古诗小班教案
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栏目小编为您整理了一篇优质的“古诗悯农小班教案”文章,希望你能够在这一页上发现一些有趣的观点。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,这就要老师好好去自己教案课件了。良好教学效果的基础是优秀的教案编写。
古诗悯农小班教案【篇1】目标:1。通过**,了解和感受古诗词的意境,初步学会古诗词。2在**的伴奏下,按照古诗词的节奏朗诵。
3.激发孩子对春天的热爱。活动准备:教学挂图60-14,磁带。
活动过程:
1、 展示挂图,引导孩子们观察春晓的画面。
1、教师:这幅画上有什么?鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫?为什么花瓣落了一地?你知道这是春天的什么时候吗?(引导幼儿自由讲述)
2、教师小结:古时候有一位叫孟浩然的诗人,看到了这些景象,这位诗人写了一首古诗,古诗的名字就叫《春晓》。
二、教师有表情的朗诵古诗。
1、提问:古诗的名字叫什么?你听到古诗里说了什么?(帮助幼儿理解“晓”、“眠”、“闻”等)
2、帮助幼儿理解古诗大意:春天很好睡,不知不觉就天亮了,当诗人醒来后,听到了外面都是小鸟的叫声。诗人心想:昨天是风雨兼程,不知有多少花瓣被风吹落。
三。**录下孩子们再次欣赏古诗词。
3、 学会背诵古诗词,感受古诗词的韵律。
1、教师带领幼儿完整朗诵古诗2——3遍。
2再次欣赏录音,感受古诗词的节奏:请仔细听录音中古诗词的读法。
3.师生们再次以节奏朗诵古诗。
4孩子们集体朗诵古诗词,进一步体验古诗词的意境。
四、复习诗歌《迎春花》。
古诗悯农小班教案【篇2】活动目标:
1、初步培养幼儿古诗朗读的兴趣。
2、引导幼儿边表演边朗读古诗。
3、学会有感情地朗诵古诗,大胆参与讨论。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
一幅山水画,音乐磁带。
活动过程
(一)结合现实生活,引导幼儿谈论自己所看到的景象。
1、事先布置好场地,教师带领幼儿入场。
2、教师以谈话的形式引入主题。
①小朋友们,春天的时候你们去山上玩过吗?(玩过)在山上你看到了什么呢?
②(大树)大树上住着谁呢?(小鸟)如果你过去抓它,小鸟会扑棱一下飞走吗?
③(小溪)水声好听吗?(好听)
④(小花)春天里小花都开放了,非常漂亮,小朋友们看到的小花是什么颜色的?到了冬天花怎么了?还在吗?
⑤你见到大山了嘛?谁能说说你见过的山是什么颜色的? ⑥小朋友们玩的地方可真多,有山有水有鸟有花
查看更多>>教案教具的制作是教师需要用心去斟酌的事项,就寓含着老师用心铺就的教学路程。精细准备的教学教案,能协助教师妥善应对课堂中可能出现的意外。想要一探究竟“古诗悯农小班教案”,请和工作总结之家编辑一同深度学习,如果你觉得这篇文章有价值,不妨收藏它并分享给你的好友们哦!
古诗悯农小班教案(篇1)《春晓》
活动目标:
1、通过图片,理解并感受古诗的意境,初步学习古诗。
2、在音乐的伴奏下,按古诗的节律进行朗诵。
3、激发幼儿对春色的喜爱之情。
活动准备:
教学挂图60—14,磁带。活动过程:
一、出示挂图,引导幼儿观察春晓画面。
1、教师:这幅画上有什么?鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫?为什么花瓣落了一地?你知道这是春天的什么时候吗?(引导幼儿自由讲述)
2、教师小结:古时候有一位叫孟浩然的诗人,看到了这些景象,这位诗人写了一首古诗,古诗的名字就叫《春晓》。
二、教师有表情的朗诵古诗。
1、提问:古诗的名字叫什么?你听到古诗里说了什么?(帮助幼儿理解“晓”、“眠”、“闻”等)
2、帮助幼儿理解古诗大意:春天很好睡,不知不觉就天亮了,当诗人醒来后,听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想:昨天又是风又是雨的,不知道有多少花瓣被吹打了下来。
3、播放录音幼儿再次欣赏古诗。
三、学习朗诵古诗,感受古诗韵律。
1、教师带领幼儿完整朗诵古诗2——3遍。
2、再次欣赏录音,感受古诗的韵律:请小朋友仔细听听录音里是怎么朗读古诗的。
3、教师和幼儿再次按节律朗诵古诗。
4、幼儿集体朗诵古诗,进一步感受古诗的意境。
四、复习诗歌《迎春花》。
古诗悯农小班教案(篇2)教学目标:
1、学着运用前几单元学到的识字方法认识本课10个生字,会写4个生字。
2、能正确、流利、有感情读诗。
3、引导欣赏鹅的形象、颜色、姿态,感受鹅的美好形象,是学生受到美的教育,激发学生学习古诗的兴趣。
教学重点:
学着运用前几单元学到的识字方法认识本课生字。
教学难点:
感受鹅的美好形象,是学生受到美的教育,激发学生学习古诗的兴趣。
教学时间:
1课时
教学准备:
相关图片、录音机
教学预设:
一、故事引入
1、老师讲一个与鹅有关的故事
2、揭示课题,读题,相机识记生字“鹅”
二、看图说话
出示课文插图,引导学生说说自己看到的鹅。
三、畅读古诗
(一)自读认字,勾出自己认识的字。
(二)互读认字,圈出自己不认识的字,借助同伴
查看更多>>本文的主题是“咏鹅古诗小班教案”,工作总结之家今天就给大家带来一篇相关的文章,希望大家会喜欢。欢迎大家来阅读本文。在教学过程中,老师需要根据之前准备好的教案课件内容进行上课,每位老师都要认真地考虑自己的教案课件。只有提前准备充分了教案课件工作,才能避免实际教学中出现应对不足的情况。
咏鹅古诗小班教案 篇1教学目标
认知:结合课文拼音学会生字,能结合诗句理解“游子”、“寸草心”、“三春晖”等词语的意思。
技能:正确、流利有感情地朗读古诗,理解诗意。
情感:感受诗人和母亲之间的深厚亲情,懂得用爱关爱回报父母。
教学内容
1、学习重点:有感情的朗读古诗,理解诗意,感受诗歌表达的真挚感情。
2、学习难点:理解“谁言寸草心,报得三春晖”的含义,联系生活实际体会诗情。
教学过程
(一)揭示课题,谈话激趣。
1、放映出全诗篇,学生齐读。
2、谈话交流。
什么样的人可以称为游子?
