好吃的水果作文

好吃的水果作文

好吃的水果作文(篇1)

“兄弟几个真和气，每天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。”这是什么呢?对了，就是香蕉!

一个黄澄澄、弯弯的东西清楚可见。它如同天上的月亮，却不是那么闪闪发光;像一把镰刀，却没有那么锋利。它足足有爸爸的大手一匝那么长。这东西一头有个小把儿，身上充满了黝黑的雀斑。伸手拿起它，嗅一嗅：一股浓密的甜香直冲鼻孔，让我馋涎欲滴!

撕开这层薄皮，软软的白色果肉尽显面前。白嫩嫩的果肉长而弯。除了颜色，外形跟火腿肠分明就是一个样!肉中带着小丝，和蚕吐出的丝没什么两样。我又意外的发现，白肉中还带着一丝淡黄。

不知是由于果肉太诱人，仍是别的什么原因，使我一口咬下一块肉，真甜啊!新鲜而细腻，香滑可口。果肉一下子滑进了喉咙，我感到那股甜香在喉管中弥漫，整个口腔舒畅极了!

香蕉不仅样子可爱、很好吃，而且还有一定的价值呢!

在繁忙的糊口中，利用健康食物、或增补剂，来增补饮食不均衡的人，越来越多了。而香蕉几乎含有所有的维他命、和矿物质，因此从香蕉可以很收留易地摄取各式各样的营养素。其中香蕉含有相称多的钾和镁。钾能防止血压上升、及肌肉痉挛;而镁则具有消除疲惫的效果。

说了这么多，你也许也会爱上香蕉吧，不管怎么说，我最爱吃香蕉!

好吃的水果作文(篇2)

世上好吃的水果数不胜数。今天，我就为大家介绍三种好吃的水果吧！

首先介绍的是拥有红、黄、青三种不同颜色“衣服”的苹果。它长 得像个小皮球，经常被人们称为记忆果。当你轻轻咬上一口，那甜甜的，脆脆的感觉真令人赞不绝口！接着是圆滚滚的西瓜，绿色的瓜皮上清晰地印着又黑又不规则的条纹，一根绿色的秧像扎了根小辫子，真有意思！西瓜切开了，一股清香钻进了你的鼻子，甜甜的，凉丝丝的，味道好极啦！最后是又酸又甜的橘子。成熟的橘子跟苹果一般大小，全身有些小“疙瘩”，有的红彤彤，有的黄澄澄。如果把橘皮剥去，你会发现一片片月牙似的橘瓣聚在一起，活像一群团结的小娃娃。剥一片下来尝尝，呀！酸酸的，软软的，太好吃了。

好吃的水果还有许许多多，你喜欢吃这些好吃的水果吗？

好吃的水果作文(篇3)

世界上有许多好吃的水果：香焦、哈密瓜、苹果、草莓、榴莲、西瓜……要说我最喜欢的水果，就是火龙果。

它披着一件红色的外套，像一位文静俊美的女子。这位女子还摘下几支杨柳枝绕成一个柳环套在头上，又摘了一点儿嫩草插在头上点缀装饰。你瞧，现在还真像一位高贵优雅的女

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做好吃的文案200句

看著那香甜可口的蛋糕，我按捺不住想要嚐上一口。在做好吃的文案閱讀合集中，您可以找到一些最優秀的分享文章，例如"身體被擊倒並不等於失敗，只要心仍在堅持，我們還未真正被打敗"。在現代社會，訊息傳遞越來越頻繁，有時候我們會在網上搜尋一些喜歡的高品質句子，精煉的短句可以讓結構更加清晰。

做好吃的文案(1--20条)

