和校长捉迷藏读后感
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篇一:小学作文:捉迷藏
今天下午,我和朋友们一起玩捉迷藏的。开始游戏了,我躲在隐蔽的地方,地点是的音乐教室。我躲在一个角落里,没有一个人发现我,我暗自高兴。但是天气太热了,热得我满头大汗,衣服全湿透了。
突然,我的好朋友叫我:“文韵铭,我在下面,你快点下来。”话音刚落,我就迅速地跑了下来。
我刚跑到一楼,突然一个人冲出来抓到了我。“哈哈,我抓住你了!”没想到我中计了,幸亏我不是第一个被抓,要不然就要换我来抓别人了,我还可以划拳,后来,我又划赢了。
这一次,我又躲在原来的地方,果然还是没有人发现我,这真是一块宝地啊!后来,很长时间都没有人来找我,我悄悄地回到了教室。我的朋友问我藏在哪儿,我偷偷地笑,这是我的秘密。
我很喜欢玩捉迷藏的游戏,因为它能给我带来许多快乐。
篇二:小学作文:捉迷藏
捉迷藏
今天,和他的同学来我家玩。可是玩什么呢?我家实在没什么好玩的。我拍着脑袋,紧皱着眉头,想了老半天也没想到。还是哥哥主意多,他眨着大眼睛对我们说:“咱们玩捉迷藏好不好?”我们异口同声地说:“好!”
我们立刻活跃在我家的房间里,你藏我躲,你追我赶,玩得真开心。无论他们藏到那儿,我都不费吹灰之力,因为我对这一切太熟悉了,所以每次我都能 轻而易举地捉住他们。
又该我找了,我在屋子里搜索着。床上的被子微微摆动,引起了我的注意。仔细一看,一双大脚板露在外面。我暗自高兴,却装作没看见的样子,大摇大摆地走过去。故意在床边停下来,嘴里喃喃地说:“都躲到那去了,找得我累死了。不如我在床上跳几下,也好放松放松。”刚说完,被子里的哥哥可着急了,连忙伸出头来说:“别,别,别,我在里面”我一听可乐了,真是不打自招呀!可我表面却装出一付很吃惊的样子,说:“里面怎么还有一个人呢?”哥哥出来后,朝我挤挤眼,吐吐舌头,不好意思地笑了。
轮到我躲了,我想:隐蔽的地方都被他们躲过了。突然,我眼前一亮,看见一捆凉席。我让妈妈把我捆在凉席里。哥哥东找找,西找找,怎么也找不到我。突然,我看见哥哥站在凉席旁边,嘴里还说:“我看见你了,快出来吧。”我信以为真,就从席子里钻出来。哥哥笑哈哈地说:“原来我只想试探一下你再不在这里,没想到你已经乖乖地爬出来了!”唉!我怎么会上当呢!
今天玩得真开心!
篇三:小学作文:玩捉迷
查看更多>>时间就像强风过境,一溜烟儿地消逝远去,这阶段的工作又将要过去了,在新阶段到来之前,让我们先好好总结这段时间的工作吧。工作总结有阶段总结、半年总结和年终总结等。有哪些好的工作总结模板值得借鉴呢?在此,你不妨阅读一下捉迷藏周记合集,希望你能从中找到有用的内容!
捉迷藏周记【篇1】今天我和朋友一起去海底世界玩。大家不要以为是真的海底世界!其实是用打气筒打气来的啦,嘻嘻!我们想要进去一定要给他十元,然后想玩多久就玩多久!我一进去就觉得接下来一定很好玩,结果我的乌鸦嘴成真了!我的朋友说:我们去玩捉迷藏吧!好耶!我们异口同声。
接着就是一场激烈捉迷藏。我想我到底是捉呢还是藏呢,真是疑惑?但是我后来还是想捉。我告诉了她们,她们就去躲了起来。小睿最好找了!她就躲在一个滑滑梯后面!笑死我了,可是还有好多人没找到呢!我想到一个办法,我让小睿和我一起找,就这样一下子把她们全找到了!时间过得真快呀,真想让时间倒流!不过这次没玩够下次我还来!
捉迷藏周记【篇2】这几天有台风,天气非常凉快,舒服极了。我和妹妹吃好饭没事做。这时,我提出了一个建议:妹妹,不如我们等会儿去院子的大树下捉迷藏吧!妹妹一听,开心地又蹦又跳,咧着嘴说:“姐 姐,那心动不如行动,我们马上出发吧!我都等不及了。”我无奈地摇摇头说:“看你这急样,那就出发吧!
一到那里,我让妹妹用手把眼睛遮起来,并叫她开始数数。妹妹数数时,偷偷地睁开了一只眼睛。聪明的我马上发现了她的小动作,并提醒她说:”你可不许偷看哦!“妹妹不好意思地说:” 我……我没偷看呀!“”姐姐,你准备好了吗?我要来找你啦!“妹妹数完数,迫不及待地睁开眼一看,我已经躲得不见踪影了。这时,我的裙角露在了大树外面,不小心被妹妹发现了,幸亏我反应 快,又快速窜到附近的另一棵大树下,暗中观察着妹妹的一举一动。她跳到那棵大树下,兴奋地说:”哈哈,我找到你啦!“可那里根本没人了。看着妹妹失望的表情,我忍不住偷偷地笑了。眼看又差 点被她发现了,我又转到另一棵大树背后。不好,突然在我的脚下冒出了一只蛤蟆,那可把我吓的撒腿就跑。这下被妹妹发现了;她高兴得又唱又跳。
就这样,我们玩了一上午,而且玩得很开心。
捉迷藏周记【篇3】捉迷藏
大家都有自己的课余生活吧,我的课余生活是做游戏。有一次,我在姥姥家和弟弟玩捉迷藏。
第一次是弟弟找我,我轻手轻脚地躲藏到衣柜里边,我从缝隙里看到
查看更多>>2023.04.15 捉迷藏周记
作品的读后感应该怎样去写呢?读完作品,我们能学到许多。作品中总有很多细节,让人很想细细回味。工作总结之家小编特别为你收集的“捕捉儿童敏感期读后感”,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!
