歌曲郊游教案
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歌曲《郊游》教案 篇1活动目标:
1、感受活泼快乐的音乐,并尝试用肢体动作表现。
2、了解游戏的方法,体验合作游戏的乐趣。
活动准备:
师:今天的天气真不错,不冷也不热,最适合出去郊游了,你们想去吗?(师幼做律动《郊游》)
师:我们的目的地有点远,还要走很多路才能到,看一看一路上我们还要经过哪些地方?(出示图片)
师小结:原来,我们要去的地方还要经过一片大草地和爬过几座大山才能到。
师:今天,赵老师给你们带来了一段音乐,里面有过草地的音乐、有爬山的.音乐,请你们听一听哪里像是在过草地、哪里像是在爬山?(幼儿欣赏音乐后自由讲述)
师:这次请你们一边听,一边看看,赵老师把音乐里的草地和大山画出来瞧瞧到底哪里是过草地,哪里是爬山的音乐?
师小结:原来前面的音乐感觉像是在过草地,后面的音乐感觉像在爬山。
师:赵老师用小手做小脚来过草地、爬山,你们想知道怎么做的吗?(师示范)
师:我做什么动作的时候是过草地,什么动作是在爬山?(幼儿自由讲述)
师小结:哦,原来在下面是过草地,在上面是爬山。你们想不想试试!
师:小脚也想去郊游,小脚说我想用漂亮的动作过草地,请你们帮它想一想用什么漂亮的动作去过草地?(幼儿创编过草地的动作)
师:前面还有一片草地,我们继续往前走!(再次表现,提醒幼儿爬几步到山顶)
出示导游旗,幼儿根据旗帜上的数字组队去郊游!
师:导游阿姨要带你们去郊游了,每一队的游客都可以用不一样的方法去郊游,但是几个人要在一起,不能掉队哦!(幼儿听音乐进行游戏)
歌曲《郊游》教案 篇2教学目标:
1、学习2和3 的分解组成,理解其含义。
2、体验活动带来的快乐。
教学准备:歌曲《去郊游》、一些图片、三个玻璃球、习题卡片 。
1、师:孩子们,今天天气这么好,欢欢、奇奇、还有乐乐他们都去郊游了,你们想去吗?
2、师:孩子们我们已经到达目的地了,坐下休息一会吧!啊!这里的景色可真美啊!瞧!欢欢、奇奇、乐乐他们都在这里呢?
师:快看呀!欢欢找到了3个苹果。她说自己留1个苹果剩下的全都分给奇奇,想一想,奇奇能够得到几个苹果?
师:对,3个苹果分成了1个和两个。我们可以用一个分解
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小班歌曲教案(篇1)活动目标:
1.初步感受歌曲的活泼与快乐
2.知道要关心集体,愿为集体做好事
3.培养幼儿的协调能力和表演能力
活动准备:歌曲磁带
活动预设过程:活动过程:
一、节奏练习
1、请大家跟随我的节奏拍手,看谁拍的节奏正确。(变化多种节奏类型,请幼儿练习。)
2、请幼儿自由想象,还能用什么来进行节奏练习。
教师:除了拍手之外,你还想用什么方法来和老师一起打节奏呢?(幼儿:拍腿、拍肩、跺脚等)
二、欣赏熟悉音乐旋律
今天老师带了一首好听的歌曲,请你们听一听,边听边跟着音乐拍手打节奏。
三、教师完整演唱歌曲
1、他们做了哪些好事?
2、歌曲中有没有提到是谁做的好事?从哪句歌词中可以看出来?
四、分段演唱
1、歌曲中第一段是在发出提问,都问了些什么呀?(与幼儿共同讲述歌词,集体听音乐演唱)
2、歌曲中第二段是怎样回答的呀?(讲述歌词跟你音乐演唱)
3.弟弟唱问的部分,妹妹唱答的部分。完整的将歌曲演唱一遍。
五.幼儿在唱歌时自由表演动作,在间奏部分拍节奏。
小班歌曲教案(篇2)一、活动目标:
1、有感情的演唱歌曲,并根据歌曲内容,做简单的动作。
2、能用肢体语言表达歌曲的快慢,愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。
二、活动准备:
立体苹果树一棵、音乐。
三、活动重难点:
1、重点:有感情的演唱歌曲。
2、难点:用肢体语言表达歌曲的快慢。
四、活动过程:
1、导入
(1)播放背景音乐《苹果》,邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。
(2)说一说,果园里的苹果长什么样子呀?
