国学经典活动总结,精选国学经典活动总结

令人回味无穷意犹未尽的活动结束了，我们可以开始准备写本次的活动总结了。通过写活动总结可以针对活动的经验教训进行分析。所以不能丢下活动总结，可以把值得分享和借鉴的经验写进去。一个好的活动总结到底是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的“学校国学经典诵读活动总结(系列4篇) ”,供您参考，并请收藏本页！

中华文化源远流长，博大精深，是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵家园。国学经典诵读是中华文化的`集中体现，是民族精神的重要载体。诵读国学经典，品悟中华文化，传承民族精神，涵养民族修为，承继民族智慧，造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人，是我们每一个教育者的神圣使命。

我们学校根据灵璧县教育局、中心校的精神，把国学经典诵读活动作为学校教育教学的一项重要内容，作为爱国主义教育、道德教育、素质教育的重要内容积极地开展。我们转变观念，让国学经典诵读活动回归教育本质，以育人和提高师生修养、提升改造社会能力为宗旨。我们把国学经典诵读作为学科建设、文化培育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程，做了一些具体的工作，汇报如下：

我们成立了国学诵读活动工作的领导小组，由分管教学的副校长任组长，教导主任、语文教研组组长、年级备课组长为组员。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们依据市局的总体要求，根据我校的实际，作了相应的规定。制定相应的措施：保证每一个语文教师积极参与国学经典诵读活动，引领学生开展诵读活动；保证每一个班有专用的国学诵读时间；保证每一个学生有诵读读本；保证每学期开展一至二次国学经典诵读展示活动。学校对各班级开展国学经典诵读活动给予督促、评估，并列入学期考核。

为了让经典真正植入孩子们的生命，成为影响孩子一生的文化血脉，我校把经典文化作为学校建设的一个重要的组成部分。主要通过德育课程和语文课程进行文化浸润。在德育课程中，主要通过朝会、德育课对学生进行养成（礼仪）教育、环境教育和心理教育，关注学生生命成长环境，通过德育课程、班级个性化评价、主题班队会等途径，为学生营造了一个健康、和谐的成长氛围，实现学生、教师、学校的和谐发展。抓好两个阵地。这两个阵地是指校内和校外。校内导读，校外助读，以学校诵读为本，校外诵读为辅。校外，是指家庭和社区。让经典诵读走进家庭，走进社区。校内外结合，学校、家

编写文档是我们工作中必不可少的工作之一，我们经常会需要使用到一些范文。参考优秀范文能够吸取别人成功的经验和教训，现在需要自己写范文？经过工作总结之家的筛选这篇“国学经典活动总结”展现在大家面前。

如果我是科学家，我会研究出一个太空机器人一号哆啦a梦，也是一个全功能的机器。首先，我让它做得第一件事是美化环境。把那些地球垃圾和太空垃圾清理掉，通过许多程序机器人会造出更新的东西，摆在各地美化环境，然后它还会把脏的东西擦的干净。

这样那些不好的天气就不会突袭我们，让我们受到伤害。那些地震也不会突临于我们，让居民伤的伤，死的死，一次地震死去多少我们的同胞，伤了多少中国人这样。如果有了这个机器我们就不用担心暴风雨，地震来临就能过上和谐安祥的日子。

它还会帮助一些老人过马路，帮着交通警察管理交通秩序，以防一些不免发生如出车祸、撞人等危险的事情发生，它还会像一个跑腿的伙计，家家户户如果不方便而且要买一些东西，只要说它的名字哆啦a梦一号，它会立刻到你家照你说的去做，如果有一些懒惰的人骗机器人说有急事买东西，机器人就会把买的东西送给需要帮助的人，让他们也吃上顿饱饭。接下来我还会让他交人们一些他们不会或忘记的传统文化，如剪纸等让人们更一步了解，不忘记不让外来的客人笑话，身为一个中国人连中国的传统文化都不会都不知道？最后我会让他交不会做菜的人教他做菜，让他们做出香喷喷的饭与家人分享。如果，长大真有这样的机器人多好。

真希望，人们所说的如果再未来就不再是如果了，而是现实！

官埠中学2017年“国学经典进校园”活动总结

为了积极贯彻教育局文件精神，深入推进国学经典进课堂活动，进一步巩固和提高学生传统经典文化积累的成果，本学期我们学校通过开展形式丰富多彩的活动，践行**规，诵读三字经。加强学术校园建设，培养学生人文素质具有重要的现实意义。

一、活动的意义：

1.通过采取多种活动方式组织学生诵读、熟背《三字经》、《**规》等国学经典，有效地传承中华民族精神和优秀文化。

2营造浓厚的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣，培养学生良好的语文素养，提高学生的文学艺术素养。

