你们看看图上有些什么?
2、老师念一遍歌词
老师把这些画连起来变成了一首儿歌,请你听听图上讲了什么?
问:你觉得那一句听起来很有趣?
3、教师再念一遍歌词,请小朋友仔细听。
4、幼儿跟念一遍歌词。
5、教师范唱歌曲一遍。
这首儿歌是可以唱出来的,请你听老师来唱一遍。
6、幼儿跟唱歌曲2遍。
四、游戏:《刷牙》
1、教师讲解游戏规则:
我们也来做牙齿,拉成一个圆圈,这个圆圈就是我们的牙齿。我会请几个小朋友到中间做蛀虫,我们边唱歌,蛀虫可
查看更多>>资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。当我们的学习任务遇到困难时,往往都需要参考资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!可是,我们的资料具体又有哪些内容呢?下面,我们为你推荐了乘法交换律教案15篇,供大家借鉴和使用,希望大家分享! 教学内容:小学数学第七册第61-62页。 教学目标: 1、...
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