高三下学习计划
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高三下学习计划 篇1高考已经进入了倒计时,时间紧,任务重,如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识,学习新知识,查漏补缺,归纳总结,从而在高考中取得好成绩,我们备课组讨论了很久,决定从以下几个方面来做:
一、保质保量做好集体备课
要真正提高高三英语的教学质量,没有一致的奋斗目标,没有共同的努力和集体的智慧,那只不过是一句空话而已。集体备课要做到:集体研讨,统一教学进度,教学目标,重点和难点,教学案一体化。大家讨论教材的重点难点,相互补充,然后写出教案,使得教学案更加充实和完善。分工合作,主要是备课和收集资料分工。
二、复习与知识拓展相结合
高三不同于高一、高二年级,在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时,要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识,为学生准备一些专门的语法项目,列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。同时在教学过程中,精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学生的精读课本,旨在扩大学生的词汇量。通过由新翻旧,以旧带新,近义,反义,词形,搭配等各个方面来扩大词汇量,将词汇的雪球越滚越大,降低学生在阅
读过程中的难度。老师要采取必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查,以巩固学生的词汇量。
三、精选练习,精讲精练
练习的题不在于多,不能搞题海战术,我们教师应该精选练习。选的题目应该具有典型性,系统性,通过做题帮助学生建构知识体系,领悟内在的规律,做到能举一反三。教师要精讲,讲共性的问题,多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固。
四、加强听力、写作训练与指导,合理安排综合训练
只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中,加强对听力的指导:1)先研究听力材料,预测听力内容2)师生共同讨论,认真研究试题3) 要带着问题去听4) 要敢于舍弃,真正不会的立即放弃。我们选用的《听力宝典》、和15套难度略高于高考的《高考英语听力》材料对学生集中训练,希望通过训练,能提高学生的听力。 规范写作,我们打算两星期一次。写得过程中,给予学生合理的指导,
查看更多>>2024.06.21 高三下学习计划
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高三下学期学习计划 篇1一:不要被老师牵着
走高三有其特殊性,学生要时刻抱有“因人而异”的观念,密切结合自身情况学习。然而不可避免,老师布置学习任务往往得顾及整体,这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三需要学会的第一点就是:不要被老师牵着走。譬如抄写,如果你觉得不用抄写你也能背出单词,那就别抄;譬如整理文言文课文中的词法、句法,如果你觉得这些内容很简单,已经掌握了,那就别整理了……时间宝贵,得把它用在更需提高、更见成效的地方!
二:别忙着查词典
做英语试卷时常会碰到不认识的词,不要立刻查!陌生的词多碰到几遍,反复记忆后,它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时,注的解释最好是英文的,一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感,另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。
三:老老实实地背诵
高三要背诵的东西相当多,而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此,背诵时应背诵(看、背结合)——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人对繁重的背诵很是头疼,但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分,不会觉得不甘心吗?所以,老老实实地背吧!
四:精选讲座、补课班
在高三后期,各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座,要选择针对自己水平的去听,询问有经验的老师,一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来!补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班,一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的,先基础后提高。
五:通过“玩”进行“学”