2、新课学习
(1)欣赏歌曲
你们听,老师还会边唱歌边摘苹果呢。教师范唱新歌,幼儿理解歌词。
(2)学唱歌曲
教师带领幼儿玩游戏“摘苹果” (游戏中学会歌曲),师幼边摘苹果边唱歌,直到一棵树上果子摘完。
(3)演唱歌曲
听音乐演唱歌曲,配上适当的身体动作表现:树上许多红苹果,孩子指苹果。一个一个摘下来,摘苹果。我们喜欢吃苹果,做吃苹果样子。身体健康多快乐,做健康状竖起大拇指。
3、运苹果 (
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小学歌曲教案【篇1】活动目标:
1、能安静地听乐曲,感受音乐的抒情旋律。
2、乐意用动作、歌曲、表情,表达对外婆的喜爱之情。
3、在说说、唱唱、做做、玩玩中,拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。
活动准备:
准备外婆头饰一个,音带、录音机。
活动过程:
(一)问答游戏,引出话题:老师问,幼儿答。
(二)谈话:
1、你们都有外婆吗?外婆住在什么地方?
2、你去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的?
3、有一个宝宝他也要到外婆家,我们来听听他是怎么去外婆家的?
(三)欣赏歌曲:
1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的?
2、你们乘过船吗?乘船的时候船是怎么摇摆的?(请幼儿做做摇船的摸样)
3、宝宝摇着船,到了什么地方呢?我们来仔细听一听!
4(欣赏音乐后提问)桥是什么样子的呢?你们有什么好办法搭一座桥?
5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。(幼儿根据音乐的变化来做不同的动作)
(个别能力强的:老师也想跟你一起去看外婆,这只船太小,能不能造得大一点,让老师也能乘)《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》有外婆《体现环境》(听音乐幼儿在听觉感受)(幼儿做动作有了动作感受)
(四)学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟,妹妹做游戏。(体验游戏规则)
2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)
3、听听唱唱做音乐游戏。(再次激发幼儿爱外婆的情感,强化游戏规则。
小学歌曲教案【篇2】小学歌曲教案
主题:欢乐童年,快乐音符
一、教学目标
1.学生能够正确歌唱歌曲《欢乐童年》。
2.学生能够通过歌曲了解童年的快乐。
3.学生能够通过合作演唱培养团队合作意识。
4.学生能够通过表演提升自信心和舞台表现能力。
二、教学内容
1.歌曲欣赏:让学生欣赏歌曲《欢乐童年》,了解歌曲的内容和意境。
2.歌曲学唱:引导学生正确发音,感受节奏韵律,熟练歌唱歌曲。
3.合作演唱:分成小组,进行合唱演唱,培养团队合作意识。
4.舞台表演:通过分角色表演,培养学生的自信心和舞台表现能力。
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中班歌曲教案(篇1)【活动目标】
1.学习用剪、贴、添画的方法制作小鸟。
2.尝试运用各种辅助材料大胆装饰做作品。
3.体验制作小鸟的乐趣,萌发幼儿关爱小动物的情感。
【活动准备】
彩纸、剪刀、胶水、绘画笔、图画纸、蜡笔等材料若干
【活动建议】
1.播放课件,引发幼儿制作兴趣。
提问:图片上都有谁?这些小鸟们在干什么?
小结:小鸟们在树林里,有的唱歌、有的跳舞,还有的在空中飞来飞去。
2.给每组提供剪纸材料,引导幼儿观察、学习剪贴小鸟的方法。
(1)探索剪出不同小鸟的方法,尝试剪出圆形的头、椭圆形的身体、三角形的翅膀。
组织幼儿讨论交流小鸟其他部位是用什么图形制作?
(2)教师与幼儿共同探讨制作小鸟的方法。
(3)教师与幼儿进行总结,可以对小鸟的身体进行添画,重点添画小鸟翅膀的花纹。
3.幼儿练习剪贴小鸟,教师巡回指导。
(1)提示幼儿装饰翅膀花纹时,要画到三角形的边缘。
(2)鼓励幼儿使用多种花纹,装饰小鸟的翅膀。
4.创设“鸟儿大聚会”的游戏情景,将幼儿的作品进行展示,引导幼儿体验成功的快乐。
展览幼儿作品,请幼儿自由欣赏、交流,鼓励幼儿介绍自己的作品,教师从不同的方面给予点评和提升。
中班歌曲教案(篇2)活动目标:
1、学唱歌曲,尝试仿编歌词。
2、感受歌曲中愉快的情绪,唱出歌曲中的喜悦情感。
活动准备:
歌曲图谱
活动过程:
一、韵律活动“摘果子”导入
秋天到了,果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了,我们一起去摘吧。
是谁给了苹果、橘子这么好看的颜色呢?我们一起来听一听。
二、理解歌词
1、老师范唱歌曲:你听到歌曲里唱了太阳喜欢谁?(根据回答出示图片)
2、太阳喜欢它们都给了它们什么颜色呢?再来听一遍!
3、教师再次范唱歌曲。
提问:太阳给它什么颜色?
根据回答出示相应的图片
预设:第一句,将这句歌词有节奏的完整念一次,引导幼儿学说一次;第二句,根据回答唱出来;第三句:你看了图谱,知道这句歌词了吗?根据幼儿回答唱出来;最后一句,听琴声试着随老师演唱。
老师再来完整演
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