古诗晚安文案

相思古诗文案

中华文化光辉灿烂，在我国悠久的历史长河中出现过许多优秀的诗人。它承载着我国古代的智慧，影响了一代又一代的人，诗人有哪些古诗词让您内心一动呢？或许你会喜欢以下关于 "相思古诗文案" 的相关内容，如果对这些句子感兴趣的话，请关注本站！

1、⑶榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北;那畔：即山海关的另一边，指身处关外。

2、诗意:爬山走一程,涉水走一程,朝着关外山海关那个方向走,到了夜深人静的时候,千家万户都点起了灯火.风一阵阵,雪一阵阵,嘈杂的声音打碎我思乡的心和未做完的梦,而在故乡的家园却没有这种杂乱的声音.教师辅导书上抄到滴,绝对正确!蓝晶成员:蓝

3、醉卧花间心事涌，笔酣墨畅舞玲珑。

4、幽情缱绻，蜜意绕天空。

5、这首词写的是一位女子倚楼思念亲人的情形。在明亮的月光下，年轻的女子，凝望脚下着悠悠的流水，遥望着远处绵绵的群山，孤独无助的身影，充满了哀愁憔悴面容。

6、译文:九月西风紧吹，月冷露霜愈渐寒。

7、cǐqǔyǒuyìwúrénchuán，yuànsuíchūnfēngjìyānrán。

8、一yī重chóng山shān，两liǎng重chóng山shān。山shān远yuǎn天tiān高gāo烟yān水shuǐ寒hán，相xiāng思sī枫fēng叶yè丹dān。

9、《长相思》是一首近体诗,是一首七言律诗

10、春至风来媚柳欢，扭腰舒袖舞姿翩。

11、特别是那一派流泻的月光，更烘托出哀怨忧伤的气氛，增强了艺术感染力，显示出这首小词言简意富、词浅昧深的特点。

12、shàngyǒuqīngmíngzhīgāotiān，xiàyǒulùshuǐzhībōlán。

13、xīshíhéngbōmù，jīnzuòliúlèiquán。

14、清水渺渺呵，下是浩浩汤汤的波澜。

15、诗歌委婉，妙句醉温馨。

16、夜深了，人们在帐篷里点灯。

17、相思欲寄，明月弄纱绸。

18、关山重重相阻隔，梦魂相见也艰难。

19、《长相思·山一程》是清代词人纳兰性德于康熙二十一年（1682年）创作的一首词。词作上片描写跋涉行军与途中驻扎，夹杂着颇多无奈情绪；下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅。全词描写将士在外对故乡的思念，抒发了情思深苦的绵长心情。语言淳朴而意味深长，取景宏阔而对照鲜明。

20、cháng相xiāng思sī·一yī重chóng山shān

21、⑵程：道

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古诗《画》教案范文

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。教师应该根据学生的不同能力和需求制定不同的教案。经过周密的筛选小编为您精选了“古诗《画》教案”，想要了解更多的话可以继续阅读下面的内容！

古诗《画》教案【篇1】

一、故事导入，观察讲述，激发幼儿兴趣。

1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。

2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢？（古时候的一个小孩，一个老人…）他们在干什么呢？（在问路，在说话…）天气怎么了？(下雨)

二、观看vcd，观赏体验，感受古诗意境。

1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）

在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）

2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。

古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧！

3、教师播放vcd，请幼儿观看。

4、刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？（请幼儿讨论。）

5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

三、教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。

1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。

2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。

3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？

4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮助幼儿理解古诗内容。

四、学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。

1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。

2、幼儿分组学念，感受古诗意境。

3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。

4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。

五、延伸活动。

1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听

2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。

古诗《画》教案【篇2】

古诗词三首教学设计精选

学习目标

①认识7个生字，会写8个生字。

②能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。

③通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之

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古诗《画》教案

教案课件是老师上课做的提前准备，现在着手准备教案课件也不迟。 优秀的教学课件能帮助教师更好地引导学生学习，撰写教案时需要考虑什么？经过大量搜集工作总结之家精心整理了古诗《画》教案，本网页内容仅为您提供参考！

古诗《画》教案【篇1】

一、 教材分析

古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。我们的教材安排的古诗内容的学习，数量虽然不多，但全是些名篇佳作，是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好材料。

