古筝小学作文

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。我们听了一场关于“古筝小学作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

8月16日 星期六 天气:晴 今天，在这个阳光明媚的日子里，我去参加了在港闸区的八级古筝表演。 我和爸妈吃完中饭后就急忙去店里化妆。再去的路上我妈妈拍了几张在车上带指甲的照片，带完之后我妈还想拍几张，可是被我制止了，马上到了我的里就像有只小鹿在我心里蹦蹦跳跳的非常紧张。到了那里我们趁电梯到五楼，一开电梯门就看见一条长长的红地毯，老师说:“先在这块板上签一下自己的名字。然后拍个照留个纪念，再进去。"进去以后苏老师叫我们先找个位置坐坐。等所有人全到齐了，就在彩排。过了一会老师们就让表演的同学到隔壁的舞蹈教室休息一会。 终于开始了第一场的表演，然后第二场、第三场······终于到我们了，我们走出舞蹈教室来到表演厅，只见孙老师拿着一大堆娃娃开始发放，抢啊抢啊最后我一个也没有我很难过，但是我有自己安慰起来区区一个娃娃算得了什么?接着，老师叫我们开始表演了，在表演的过程中还行，也顺顺利利的弹了下来。表演结束后我看见我的古筝包鼓鼓的，我就问妈妈：”妈妈为什么我的古筝包这么鼓呀？"妈妈笑着说："哦～这个呀是你爸爸拿回来的娃娃呀"我一听开心地说:“真的吗?那真是太好了!" 最后我拿着娃娃开开心心的回家了!

在生活中，我有许多朋友，在学校我与同学为友，在家里我与古筝为友，它可以让我冲刷一切烦恼；可以令我振奋心情；还可以陶冶情操。

我从四岁半开始学古筝，刚开始，我信心十足，学得不易乐呼，但不久，我就觉得弹琴既单调又辛苦，每天就练那几个音、几个调，常常练的我的小手发麻、发酸、发疼。我也哭着对妈妈说过， “我不想学了”。但妈妈说：“学什么都要坚持，不能半途而废，只有坚持才能成功。”我听了，似懂非懂地点点头。

记得，学琴的第二年，一个寒冬腊月，北风呼啸，太阳公公像怕冷似的迟迟不肯起床，我还有点感冒，头有点晕晕的，我想，这么冷的天，妈妈应该会“大发慈悲”不让我上琴课了吧。谁知，妈妈还是说：“到点了，上琴课去”。我不敢违抗妈妈，穿着大棉衣，裹着围巾，全副武装。刚踏出门，一股刺骨的寒风迎面而来，我不禁打了个寒战，畏畏缩缩地来到

写作是表达思想的重要技能之一，写作可以促使我们审视自己的情感和情绪。通过积累更多的词汇，我们可以轻松地写作文，并加快速度。愿这份"古筝比赛作文"能够为您提供实用的知识，感谢您的收藏和关注喜欢这篇文章就请不吝与身边的人分享！

我的课外生活丰富多彩，尤其是学习古筝，让我的生活充满了幸福。

我是在幼儿园的中班接触到古筝的。记得有一次，去听演唱会，看到一个长发飘飘的妹子。她穿着白色的连衣裙，头上戴着花环，演奏着优美的音乐，就像一个仙女。我被她迷住了，从此爱上了古筝。弹古筝看起来很美，但是很难练习。每次只要一个音没弹好就要反复练习几次，有时候会很无聊很烦。这个时候我会想：“哦，太难玩了，别学数数。”但是我爸妈好像看到了我的想法，对我说：“坚持，就会有收获。”听完之后，我变得自信起来，更加努力的练习古筝。

最近，我参加了老师的一场表演。演出开始了。我坐在古筝前，深吸一口气，默默说：“加油，我能行！”然后我开始放音乐《洞庭新歌》，放啊放，我仿佛走进了音乐里，和音乐里的小姑娘们一起唱歌，玩游戏。弹完后，全场响起一阵掌声，我张开嘴笑了。

古筝不仅让我学习了中国传统文化，也坚定了我的信心和勇气。我意识到我可以从努力工作中获益。

这是一次令我最难忘、最有成就感的古筝比赛。

那天古筝课上老师告诉我，20xx年奥林匹克青少年音乐展演省级展演开始比赛了，让我做好比赛的准备。我高兴得一蹦三尺高，每天都按照老师的要求来练琴。这是我

到了比赛的那天，我心里十五个吊桶打水七上八下，手和脚都不知道要放在哪里，老师告诉我不用紧张，要相信自己能做到。于是，我深深地吸了一口气，心里默默念着：放轻松，放轻松。我可以的。缓缓的坐在了古筝面前。老师朝我微微一笑，比了一个手势，我的手指落在了琴弦上，拨出了串串音符，那就是传唱多年的湖南民歌《浏阳河》。我全神贯注屏息凝神，一个个指法在我指尖飞舞，悦耳的音符，从我的指尖流淌出来。我仿佛看到波光粼粼的浏阳河，清澈的河水静静地流淌着，两岸的芦苇丛在微风的呵护下轻轻舞动，五彩斑斓的蝴蝶翩然起舞

弹到中间快板部分，我的心提到嗓子眼了，这一段是我最害怕的部分。之前在练习的时候不是速度太慢，就是突然卡壳了。我想起老师的话，要想速度快，又不卡壳，身体和手要配合好，呼吸也要调整好。嗯，对，按照老师的方法，一定可以的。快板部分终于不卡壳，顺利