二、具体做法：

1、践行《**规》。将《规定》的相关内容应用到学生的日常生活中，使学生懂得如何感恩、如何友好、如何礼貌待人、如何提高自身修养。学校通过宣传板报、班级学习园地等形式要体现

国学经典诵读比赛活动总结及小结

国学经典有着灿烂的篇章和飞扬的文采，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。开展国学经典诵读活动，对孩子的作用和影响是巨大的。国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操；国学经典诵读，能大大提高孩子的文化素养。为了弘扬民族文化，提高师生阅读理解国学经典的能力，我校全体师生经过一个月的精心筹备，于x月30日下午，在良江小学校园里以班为单位举行了 书香诗韵庆六一国学经典诵读比赛活动。

诵读比赛中，各个班的孩子们载歌载舞，或诵读，或吟唱，或快板，或抒情，以各自不同的形式对国学经典致敬，表达自己对国学经典篇章的理解。评委老师们本着公平、公正、公开的原则为各个节目作中肯的评价。最终，整场比赛在老师们欣慰的眼神中、在家长们的赞许声中，在孩子们意犹未尽的神情中圆满结束。评委老师公正的评选出一个一等奖、两个二等奖、三个三等奖和六个优秀奖的奖项。 我们要将此项活动坚持不懈、不遗余力地开展下去，渗透在各科学习当中，贯穿于教学活动始终， 让诵读经典诗文成为我校师生学习生活中的一份乐趣，让诵读经典诗文成为学校文化建设和人文教育重要组成部分，让诵读经典诗文成为传承中华优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读国学经典活动推向深入。

延伸阅读：

国学经典诵读比赛方案

一、指导思想：

国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

我校特开展以诵读中华经典 ，传承华夏文明为主题的国学经典诵读比赛。活动具体安排如下：

二、活动意义：

1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化氛围。通过国学经典诵读教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

2、培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏

令人回味无穷意犹未尽的活动结束了，马上我们就要在这方面花时间去写总结了。写总结可以丰富我们的专业知识，提升专业水平。这个时候，最关键的活动总结怎么落下！只是，我们要以怎样的方式来写好活动总结呢？小编花时间专门编辑了大学活动总结(经典13篇)，不妨参考一下。希望你喜欢！

元宵佳节是我们中华民族传统的节日，每逢元宵佳节我们村都会组织开展“元宵猜灯谜”活动，今年的元宵节活动在村委会的统筹领导和各位亲友的大力配合下更是在以往活动的基础上锦上添花，现将此次活动总结如下：

一、活动计划缜密、流程清晰

本次活动经过了两周精细的策划准备，场地、人员、各项任务都分工明确，这为活动的顺利进行奠定了基础。活动流程也是非常合理的，在猜灯谜活动开始前给村民介绍一些元宵的习俗习惯，诵读元宵的诗词，即增长了村民对传统元宵节日的了解，又激发了小朋友对中国的传统文化的兴趣。

二、团结一致、相互配合

活动的圆满成功少不了各位村民和小朋友的大力支持，村委领导收集灯谜、给灯谜编号、手抄灯谜等都肩负着活动组织过程中的重担，妇女主任带领村干部制作的灯笼、灯谜纸上的小涂鸦都给这次活动增色许多。

三、活动形式多样、精彩纷呈

灯谜区域悬挂的谜题彩纸都画上了可爱的图案，其间还悬挂着大家共同制作的纸灯笼，足见此次活动中大家的用心。

通过这次活动，让大家在集体活动中感受到快乐，使村里各人之间增加了了解，加深了情谊，使中华传统文化内涵得到更好的传承，活动取得了圆满的成功。

10月份是我校的中西文化交融月，在本次活动中，我负责整体活动方案的撰写，编辑工作，以及万圣节活动流程编排的文字性工作、万圣节主持人的培训和万圣节讨糖果情境的编排等工作。在万圣节当天，与李老师一起负责万圣节活动的舞台统筹与主持人的协调工作。

本次活动虽然已经圆满结束，但是自己对自己这次的工作，觉得仍有许多要改进的地方，本着在活动中发展的原则，我对自己的工作进行了认真的分析，觉得以下方面还需要加强，在下次的活动中，争取做的更好：

一、在培训主持人的过程中，有些感性，缺乏决断。

虽然xx同学在正式的主持中，比以前有很大的进步，表现的还可以，但是，在主持的过程中，我比他还紧张。这件事警告我，以后出现类似的情况一定要当机立断，要有备选，必要的时候要立即替换，以免影响整体的活动效果。

　二、讨糖果的情景表演，总体觉得还可以