国殇读后感

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身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——题记

勇敢、无谓、英雄，在我们脑海里，谁都明白这些词的意义，可谁是英雄呢？读了屈原的《国殇》之后，这才明白了。

这是一首着名的爱国诗篇，是为了纪念战死沙场的勇士，这些勇士就是英雄，每个英雄都勇敢、坚强、无谓的，“斤蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。”可见虽然敌人众多，可士兵还是英勇善战，奋勇杀敌，这不就是用干么？“霾两轮兮挚四马，援玉枹兮击鸣鼓。”死伤的人都可以埋住轮子，可士兵还是不停的击打战鼓，血战到底，这不真是坚强吗？“带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。”带上长剑背时秦国作的弓，头首分离，可心却永不害怕，这就是无谓，只有这些士兵在称得上是英雄。

诗中最后一句提到“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”让我想起李清照的《夏日绝句》“生当作人杰，死亦为鬼雄。”在我心中，诗中所提到的项羽也是英雄，他身经百战，但在全军覆没时，只剩他一个，他自尊心强，认为没脸再见家乡父老，就自杀了，项羽的骨气十分的大，也算得上是英雄。

真正的英雄就应该勇敢、坚强、无谓，就像《国殇》中的士兵，这才是真的英雄。

《国殇墓园观后感》

国殇墓园是一个让人肃然起敬的地方，它是我们纪念那些为国家和民族做出牺牲的英雄们的场所。前不久我有幸参观了一次国殇墓园，这次观后感深深地触动了我。

当我踏进国殇墓园的大门，首先映入眼帘的是一座高大的纪念碑，上面镶嵌着英雄的名字和事迹。我忍不住驻足凝视，在背后有着的光辉光芒的英文碑文显得非常庄重。它不仅是告诉每个来到这里的人英雄们的事迹，更是犹如一面表彰他们勇气和奉献精神的旗帜。

在向前行走的过程中，我看到了一排排整齐的墓碑，每一块上面都刻着亡者的名字，年龄以及阵亡的时间。这些墓碑有的年代久远，已经被岁月和风霜所侵蚀，有的则是乌黑的石碑，还带着新鲜的花朵。在每一个墓碑前面，都放置着一束鲜花或是一块白色的纸，这是人们对英雄们的敬意和哀思。

墓园里每年为英雄们举行隆重的祭祀仪式，人们会在英雄墓前行礼献花，为他们祈祷和默哀。这场仪式让我感动不已，每一次举行的时候，墓园里都会站满参加

老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，因此教案课件不是随便写写就可以的。教案是教师自我提高与发展的敲门砖，从哪些角度去准备写自己的教案课件呢？经过多方考虑工作总结之家的编辑为您呈现了这篇精选的“国殇教案”，祝你能从中获得启示！

教学目的及要求

1.体会《国殇》通过塑造和歌颂为国牺牲的英雄，表现出的强烈的爱国主义精神。

2.了解叙和赞相结合的写法。

教学重点

诗中表现出的强烈的爱国主义精神。

教学难点

描写古代战争的生字词。

教学过程(一课时)

一、导入：

今天我们学习伟大的爱国主义诗人屈原的一首诗《国殇》。

1、释题：戴震《屈原赋注》：“‘殤’之义二：男女未冠(二十岁)笄(十五岁)而死者，谓之‘殇’;在外而死者，谓之‘殇’。‘殇’之言伤也。‘国殇’，死国事;则所以别于二者之殇也。”所谓“国殇”，就是指悼念为国牺牲的将士。

《国殇》是屈原的重要作品《九歌》中的一篇。《九歌》是一组祭歌，共十一篇，所祭的对象有天神，如《东皇太一》(天上最尊贵的神)、《云中君》(云神)、《东君》(日神)等;有地祇，如《湘君》、《湘夫人》(湘水水神)、《河伯》(河神)、《山鬼》(山神)等。唯独《国殇》一篇所祭既非天神，亦非地祇，而是人鬼。将为国牺牲的将士和天神、地祇同等祭祀，已足可见出作者对这些牺牲了的爱国英雄们怀着多么祟高的敬意，而诵读全诗，我们更能感觉到诗人胸腔中沸腾的热血。