写作作为学生表现文艺修养和文化品质的关键方式，能够通过创作，拓宽我们的想象边界。然而，如果在表达过程中我们遇到了语言瓶颈，便很难把作文写好。那么，如何写好一篇令人印象深刻的作文呢？本站编辑特别为您收集并整理了“学古筝作文”，为了更全面的学习，希望你能收藏此页面！

我会很多事，如画画，拖地，扫地，包饺子等但让我最难忘的是学古筝。

一年级的时候，妈妈带我去报特长。当我经过教古筝的地时，传来一阵优美动听的曲子把我迷住了。我一直看着弹古筝的姐姐，妈妈见我这么入迷，便把我带了进去报了名，我知道后高兴的像大海里快乐的小鱼般。

开始学了，老师拿来了三个指甲，一个弯弯的，两个像瓜子的，每一个上面都有一些斑纹加上透明的。然后老师先让我们数了一下总共有多少根玄，然后教我大拇指的弹法。开始我觉得大拇指很容易，下面食指也很容易，所以中指和食指、拇指一起弹得一个也没有听进耳。当老师要教我《小星星》的时候，老师先让我自己弹一下，看我认真听了没有，可我除了大拇指的其它都不会。老师微笑着说：“这下不会了吧？要专心听后面的才弹起来容易”所以我又把前面的好好再学了一次。

慢慢的时间过了两年，我现在可以用两只手弹出优美的曲子，还在班队活动表演过，得到了同学们热烈的掌声。我仿佛看见天更蓝，花更美更鲜艳，一切的事物都是那么美好。

古筝学习让我知道了做任何事，都要专心学，耐心练，才能有好成绩。“只要功夫深，铁杆磨成针。”

学古筝

当我有一次，在电视上看到一位阿姨穿着古色古香的旗袍优雅端庄的坐在那个叫古筝的乐器旁，旁落无人两只手在古筝上娴熟得弹着一首古典名曲。那些曲子弹出来时多么地悠扬动听，那优美的旋律一直在我耳边萦绕，这着就加深了我要学古筝的念头。

我就把想学古筝的想法说给妈妈听，一开始妈妈不讨厌，说我三分钟的热度，学了一半又不学了，如果把古筝买回来，岂不是又要放在家里睡觉。我马上拍着胸脯说：“本大小姐这一次说话肯定算数，不会再像以前一样了，你放一百个心吧！”经不住我的再三恳求和保证，妈妈带我去少年宫报名，开始学古筝。

刚刚开始学的时候，指法很简单，很好掌握，就弹一些简单的儿歌，每天回家我都要练上半个小时，后来我觉得老弹这些儿歌真的是枯燥无味，我对古筝失去了兴趣。觉得不像电视上阿姨弹得抑扬顿挫，悠扬动听。教古筝的老师知道了我的想法对我说：“做任何事都要循序渐进，你把

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很多人开始学古筝的时候都会有很多顾虑和疑问还有担心，对于初学者来说也是无可厚非的。万事开头难，理解和解决了这些问题，那么对初学古筝的你们来说，学古筝就不是很难得事情了。下面是和古筝老师多年对初学者的教学经验总结，希望可以帮到你们！

一：力求基本功的扎实。

基本功就像盖楼，地基一定要打扎实。否则学到高级别之后，技法的增多无法负荷还是要在另花时间训练基本功。费时间不说，多年养成的习惯不好改，老师也为多年错误痛心，家长之前的陪伴与付出也付诸东流。

二：不要小看任何一个技法。

古筝由十大技法组成，一至十级的曲子都是十大技法完美融合后的杰作，缺一不可。初期只是简单的勾抹托，后期加入摇指和一些高难度的组合指法，但都无法脱离最基础的十大技法，只有将十大技法每一个都达标，才有可能优秀演奏高级别的曲子。

三：不爱练琴怎么办。

我认为：音乐永远是用来服务生活的。如果孩子因为练琴事宜造成烦恼，那一定是这件事情没有任何乐趣可言。为何没有乐趣？首先要检讨的是老师，因为老师没有带给她直观的乐趣感受，提不起兴趣，没有好奇探索之心，别说练琴了，见琴都十分痛苦。其次要检讨的是家

长，是不是方式不对让孩子对练琴一事产生抗拒？为何抗拒？家长过于强势或过于惯纵都不利于孩子自己建立主动性，我的建议是 ---- 好话好说。先协商，且陪伴、再赞美、后监督。

四：没有笨学生只有懒老师。

每个孩子性格有别，思维有别，进度有别，但老师是同一位。所谓“因材施教”就是要针对不同的孩子用不同的方式方法，有的孩子本来不想学古筝，家长命令让学的。那老师一定要花心思让学生先喜欢上自己，只有学生先喜欢自己，才会喜欢这门课。有的孩子接受的慢并且不爱练琴，那老师必须长期和学生保持朋友般沟通聆听，了解她的内心，找出问题，对症下药。

五：一对一还是上大课？

各有利弊，一对一孩子学的专，老师点对点教学效果较好。上大课小朋友们之间可以彼此分享互相陪伴，但我还是建议：在初期学习时，一定要一对一，因为基本功很重要，短短的一小时老师也无法针对性的为每个孩子纠正。等学过一段时间后，再开展大课的学习不迟，几个基本功都相当扎实的小朋友在一起学习，效率只会更高。还可以开展多人重奏课程，分声部练习，不仅锻炼了小朋友的合作配合能力，也提高