广东高考作文素材

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“床前明月光，疑是地上霜。”“小时不识月，呼作白玉盘。”……大家都知道这些永垂不朽的万古名句是谁写的吗？对就是诗仙李白，李白在大家心中一定有很多种，有伟大的，有博学多才的李白，今天我就和大家分享一下我心中的李白。

豪放的李白：

李白一生中作出的诗词近万篇，有悲伤的、有感恩的但是李白写过最多的诗是豪放的，如将进酒：“。天生我材必有用，千金散尽还复来。”这些诗跟他的性格有关，他人很豪放，游遍大江南北，结实了许多朋友，并且还很不把官府放在眼里，这就导致它丧失了一次次时机，一次次机会。洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡山河，曾有无数骚人墨客歌咏吟唱过，而它们却在李白洒脱的笔下飞扬起来，成为千古绝唱！

心怀大志的李白：

李白心中一直有一个政治梦想，想做宰相（给皇上出谋划策的人）李白自己认为很聪明，可是等不到机会。常常把自己比作：姜太公……很多有名的人物。最后李白进宫了，可是不是政坛上的人物，而是陪皇上娱乐的待诏，李白没有得到机会十分惭愧。最后退出皇宫。又当了一名游侠，但是没有放弃自己的政治梦想，还想被国家，被唐玄宗（当时的皇帝）重用。

才华横溢的李白：

李白才华横溢，被很多人赞扬，贺知章说李白是：“谪仙人”杜甫说：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”现代人诗人余光中说：“酒放豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就半个盛唐”还有许许多多人赞扬过李白，李白是当时诗坛界的顶峰人物，李白进皇宫等很多机会都他的文采吸引人才有的。李白之所以被我们现代人传来传去就是因为他文章写得好，诗文写的好。

李白，飘然而来，忽然而去，认真而又天真一生的他，大笔横空，给历史画上了最为瑰丽的一笔。李白是我们中华的骄傲，大家心中的李白是什么样的呢？

昨日之时，你教我*长莺飞，细雨朦胧。

今日之时，我教你细数花名，测天看云。

仍记得小时候，父母外出，外婆你总是在乡下带着我忙农活。正当夏时，天气炎热，忽然一场大雨，你放下农活，笑眯眯地翻过我趴在床

令所有考生期盼已久的2022全国高考语文考试已经于2022年6月7日上午举行，截止目前考试已经结束，语文考试作文题目已经揭晓，广东语文考试使用的是全国新高考1卷，作文题目如下：

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手;否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

工作总结之家最近发表了一篇名为《08广东高考作文》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望对网友有用。

一、高考作文真题

请以“说不”为题写一篇文章

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于800字。

二、作文题目分析

“不要轻易说不”是充满了辩证色彩的题目。与07年的作文“传递”相比，今年的题目难度稍高，对考生思辨能力的考查提出了更高的要求，向《新课程标准》的考查要求又往前迈出了坚实的一小步。

从题目的表现形式上看，命题者采用双重否定句式，这在以往的高考作文命题中是没有的，这样的命题形式具有新颖性，避免了猜题、压题、套题，为公正、公平选拔人才提供了有力的保障。题目本身就是一个观点。这种观点型的命题作文，实际上就是考生作文时的中心。虽然有较强的限制性，但有利于考场作文的评判。一般来说，这种题目比较适宜写成议论文。从审题的要求上看，审题的关键是两个破题点：一是“不”字，思考时一定要把口语中的“不”字延伸到一种生活或工作的态度，因为“不”代表的是一种否定性的态度或处事方式。二是“轻易”，它是全文中最“辨证”的一个角度，因为从哲学上看，事物都是“相对的”而不是“绝对的”。说“不”和不说“不”，其实并不必然意味着“正确”和“错误”，关键是在“什么样的情况”下说出了“不”字，这才是“正确与否”的关键所在。例如：在面对困难时，我们不能“习惯性地”表示否定的态度。因为当“否定的态度”成为困难面前的“习惯表达”，成为我们贪图安逸、回避责任的借口时，“不”字的作用是破坏性的；当“否定的态度”成为规避风险、保护合理利益的“保险杠”时，“不”字的作用将是建设性的。而其中的关键在于是否“轻易”地说出“不”字。“轻易”是指一般性的观念和评价，而“不轻易说不”是指要超出一般性，有自己的思维和处事方式。我们不能轻易地说出“不”字，即使一定要说，我们也必须说出“深思熟虑”后的“不”字，“轻易”一词是审题的关键，是作文的重心所在。未能理解到这一点，审题就出了偏差，作文水平就不可能上高档次。从写作的范围上看，题目宽泛，可写的范围很大，有利于对考生思维宽度和深度的考查。“不”可以理解成“不行”“不要”“不做”“不能”“不想”“不好”，其内涵是很丰富的。“轻易”可理解成“轻率”“随