毫无休歇地学估计没人撑得住,即使身体不垮,心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口,在高三,“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说,不知不觉中提高英语阅读能力;听听美妙的英文诗文朗诵,我保证那决不会比流行音乐差;看看能为作文提供人文底蕴的书籍……在紧张枯燥的高三学习中,这些已是足够有趣的消遣了。常被人问起:“有没有什么学习捷径?”我想说的是:学习没有捷径,只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心,以技巧结合切实的努力,成功便有可能为你所得。
制订学习计划从来就不是一件十分
查看更多>>时间稍纵即逝,我们的教学工作又将续写新的篇章,让我们一起来学习写教学计划吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢?下面是由工作总结之家小编为大家整理的“高三下学期语文复习计划”,仅供参考,欢迎大家阅读。
高三下学期语文复习计划【一】一、基础知识---以必考点为核心,寻求思维和方法的突破。基础知识必考点为成语运用、病句辨析、语句衔接,解决这三个点一是靠积累,一是靠思维。其中,成语以积累为要,一般而言,每个成语都有自己的特点,或是使用场合、范围,或是感情色彩,或是一个关键词,或是一个易混点等,抓住一点就可事半功倍。病句辨析的积累要从概念句和易错句做起,从而强化意识。语句衔接,主要是靠合理的思维,培养这种能力。
二、文言文阅读---以阅读训练为基,全面提高推断能力和整体把握能力。文言文阅读能力是基础,其难点常在生僻字词和长句上,而新课程卷又以人物传记为主,每个朝代都有自己的用词特点,所以,不妨按朝代组织阅读材料,熟悉传记类文章的一般结构特点以及各个朝代的用词特点,并同时积累关键实词,体会疑难句的分析方法。
三、诗歌鉴赏---以准确定位为前提,以联想想象为手段,全面提高鉴赏水平。诗歌鉴赏中考生存在的最大问题是读不懂,因而答案常常会南辕北辙,第二轮复习中必须解决这一问题。而影响考生得分的另一个因素是对整首诗的理解不到位,这就要求学生在训练时必须要全面提升诗歌的理解能力,要训练自己抓住意象联想画面的能力,能够摆脱语序和用词对于诗歌理解的干扰。
四、现代文阅读---以读为本,合理抉择,全面提升理解能力。现代文阅读中出现的问题,根本上是读的问题---或是文本阅读不到位,或是选项阅读不清楚。所以现代文阅读当以阅读训练为第一要务。在这一阶段,应进一步提升这一方面的能力。
五、写作---以思维训练为本,狠抓审题立意,打造写作亮点。写作中的最大问题,其实是思维问题,而这一问题集中反映在审题立意和思路结构上。事实证明,凡在写作上出问题者,也都是在这两个方面出的问题,而一篇高分作文,不仅这两方面没有问题,并且还有自身的亮点。
高三下学期语文复习计划【二】根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容,通过深入学习体会《大纲》精神,并结合学生实际,特制定如下一系列教学工作计划,以便使自己的工作能够有序地开展。
一、学生状况及成绩分析
本学期我担任高三(613)、高三(614)两个班的
查看更多>>也许你正在搜集整理样本文吧?大多数人都有写心得、规划、总结等文献的经验,研究样本文已成为许多专家学者的重要调查课题。本文的核心思想涉及与“高三下学期学习计划”相关的讨论。
高三下学期学习计划(篇1)高三上学期急匆匆的就过去了,这个寒假我在家里想了很久,我在想接下来的一个学期我要做怎样的努力。下学期是一个非常重要的时期,一是要面对高考,承受一定考试压力,二是要做好准备,去快速的提升自己。这让我感到有些压力倍增,也让我感到了前所未有的紧张。因此此次计划是为了让接下来一个学期可以更加有条不紊的进行。在此我做了一个学习计划,希望可以帮助到我接下来的学习。
高三上学期给我最大的感受便是,只有当我们有了一个好的心态之后,我们才能够全身心的投入到学习当中去。我们知道,心态是我们学习状态的前者。如果我们不能够好好调整自己的状态,那么我们这段时间的学习可能就是非常缓慢的。学习效率的高低是从我们平时的学习之中慢慢形成的,而学习心态,学习状态在其中也占据着一个比较重要的位置。这种影响是非常深刻的,所以不管怎样,接下来一个学期,我会保持一个好的心态,不论是平时的学习还是在考试中,我都会保持着自己的初心,努力的往前走。
通过实践可以得知,当我们在学习当中没有找准方式时,我们的学习效率非常的低下,提升成绩也会变得更加缓慢,所以不管怎么说,首先我要做的就是要找准方法,然后去提升自己的成绩。尽量可以在一定的时间内,完成一定的提升。接下来的时间越来越短暂,我要争取更多的时间,所以要尽可能将时间压缩。因此以后我会改正平时一些不正确的方法,找到一些更加直接且正确的方式去提升成绩。
目标是我们成长路程中不可少的一件事物,它能够为我们提供一个目的地,不管以后会遇到一些怎样的事情,但是当我们树立了自己的目标后,我们就有一定的自信去改正目标,在学习上面循序渐进,慢慢的去实现自己所树立的目标。时间对于下个学期而言,是珍贵的,更是不可浪费的。所以我会抓紧一分一秒,在建立好的目标道路上继续前行。希望能够为将来的高考交上一份更加完美的答卷,也为自己三年的奋斗时光画上一个圆满的句号。我会继续努力,不畏将来,也不惧现在,勇往直前,勇攀高峰!
高三下学期学习计划(篇2)制订学习计划从来就不是一件十分容易的事情。没有计划,学习效率肯定不够好。由于每个学校的教学方法不同,学生的水平不同,学习习惯不同,学习能力强弱不同,身
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