工坊教学计划,工坊教学计划范文

古坊小学鼓乐队教学计划精选

栏目小编为您搜集了一些有关“古坊小学鼓乐队教学计划”的资料，请浏览我们的网站获取更多相关信息。时间过得飞快，即将迎来开学的日子，教师们需要作新学期的教学计划。教学计划能让老师在新学期更加有序的教学。

古坊小学鼓乐队教学计划【篇1】

古坊小学鼓乐队教学计划

随着文化水平和经济发展的不断提高，文艺活动的普及化越来越深入人心。乐队演出作为文化艺术的一种形式，在校园里也逐渐受到越来越多的关注和重视。作为一种校园文化活动，鼓乐队不仅可以丰富学生的课余生活，还有助于培养学生的自信心和团队合作精神。本文将针对古坊小学鼓乐队的教学计划，进行详细的讲解和说明。

一、教学目标

鼓乐队教学计划的目标主要分为两个方面：

1.让学生学会打鼓，掌握一定的鼓乐技能和表演能力。

2.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感，提高自信心和表现力。

二、教学内容

1.基础知识部分

对于初学者来说，了解各种鼓乐器的名称、构造、发声原理以及音乐表演技巧是很重要的。可采用教师讲授、视频示范、演示练习等方法进行教学。

2.节奏感练习部分

鼓乐队的核心在于节奏的准确性和协调性，因此在掌握基本的知识以后，应该重点教学如何感受节奏和协作演奏。可采用使用响板、练习口令节奏、演奏简单的鼓点练习等方法进行教学。

3.曲目学习部分

选定一些适合学生的曲目进行学习。初学者可选用如《我们有梦想》等经典曲目，等到基本功过关后可逐渐尝试更有难度的曲目。

4.表演练习部分

表演训练是鼓乐队教学的重点，通过演奏练习和表演排练，能够提高学生的表现力和自信心。学生可以通过反复练习，同时要注意细节问题，如体态、眼神等问题。

三、教学方法

1.学生为本，灵活多样

鼓乐队的教学应该以学生为本，注重学生的实际情况，游戏化和趣味化的教学方法是有效的。在教学之余，也可以策划一些趣味性活动，如鼓乐队比赛等，以增强学生的练习兴趣和参与感。

2.合理分组，团队协作

在教学初期，应该根据学生的基础情况和个人特长进行分组，在班内不同阶段进行小组协作，逐渐提高学生的协作能力，以形成更加默契的团队合作。

四、教学考核

考核制度是促进教学质量和学生学习积极性的重要手段。鼓乐队考核既要考察学生的技能水平，也要考察学生演奏能力和团队协作精神。可以采用演奏比赛、听感评比、成绩单等方式进行分数考核。

五、教学评价

鼓乐队建设是

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2023廊坊音乐教学计划汇总7篇

放假的时间总是过得很快，不久后就要重新开学了，为了能够在新学期顺利完成重要教学任务，我们需要有一份科学合理的教学计划。要怎样编写一份完善的学科教学计划呢？或许您并不了解 “廊坊音乐教学计划”，那就让我们一起来深入了解吧！相信在本文中您一定能够获得不少新的收获！

廊坊音乐教学计划 篇1

廊坊市音乐教学计划是在当前音乐教育发展的大背景下，提出的针对廊坊市音乐教育问题及改革的一项重要举措。该计划旨在进一步促进廊坊市音乐教育的发展，创建更加丰富多彩、更具特色的音乐教育生态。

首先，廊坊市音乐教学计划提出的重点是推进音乐教育“全员普及”，即让更多的学生接受到音乐教育的机会。廊坊市是一座经济发达、文化繁荣的城市，但由于历史原因以及家庭教育观念的影响，部分学生对音乐教育的参与度较低。该计划通过对义务教育、普通高中、中等职业教育等多个教育层次的音乐教育进行全面规划，落实音乐教育的“全员普及”。

其次，在音乐教育内容方面，廊坊市音乐教学计划提出了创新性的思路，倡导注重学生个性化、助力音乐人才培养的音乐课程设计。这是因为廊坊市具有丰富的民间艺术和特色文化资源，可自主开设具有地方特色的音乐课程，以能够激发学生兴趣，引领学生走向音乐之路。此外，该计划还将为有音乐天赋的学生提供专业性的培训课程，力求打造高水平的声乐和乐器演奏团队。