本课《锄禾》和《悯农》两首古诗，都是唐代诗人李绅所作。每首诗都是五言绝句。两者相比，《锄禾》难度较之《悯农》稍大些。我准备按顺序先教学《锄禾》，引导学生自主学习，掌握基本学习古诗的方法，接着再学《悯农》。然后再以一首带多首，放手让学生学习补充的两首诗歌《咏鹅》、《春晓》。当然，这两首古诗是经过精心挑选的，难易适中，既培养了孩子的自学能力，又是对古诗的积累。所以，学好古诗《锄禾》是本课教学的关键。根据教材的难易和提高教学效率的需要，我分两教时进行教学。

第一教时：

把《锄禾》作为范例进行教学，充分解剖，充分展示学习过程；

第二课时：

引导学生学《悯农》，补充学习《咏鹅》、《春晓》。

这样安排简洁、紧凑而又有所侧重。下面我重点来分析一下《锄禾》这首古诗。（出示课件画面并板书：锄禾）

《锄禾》是学生在小学课本中学到的第三首古诗。在这之前所学的《画》和《古郎月行》两首古诗，意思浅显易懂，而《锄禾》这首古诗也比较简单，但在理解意思时必须适当调换词语的顺序。那么，正确体会诗句中词语的意思，也就是本课教学难点之一。从内容上看，《锄禾》的前两句描写农民在烈日下挥汗锄禾的.劳动场面；后两句通过反问告诉人们粮食来之不易。

教学重点是什么呢？我认为是使学生能够自主理解诗句的意思，体会诗人对劳动者的赞美和同情。

根据教材特点和大纲要求，通过对教材的分析，结合课后的练习题，同时针对我校一年级小班学生的实际情况，我制定了第一课时的五个教学目标：

1、 掌握5个生字：禾、午、粒、辛、苦，着重理解“锄禾”“当”、“皆”“辛苦”这些字词的意思。

2、 能说出这首古诗的意思。

3、 能有感情地朗读古诗，熟练背诵古诗。

4、 掌握古诗的学习方法，培养

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古风情话文案晚安摘录120句

盈盈一水间，脉脉不得语。这些句子，是古代诗人遗留下来的经典诗句。我们可以通过这些句子，来表达对一个人的喜爱之情。在这些唯美古风的句子中，你最喜欢哪一句？工作总结之家为大家呈上收集和整理的古风情话文案晚安，供你阅读参考，并请收藏本页面！

古风情话文案晚安(1--20条)

1、春风十里不如你。

2、人世间有百媚千红，唯独你是我情之所钟。

3、缤纷且浮华，不过情非得已。

4、醉生梦死君倾杯。

5、除非黄土白骨，我守你百岁无忧。

6、只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。

7、弱水三千，我只取一瓢饮。红颜易逝，伊不离君不弃。

8、为你提笔序你娇若梨花带雨。

9、在我的眼中，秋是一位不饰铅华、端庄惠雅、韵深魅广的娉婷少女，于微凉的风中行进在金黄的节气之上。

10、时光荏苒年复年。

11、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

12、伊人回眸泪倾城。

13、从天光乍破，到暮雪白头。

14、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。

15、北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知千里也。

16、如果君开始想念臣妾，记住了，不是臣妾自己要走的，是君自己松手的`。

17、一别两宽，各生欢喜。

18、你容颜如昔我白骨坠地。

19、你眉眼含笑，我亦多情不敢老，彼时光景正好！

20、是谁在阡陌旁徘徊，是谁在古道边等待。千年的回眸，百年的孤独。寂寞谁同，孤独谁共。前世的擦肩，今生的相逢。爱在风中飞舞，情在雨中嬉戏。曾经的痴心妄想，曾经的意乱情迷，梦醒已随风。此刻：爱已无言，情已无声。泪却湿了双眼，流满心间。

古风情话文案晚安(21--40条)

21、倾我一生，许你一座花开不败的城；尽我一世，予你一场万年不醒的梦。

22、你知不知道，刹那，便是永恒。

23、入红尘，只因为生自烟雨的性情，语红尘，只因为爱尽烟雨的空灵，叹红尘，只因为看遍烟雨的凄零。爱红尘，却爱不能红尘飘渺如烟雨，盼红尘，却盼不得红尘清冷如烟雨，恨红尘，却恨不尽红尘纷乱如烟雨，奈红尘，却奈不何红尘飘飞如烟雨。。。。烟雨红尘，点点离人泪。

24、你温润的片言碎语，折叠成唐宋，铺衬今夜的文字。一种情缘只能遥寄梦里，而我，化成梦里的蝴蝶，在瘦长的月光中等待黎明的瞬刻，共舞。

25、醉后不知天在水，满船清梦压星河。

26、不可思议，思你。不思进取，思你。

27、一缕烟火，两抹

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