花篮游戏教案
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花篮游戏教案【篇1】【设计意图】
编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游戏。
【活动目标】
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
【活动准备】
《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
【活动过程】
一、准备活动播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导游戏玩法:孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:"编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮"。
游戏规则:
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。
三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。
【活动延伸】
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
【活动反思】
《编花篮》是首有名的河南民歌,它具有典型的豫剧风格。戏曲对于学生们来说总显得较为陌生,它离我们的实际生活较远。这样一首带有豫剧风格的歌曲,学生能唱好吗?上课一开始,我就我国的戏曲向同学们稍稍做了铺垫,从戏曲的种类、起源地以及服装、唱腔等特点展开,没想到学生听了出乎意料地感兴趣,有些学生对某些剧种还挺了解的,比如有的学生还向同学们介绍了他所了解的国粹京剧。他提到了京剧的脸谱,不同颜色图案的脸谱就代表不同性格的人物。瞧这些鬼灵精,还真别小看了他们。这么一来,我心里就有底了,孩子们对于戏曲并不排斥,相反还表现出极大的兴趣来。我接下来顺理成章地引入了歌曲《编花篮》,在初听歌曲时,孩子们就被其欢快的旋律吸引住了,很多孩子在听的时候就在不由自主地轻声哼唱。我
查看更多>>(一)石头跳格子 游戏形式:两人或多人操作。 材料:人手一块石头。 游戏玩法:先是有幼儿之间石头、剪刀、布决定谁先玩,先玩的小朋友将石头放在写有a的格子里,然后单脚跳,轻轻地将石头踢到第二格,这就要求幼儿要控制力度,石头只能一格一格向前进,否则就当犯规,换对方玩,犯规后的幼儿再玩的话是从第一格开始跳,没有累积的。谁能按规则一次性跳完所有的格子为胜。 (二)拾贝壳 材料:较小的石块若干块、小沙袋。 游戏形式:两人或多人操作 游戏玩法:先是石头、剪刀、布决定谁先开始玩,先玩的小朋友将1块石头撒开在地上,然后将手中的小沙袋向空中抛起,能将石头抓起且接住沙袋的小朋友为胜,胜者加一粒石头,直到能一次性抓五粒,而且接住沙袋者为胜,游戏可重复进行。 (三)生鸡蛋 目标:发展幼儿手眼协调能力。 材料:较小的石块若干。 游戏形式:两人或多人操作。 游戏玩法:"生鸡蛋"这个游戏是先从五块石头开始玩,将手中的一颗石头向上抛起(后面称之为母石),与此同时,要将手中剩余的四粒石头(后面称之为子石)中的放一颗到地上,此为生鸡蛋,同理将其他三颗放完,尽量把四粒放在同排的位置,然后向上抛起母石,同时在摆好的四粒最中间切一下,接着向上抛起母石,快速地在第一粒石头(从左至右)的两边分别切一下,用同样的方法玩剩余的三粒石头,全部切好之后,最后将鸡蛋(四粒石头)同时收到右手中来。
查看更多>>游戏主题:
麦当劳、花店、玩具城、我的家、超市、银行
游戏目的:
1、能积极参与角色游戏活动,对角色游戏形成浓厚的兴趣,能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。 2、能自主选择角色,学会用协商的方法分配角色,学会分工合作,与同伴友好交往,分享游戏的快乐,初步学会解决在游戏中出现的问题。 3、通过游戏,培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。 4、尝试选用替代物来丰富游戏。
游戏准备: (1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等; (2)、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌; (3)、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等; (4)、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等; (5)、各种玩具、存折、钱等。
游戏预设: 一、 提出游戏主题,幼儿自由选择。 二、 幼儿看录像,讨论解决上次游戏时出现的问题。观察分析:能够从录像上看得很清楚,上次做得不够好的地方,如取钱没排队,花店的东西乱放,很不整齐。孩子们都提出了改正的方法,要排队,请工作人员监督;东西不能放地上,可以多搬一张桌子来放东西;去超市买的东西太多时,可以用袋子来装等。 三、幼儿分组,自主选择游戏,学会协商分配角色,合作布置游戏场所。观察分析:大部分孩子们都能互相商量,很快就定好角色了。只有玩麦当劳的孩子,由于有好几个人都想当经理,商量了好久都没定下来。后来只好用石头剪刀布来决定。看来孩子们都已经会运用一些办法来解决问题。 四、师以记者的身份参与游戏,在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规则,讲文明,有礼貌,引导幼儿大胆地模仿扮演角色,动脑筋大胆地选择可用的替代物。观察分析:因为之前看过录像,所以孩子们取钱时都能排好队,花店的孩子也搬了一张桌子放东西,看上去整齐多了。麦当劳的接待员很热情,会向顾客介绍各种好吃的东西。玩具城的生意非常好,组装玩具的技术员都忙坏了。不过孩子们对价钱还没什么概念,对物品的标价和收钱都是随意的。而且较没有想象力,不会利用替代物。 五、结束游戏,讲评游戏。 (1)、请幼儿说一说,你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。你最喜欢谁,为什
查看更多>>资料意义广泛,可以指一些参考素材。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?为此,你可能需要看看“小班语言游戏游戏教案”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班语言游戏游戏教案【篇1】提高幼儿的语言能力,是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的,因此,通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏,供幼师们参考。
1、小动物找食物
目标:能注意倾听对方说话,喜欢参加游戏活动。
准备: 1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。
玩法:
1、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说:我是小花猫、我是小鸭子教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。
2、幼儿边说儿歌边找食物,找到后做吃的动作并放入小筐,鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。
附儿歌:小动物怎么叫
小花猫,喵喵喵,捉到老鼠喵喵喵。
小小鸡,叽叽叽,找到虫子叽叽叽。
小鸭子,呷呷呷,吃到鱼虾呷呷呷。
小黄狗,汪汪汪,啃着骨头汪汪汪。
2、抱娃娃
目标:学用娃娃的xx可以的句式,了解五官的功能。
准备:每人一个娃娃
玩法: 每位幼儿抱一个自己喜欢的娃娃玩一玩,大胆地在集体面前用娃娃的xx句式说说自己娃娃五官的功能。
3、奇妙的口袋
目标:能正确运用抱、开、摇、吹等动词,学说完整的短句。
准备:神秘袋一只。
规则:每次只能摸出一样玩具。
玩法:
1、教师拿出口袋念儿歌:奇妙的口袋东西多,让我先来摸一摸。摸一摸,摸出看看是什么?教师摸出皮球,问:这是什么?(这是皮球。)教师再拍皮球问:老师在做什么?(老师在拍皮球。)
2、教师念儿歌:奇妙的口袋东西多,小朋友都来摸一摸。当幼儿摸出玩具后,要求幼儿说出玩具名称以及玩法。
4、外婆桥
玩法:两人一组,一前一后坐在草坪上,后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上,边念儿歌边摇动。
附儿歌:外婆桥
摇呀摇,摇到外婆桥, 摇呀摇,摇呀摇,
外婆叫我好宝宝, 一摇摇到外婆桥;
你来抱,我来抱, 外婆好,外婆好,
抱到瓶边去拿糕。 外婆叫我好宝宝。
5、见面歌
目标:1、学习用xx见面,xxx的句型创编儿歌。2、能够边朗诵儿歌边表演。
玩法:教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声,学习xx见面,xxx的句型。教师和幼儿边念儿歌
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