便”“不慎重”等等。所写的东西可大可小，可抽象可具体。大可以关乎国家、民族、社会，小可具体到个人和

你写作文的时候，是否有一些技巧可以帮你写好作文呢？作文是一个展示学生自我的有效方式，而写作可以使我们放松内心，进入一个平静的思考世界。阅读优秀的文章就像欣赏一门文字艺术一样，推荐给您的这本书《时事素材高考作文》或许能帮到您，欢迎品读，希望您会喜欢！

这是一个有关神童和她母亲的故事。1983年，魏永康出生于湖南省华容县，因为母亲曾雪梅从小的悉心教育，从两岁起，他便被人称为“神童”。可遗憾的是，17岁就考入中科院高能物理研究所硕博连读的他，却并没有在大学里延续曾经的神奇，甚至连硕士学位都没拿到就被退学了。其母亲在面对采访时忏悔道：“我不怪他，只怪我自己的教育方法太狠了，对他也太狠了。”(4月7日《广州日报》)

从报道呈现出来的基本事实看，幼年时期的魏永康在智力上的确有着同龄人不可比拟的优势，当年人们称他为神童，似乎也不为过分。况且来说，这类智力超常儿童的存在本就是一个无法回避的事实，就像生活中低智商儿童、残障儿童出现的概率一样。于此而言，看到并承认魏永康的过人之处，或许才是我们剖析这件事最基本的逻辑起点。

遗憾的是，聪敏过人的魏永康在后续时间里却没有得到更好的培养，其母亲揠苗助长的功利做法，反倒将他塑造成了现代版的“伤仲永”。或许我们谁也无法想象在培养过程中，母子二人到底经历了怎样的痛苦与挣扎，那交织着泪水与汗水的成长轨迹，又印刻了两人多少的心酸与绝望。我们唯一能感受到的，就是那忏悔式独白中一个母亲对孩子的愧疚之爱。

毋庸置疑，在儿子遭遇过山车命运的洗礼后，这位母亲的忏悔是真诚的。那句“我对他太狠了”的锥心陈述，与其说是在讲述一个失败的教育故事，倒不如说她是在以自揭伤疤的方式为我们上了一堂重要的教育之课。

首先来讲，在这个被按下快进键的当下社会，我们每个人身上都或多或少的有着神童母亲教育孩子的影子，只不过我们的某些做法没有那位母亲极端罢了。我们害怕孩子输在起跑线上，就理直气壮的为他们做了很多主;我们担心他将来不够优秀，就肆无忌惮的为其制定了很多通向成功的计划。而至于那些决定、计划是否征得孩子的同意，是否符合孩子的成长规律，在很多时候却被忽略了。从这个角度看，我们最该从这位母亲忏悔话语里学到的，那便是反求诸己，而不是站在道德的制高点上对她的做法一顿猛批。

而在另外的角度，神童母亲的忏悔，其实也是在向社会寻求她教育孩子失败的答案。尽管在面对媒