再次，廊坊市音乐教学计划也注重教师队伍的建设，提出了加强音乐师资培训的具体举措。如在中小学音乐教师培训中再选配资深音乐教师担任特聘导师，开展学科协同研究，培养音乐教学知名人才，提升教师的教育水平和教学质量。此外，该计划还将鼓励学校把音乐教育纳入到校本课程体系中去，让学校、社会和家庭共同建构音乐教育生态。

总之，廊坊市音乐教学计划是在市委市政府的大力支持和广大音乐教育工作者的积极努力之下，为廊坊市音乐教育的发展提供了全面开展的指导方针。我们相信，随着该计划的逐步实施，廊坊市将能够培养更多具有音乐素养、高尚情操，具备创造和表达能力的音乐人才，为城市文化的提升做出新的贡献。

廊坊音乐教学计划 篇2

近年来，随着社会的不断发展，人们对文化、艺术、音乐的需求也越来越高。然而，在现今的教育体系中，音乐教育经常被忽视。因此，我们需要积极推广音乐教育，让更多的人有机会接触和学习音乐。

在廊坊市，我们提出了一项名为“廊坊音乐教学计划”的教育计划。目的是推广音乐教育，让更多的人了

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历史学科工作坊工作总结范文2020

根据xx市青年教师工作坊的培养计划及工作安排，历史学科青年教师工作坊半年来工作小结如下：

一、开展公开课

201x年12月22日,启悟中学陈阿音老师举行了同安区级的高二公开课《1787年美国宪法》。此外，翔安内厝中学李淑敏老师举行了区级公开课《高三复习:鸦片战争》;通过在活动中，学习同伴的成长经验，学习导师先进的教育教学理念，及时内化，提高自身的教育教学能力和水平。此外，许峰瑞、茆海峰两位老师也在学校举行了集美区级公开课。

二、课题进展

导师陈红珍及黄建忠老师分别在工作坊会议中为学员们作了课题的选题、申报、开题及过程性研究的有效反导，阐述了课题研究与课堂教学实践的指导意义，为学员们开展课题研究进行了理论和实践指导，促进了学员们开展课题研究与实践。目前，陈阿音的《同安城乡结合部高中历史史料教学的问题存在及学生史料实证素养培育的策略研究》，已确立为同安区级重点课题;陈阿音、茆海峰等还积极主动地参与谢志芳老师主持的省级课题《以提升历史核心素养为目标的高中课堂材料教学实践研究》等课题的研究，为课题结题作出自己的贡献。

三、专业阅读

在工作坊导师及学员们相互推荐下，学员们阅读了《世纪三部曲》、《中华史纲》、《西方文明史读本》、《帕夫雷什中学》、《旧制度与大革命》及何成刚的《史料教学的理论与实践》、钱穆的《中国历代政治得失》、易中天的《美国宪法的诞生和我们的反思》等人文、历史、教学类专业书籍，并按要求作了相关读书笔记。在导师的引领下，通过专业的读书活动，学员们的读书习惯逐渐形成，读书兴趣逐步提高。

四、论文撰写

在结合课堂教学实践及特色课题研究的基础上，学员们积极撰写学科论文，并参与汇编。如陈阿音的论文《重视历史证据，培育史证素养》及李淑敏的论文《多媒体视角下高中历史教学的问题及对策》在《当代教育实践与教学研究》汇编，另一篇论文《新课程下史料在历史教学中的运用》收入201x年下半年的市学科论文汇编。许峰瑞老师还在集美区开设了区级讲座《全国卷高考历史选择题解题思路与技巧》，茆海峰老师开设了区级讲座《西方人文主义几点思考》。

五、学员荣誉

在工作坊这个师徒互促共进的平台上，学员和导师都得到了进步，都收获了成果。许峰瑞老师还参加了集美区市级教学骨干教师培训对象培训班，已结业;他还于201x年9月获得了xx市教育局市教学新秀奖表彰;李淑敏老师获得翔安区第四届技能大赛获一等奖。茆海峰老师

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第一学期平坊英语教研组工作总结(晓红

xx年——2009学年第一学期平坊英语教研组工作总结(晓红的blog) 随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作： 一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神 在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。 同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。 二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色 在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。 首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了计划，同时，我们还定期组织教师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新； 其次，我们将每一节公开课都当作竞赛课来上，先在教研组共同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放； 再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。 三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力 向科研要效益，向科研要质量

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