1、这个糕点真的很好吃，不愧是名品。

2、吃货们冬天最常说的两个字：好冷好冷，好好吃好好吃。

3、百合粥、清蒸鱼、纯奶…这一切都是妈妈对我的爱。晚上我第一次蒸蛋奶冻。

4、可是，什么时候能开学呢？这还要取决于疫情状况。

5、当食物变稀了，就说明她真的不开心了。

6、这款糕点口感非常棒，让人回味无穷。

7、这个蓬松松软的夹心蛋糕，内含优质奶油酱和果酱，口感浓郁而且非常细腻。

8、真是美味可口的糕点佳品。

9、我多么希望你是一道美味，我做一个吸尘器，让你永远留在我心里，没有人工作，你是我的专属记忆。

10、不仅口感好，外观也十分精致，看着就让人想一口吃下去！

11、在春节期间，每个家庭都会准备各式各样的美食，包括饺子、年糕、腊肉、鱼等等。

12、法式可颂面包，酥脆可口，简直是早餐中的必备佳品。

13、吃完这款糕点，再吃其他的就感觉有点不够好了，因为它简直太好吃了！

14、这款糕点的口感异常细腻，让人彻底沉迷其中！

15、这款香脆可口的苹果派，外层的饼皮香甜有韧度，内馅则是浓郁香甜的苹果泥。

16、这款糕点虽然小巧玲珑，但味道绝对不会让你失望！

17、一口咬下去，松软绵密的口感，瞬间让人甜蜜感满满。

18、这个糕点的外形精美，内心柔软，让人无法抗拒。

19、油酥香脆的鲜肉油条，可以是早餐的最佳食材，味道鲜美。

20、浓郁可人的巧克力，夹杂着柔软的甜点，尝一口让人沉醉不已。

做好吃的文案(21--40条)

21、这个口感香甜脆爽，内馅酥软入味的葡萄干糕点，让人不由得止不住口。

22、真希望自己能有这么厨艺高超，能够做出如此美味的糕点。

23、这款日式抹茶蛋糕，口感非常顺滑，茶香浓郁，让人感到一股清新怡人的味道。

24、如丝般细腻的面皮，搭配椰蓉和香甜的糖浆，口感甜美，让人欲罢不能。

25、入口外酥内软，外表金黄，内蕴糯性，带着淡淡的虫草花香，口感奇妙。

26、在春节期间，不仅有着丰富美食，还有各种美酒佳饮，既能喝到当地的特色酒，还能品尝到国内外知名的葡萄酒、啤酒等等

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好吃的水果作文15篇

決定一個人在學習，工作以及社交等領域表現的，是寫作的能力強弱，而寫作又是一種可以帶來自由和快樂的方式。如果想欣賞一篇精彩的文章，“好吃的水果作文”值得你一讀。我深信，這些課程必定能夠提升你的技能水準！

好吃的水果作文(篇1)

世上好吃的水果数不胜数。今天，我就为大家介绍三种好吃的水果吧！

首先介绍的是拥有红、黄、青三种不同颜色“衣服”的苹果。它长 得像个小皮球，经常被人们称为记忆果。当你轻轻咬上一口，那甜甜的，脆脆的感觉真令人赞不绝口！接着是圆滚滚的西瓜，绿色的瓜皮上清晰地印着又黑又不规则的条纹，一根绿色的秧像扎了根小辫子，真有意思！西瓜切开了，一股清香钻进了你的鼻子，甜甜的，凉丝丝的，味道好极啦！最后是又酸又甜的橘子。成熟的橘子跟苹果一般大小，全身有些小“疙瘩”，有的红彤彤，有的黄澄澄。如果把橘皮剥去，你会发现一片片月牙似的橘瓣聚在一起，活像一群团结的小娃娃。剥一片下来尝尝，呀！酸酸的，软软的，太好吃了。

好吃的水果还有许许多多，你喜欢吃这些好吃的水果吗？

好吃的水果作文(篇2)

猜一猜我最爱吃的是什么？不吃时是绿色的吃的时候是红色的吐出来是黑的。它是什么？对啦!就是西瓜。

夏天到了，好吃的生果纷纷闪亮登场：有香甜可口的西瓜，有像珍珠链一样的葡萄，还有毛茸茸的水蜜桃。而西瓜种类众多：无籽瓜、黄瓤瓜、红瓤瓜……它圆圆的，像花皮球，又像地球仪，淡绿色的瓜皮上点缀着墨绿色的条纹，像细小的波浪，又像时起时伏的山峰，更像地球仪上的纬线。摸一摸，十分光滑，像摸到婴儿的皮肤一样。闻一闻，淡淡的清香扑鼻而来，让人神清气爽。