捕捉儿童敏感期读后感 篇1好评声一片,貌似我是出来唱反调的。
看完这本书,我觉得儿童敏感期不过是在某个特定的时期内,儿童特别热衷或执着于某件事情或某条规则,并没有特定的发展规律,即儿童错过该敏感期,还可能在以后的阶段再次出现这个敏感期也可能不出现。觉得这本书的作者有点神化“敏感期”这个概念,打着蒙氏教育的幌子鼓吹儿童发展敏感期的重要性,其实家长只要做到一点:不要打扰儿童的兴趣也不要刻意去引导儿童的行为准则就对了。
本书收录了200多个孩子(0岁到10岁)敏感期的真实案例,所有案例由家长或老师记录,孙瑞雪点评。看这些案例是一种很大的享受,你会发现,原来我们孩子从那么小起就开始构建我们一生的行为准则,而他们看待问题的方式又是那么独特。记得韩寒《后会无期》里有一句话说:小孩子才分对错,大人们只看利弊。其实真正的小孩子连对错也不分的,他们只重感受。印象比较深刻的是两个小孩分一个蛋黄派,一个孩子拿到大的那块,一个孩子拿到小的那块,拿到小块的孩子不乐意,拿到大块的孩子就说,你等我先吃一口你再吃,这样你的就比我的大了。于是他们这样做了,两个人都很开心。
其实我比较担心的一点是所谓“敏感期”的不干预原则,不好的敏感期比如“执拗”、“模仿”、“追求完美”等,一段时间过去了还好,但对于那些好的的敏感期比如“数学逻辑”、“绘画、认字、音乐、书写”等,这些敏感期按照书里的记录,一般也是持续几天到几周不等,如果我们任其发展,会不会让孩子养成三分钟热度,不能对某一兴趣从一而终的坏认知呢?后来去网上搜了下,没有找到相关论述。
其实对于某些敏感期,比如0~2岁经常出现的口的敏感期,3~4岁经常出现的追求完美的敏感期,以及4~6岁经常出现的婚姻敏感期,跟弗洛伊德的性心理发展期可以对应起来,口的敏感期对应的是口欲期,这个期应该给孩子提供足够多食物(一般是奶汁),追求完美是肛欲期的表现,而婚姻敏感期很明显是俄狄浦斯期。很有意思,但比较起来会发现,敏感期的理论显然更没有力量,不像性心理发展阶段那样直击人心。其实从埃里克森的八阶段理论很多敏感期也能得到解释,比如5、6岁一直持续到12岁对书写、数字逻辑的敏感期对应埃里克森
查看更多>>2023.02.14 捕捉儿童敏感期读后感
一千个人眼中有一千个哈姆雷特,人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得,当不同的人在看完《终身成长》后,相信也会有对于它的专属心得体会,我们从哪些角度来写《终身成长》的读书笔记呢?工作总结之家小编特地为您收集整理“《终身成长》的心得和体会读后感”,希望能对您有所帮助,请收藏。
《终身成长》的心得和体会读后感(篇一)人和人的区别,在于出生环境,在于贫富差距,而更多的,在于思维方式的区别。
1、两种思维模式的区别
《终身成长》这本书大概可以为我们解释社会人的两种区别:固定型思维和成长型思维。
固定型思维的人相信一切都是与生俱来,一切都是命运的安排,他们相信这个世界存在天才,也觉得自己的能力无法改变。成长性思维的人相信一切都可以通过自身努力所获得,一切都在发展变化中,他们相信自己是人生的主宰,只要自己朝着目标正确的努力一定可以成功。
2、两种思维方式的教育表现
我们在表扬孩子时,经常夸:“宝贝,你好聪明啊”、“宝贝,你就是个天才。”而这种夸奖,更多的是在赞扬孩子所达到的结果,对孩子的促进作用仅限于刺激孩子下次要得到表扬,一定达到要达到这个目标。而具有成长型思维的父母,一般会这么说:“宝贝,你这次的努力没有白费。”“宝贝,你作文水平提升了很多。”从孩子的努力过程、思考方式上去表扬孩子,则更能激励孩子不断努力,克服困难,取得成绩。
3、如何培养成长型思维
《终身成长》这本书给出了四个步骤:接受—观察—命名—教育。把我们固定性思维展现的时候,逐渐教化成成长性思维。我们可以接受自己的固定型思维,但是我们可以观察它一般什么时候来临,给它取个名字,制定具体步骤,慢慢养成成长性思维。在我看来,成长型思维最重要的一点是在于毅力二字,遇到困难时我们有毅力坚持,有毅力克服困难;立的flag有毅力执行结束。
我们不怕遇到困难,而怕遇到困难就退缩的懦夫;我们不怕失败,而怕一失败就一蹶不振。拥有成长性思维,拥有毅力,才能勇往无前。
《终身成长》的心得和体会读后感(篇二)人们常常认为"天赋"就是能力本身。然而,浇灌这些天赋应是不断的、无休止的好奇心以及对挑战的探寻。
——《终身成长》
最近,我认真地读了一本关于心灵成长的书,书的名字叫《终身成长》,这本书有五个部分内容:
一、人的两种思维模式
二、两种思维模式的区别
三、能力和成
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2023.01.04 霍元甲读后感
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