2、作者回顾：

屈原，(约前340年～约前278年)，汉族，战国时期楚国人，芈姓屈氏，名平，字原;又自云名正则，字灵均。屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人和伟大的政治家。他创立了“楚辞”这种文体(也就是创立了“词赋”这一文体)，也开创了“香草美人”的传统。《离骚》、《九章》、

《九歌》、 《天问》是屈原最主要的代表作。1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事会通过决议确定屈原为当年纪念的世界四位文化名人之一。

二、朗读

1.学生听录音。

2.学生自读，要求在文中标出生字的字音，读准字音。请学生要求放开音量，大声朗读。

三、在熟读的基础上，理解这首诗的内容

1.在这个过程中，教师可指导学生先自学前10句。

要求：认真看注释后，把重点词标在书上的空隙处，每标一句，都要自己试着串讲一句。

教师可对学生认为较难理解的地方进行重点讲解，如“车错毂兮短兵接”(车：战

《教案课件的重要性和使用方法》

教案课件是老师教学工作的起始环节，每个老师都应该在准备教案课件上下功夫。教案课件的完善可以提升教师的专业形象，使教学更加高效和有条理。

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在教师的教学过程中，教案课件发挥着重要的作用。它不仅可以提供教学的框架和内容，还可以丰富教学资源和提供示范展示。因此，每个教师都应该重视教案课件的准备和使用，将其作为教学的得力助手，提升自身的教学水平和专业形象。

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教学目标：

1、通过作品赏析，感受壮烈的战争场面，体会战士们视死如归的爱国精神；

2、学习本文刚健质朴的语言；

3、了解楚辞的一般特点。

重点难点：

重点：诗歌第一段战斗的壮烈场面

难点：屈原对战士的高度评价，并上升到爱国主义精神的高度

教学过程：

一、作者介绍：

战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳（今湖北秭归）人。

屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽

我们为您整理的“祖国读后感”将会让您增长见识，这篇文章讨论了多个话题您一定能从中找到所需的信息。读一本好书就像和一个高尚的人说话，读完作品后，很多人的内心都深受触动。 撰写读后感可以让自己更好地理解作品的主题和意义。

五十年的光阴蹉跎成就了璀璨的华夏中国。六十年的发展足迹，证实了腾飞的东方巨龙!

翻开陈旧的历史册，仿佛看到了1860年10月，英法联军放肆入侵北京，无情地烧毁了那座“万园之园”，那座园林在那片深红的火焰中逐渐化为灰烬。

1949年10月1日，鲜艳的五星红旗庄严的升起了，它是用烈士的鲜血染红的，在阳光下多么鲜艳，多么耀眼，它是中华人民共和国崛起的象征，它是一个国家，一个民族的所有希望!

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中国的美丽河山，总令人流连忘返。美丽宁静的西湖，奇形怪状的黄山，水之山庄水乡……也有许多伟大的工程：如巨龙般的蜿蜒盘旋的长城;突破世界各个难题而修成的西藏铁路;跨越上千米的长江三峡工程。这体现了我们中国人民不怕艰难，勇于攀登的中国精神!中国汉字已走向全国，源远流长，许多外国人开始纷纷学习中文，来中国留学的老外开始学习书法。

我们伟大的祖国，是一个拥有历史的古老国度，像一个巨人屹立在世界的东方;它用自己博大的心胸孕育了一个伟大的民族——中华民族。中华民族是一个创出了五千年文明和灿烂文化的民族。而我们现在该做的是好好学习，以后成为国家的栋梁之才，为祖国出一份力。未来属于我们，让我们顽强拼博，时刻准备着为中华民族的伟大腾飞而努力奋斗吧!

这个假期，我读了《我爱我的祖国》这本书。读完了这本书，我为我的祖国60年来发生的翻天覆地的变化，各行各业取得的辉煌成就而感到自豪和骄傲。我被书里面一位位爱国志士，劳动模范的赤子之心与无私奉献的精神深深打动。

读了这本书让我了解到：新中国从一穷二白的基础上起步，全国各族人民克服重重困难，顽强拼搏，无私奉献，用了短短60年的时间，使我国的工业、农业、制造业等各行各业都有了飞跃的发展，而且还创造了许多的历史奇迹：1959年9月发现大庆油田，仅用3年时间就建成了大油田，实现石油基本自给，从1960年2月开始林县的3万多名干部群众用了9年多的时间削平了1250个山头，架设了150个渡槽，凿通180个隧道终于成功修建红旗渠，