(二)品读感悟,深化体验。
1、朗读古诗。
学生自由朗诵。
汇报朗诵:独诵、齐诵、小组、表演诵等。
2、品读诗句,理解诗意,感悟诗情。
进入学生自学阶段
品读:用自己喜爱的方式品读诗句。
理解:借助工具书及本文注释理解诗意。
(三)话题讨论,深化情感。
1、“谁言寸草心,报得三春晖”的延伸。
2、归纳本文的中心思想(歌颂母爱)。
3、生活中有哪些类似的情感细节,例如:父爱,亲情,师爱等。
4、启发学生发现身边的情感细节,并分享。
咏鹅古诗小班教案 篇2活动名称:
语言
活动内容:
古诗《悯农》
活动目标:
1、培养幼儿听古诗的兴趣,理解大意;
2、使幼儿了解粮食来之不易,要爱惜粮食。
活动准备:
幼儿教材
准备一些米和面
活动过程:
一、谈话爱惜粮食
1、提问:小朋友你们每天都吃什么呀?
引导幼儿说出米饭和馒头等。
2、观察与体验,区分米和面
(1)、提问:香喷喷的米饭和馒头是用什么做的?
(2)、粮食是从哪里来的?鼓励幼儿大胆发言
(3)、教师总结
粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,每一粒米都应该珍惜。
今天我们来学习古诗《悯农》
二、教师将书发给幼儿
三、教师有感情的朗读
四、背诵古诗,情景表演
1、请个别幼儿在集体面前背诵;
2、集体背诵。
咏鹅古诗小班教案 篇3一、活动目标:
1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。
2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。
二、活动准备:
多媒体课件,音乐磁带
查看更多>>希望这篇有关“咏鹅古诗小班教案”的文章能够给大家带来新的启示,建议大家能够将本页加入收藏夹,方便以后阅读。教案课件是每个老师在开学之前必须准备的东西,按照要求每位老师都应该准备他们自己的教案课件。一份好的教案对于实现教学目标和落实教学内容是必不可少的手段。
咏鹅古诗小班教案 篇1小班古诗
《登鹳鹊楼》(唐)王之涣
白日依山尽 黄河入海流 欲穷千里目 更上一层楼 《一望二三里》无名氏
一望二三里,烟村四五家.亭台六七座,八九十枝花
《悯农》(唐)(李绅)
锄禾日当午,汗滴禾下土。谁只盘中餐,粒粒皆辛苦。《鹿柴 》(唐)王维
空山不见人,但闻人语响。返影入深林,复照青苔上。《回乡偶书》(唐)贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识,笑问客从何处来。《草》(唐)白居易
离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生 《静夜思.》(唐)李白.床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。《春晓》(唐)孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。《清明》(唐)杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。《咏 鹅》(唐)骆宾王
鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。《七步诗》(三国)曹植
煮豆燃豆萁,豆在釜中泣: “本是同根生,相煎何太急!” 《长歌行》(汉).乐府民歌
百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲!《访隐者不遇》(唐)贾岛
松下问童子,言师采药去。只在此山中。云深不知处。
《江雪》(唐)柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪
《相思》(唐)王维
红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。
敕勒歌(北朝民歌)
敕勒川,阴山下,天似穹庐笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
咏鹅古诗小班教案 篇2目标
掌握古诗基本内容。
让幼儿知道草是我们的朋友,要爱护小草的生命。
通过学习古诗,使幼儿知道草的生长规律。
培养幼儿良好的学习习惯,产生对古诗的兴趣。
准备
图片(草原和野火)。
魔法棒,图书。
白纸,彩笔。
活动流程
一、导入
1.以防火知识的重要性为题让了解火警的电话。
师:我们一起来看看我们的小图书上都有什么?(消防车)。
2.消防车是用来灭火的。
师:今天,我们再来认识一下别的火。(野火,展示野火图片)。
二、学习古诗
1.师:“平原上繁茂的野草,每年都会繁
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