吃一口，有淡淡的甜味，再连吃几口，甜津津的，然后猛吃几大口，非常甘甜，满口清凉，深呼吸几口，喉咙里润滑冰冷，就像含着薄荷糖一样，吞入肚中回味，心里像抹了蜜一样甜，让人回味无限。

西瓜的吃法多种多样：榨汁喝，香浓可口，甜津津的；把西瓜切成小块，放入冰箱，冷冻十分钟，再拿出来吃，更是冰冷爽口；把瓜皮切成片或丁状加入尖椒、生姜、油、盐、酱、醋、大蒜等佐料爆炒，又香又脆又辣，十分开胃；把瓜籽晒干，加上盐炒熟后可以当休闲零食。

西瓜的营养非常丰硕!它富含钙、铁、锌、硒和维生素a、b、c、d及矿物质。看着西瓜，我不禁想起了一件旧事。有一次，我吃西瓜时打了个喷嚏，正好把瓜子打在爸爸脸上，爸爸成了大花脸，我捧腹大笑，爸爸神情严厉，好象快气愤了，我连忙帮他把瓜籽擦掉了。

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好吃的水果主题小结2篇

秋天是一个收获的季节，是个充满喜悦的季节，秋天的果园呈现出一派美丽的景象：红红的苹果、黄黄的橘子、甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的，它们的名称不同，形状不同，颜色不同，味道不同。水果蕴涵着许多教育元素，在《好吃的水果》主题中，幼儿通过“说一说，看一看，玩一玩，尝一尝”获得许多知识。

在以水果为主题脉络的各个活动中，其实不是让幼儿知道并说出各种水果的名称，而是要获得与真实情境密切相关的知识和经验。《酸酸甜甜的橘子》这一活动，让幼儿在吃水果的过程中，知道如何剥水果，养成讲究卫生，不乱扔果皮的好习惯；《水果沙拉》这一活动，让幼儿通过动手制作，体验成功的乐趣，了解水果的多种吃法；《给娃娃送水果》让幼儿懂得了一一对应，并练习３以内手口一致点数；活动《瓜娃娃》在生动有趣的儿歌中，幼儿区分了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。

在环境的创设中让孩子、家长、老师共同成为环境创设的主人。家长搜集了各种水果，我们把它们放到生活区，孩子们可以随时观察、触摸。孩子们用水果拓印并添画的《水果宝宝》，我们张贴在墙面上，给人带来美的熏陶，更加调动孩子们参与环境创设的积极性与主动。

主题带来的体会：幼儿是主动的学习者，创设环境的目的主要就是为幼儿的发展创造条件，调动他们的积极性和主动性，发挥他们的创造潜力。

《好吃的水果》已经结束，虽然能较好的完成主题目标，也有令人遗憾的地方，如：由于受诸多因素的影响，没能安排亲子活动。如果让家长来园与孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，一定更能激发孩子主动学习的兴趣，也能更好地促进家园共育，实现家园教育的一致性。

好吃的水果主题小结（2）：

幼儿的认识主要来源于实践，实践是认识的基础，幼儿知识及技能的获得，以及思维方式的培养也主要靠直接的具体形象。

在我班开展的主题活动《真好吃》活动中，主要由四个小主题构成——“好吃的水果”、“好吃的蔬菜”、“好吃的糖果”、“好吃的小吃”，在活动中，我们注重幼儿动手操作能力的培养。

如《好吃的水果》活动中，我们鼓励幼儿要给水果贴上眼睛、嘴巴，区分不同动物的耳朵，有长的、圆的、三角形的。能干的幼儿还给水果变成的动物宝宝贴鼻子，由于不同幼儿间发展的差异性，贴鼻子虽然不在老师要求的范围之内，但有些能力较强，观察敏锐的幼儿也完成得很好！

幼儿通过自身实践，能在动

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