感情小学作文

小学情感作文

写好作文是每个学生成长的关键之一，通过写作我们能够更好地了解自己和周遭环境的联系。这是一篇非常有价值的“小学情感作文”网络文章推荐给大家。热烈欢迎您来对本文参考阅读！

小学情感作文 篇1

电风扇悠闲地跳着华尔兹，窗外不时传来凉爽的清风，多么美妙的时刻啊，却要用睡觉来打发。依我看来，同学们肯定实在睡不着咯。

老师也累了，趴在桌子上，试图休息一会儿，一场“伟大”的地下党工作就这样拉开了序幕。

几位好学生不肯放过一丁点儿时间，埋着头奋笔疾书；同桌之间也展开了拉锯战，你一脚我一脚，打得不可开交；兄弟们在下面打手势，就连“剪刀石头布”这类貌似不起眼的游戏，这时候也分外流行呢。“快把你的mp3拿来，我也要听！”只见前面的女生正在想同桌索要mp3，同桌也不是小肚鸡肠之人，虽有万分不情愿，也必须割舍。“哈哈哈哈……”前面的女生得意地笑了起来。那边的窗帘里好像有什么动静，不用说，肯定是有男生在里面开大了。文静一点的女生嘛，有的看书，有的睁着那双漂亮的大眼睛，望着窗外一碧如洗的蓝天，也不知道在琢磨些什么……班上渐渐嘈杂起来了。

“谁！”之间老师猛地一抬头，同学们又立刻低下头去，装作熟睡的样子，有的实在夸张，竟然打起了酣。可惜啊，有几个动作不够敏捷的同学被老师的举动猝不及防，给逮了个正着，被老师讲上了讲台，进行必输无疑的“谈判”。好一会儿，谈判结束。几位苦命的孩子垂头丧气的回了座位，老师又一次进入休眠状态。然而，“地下党工作”有一次如火如荼起来了。

看到这里，我想笑却怎么也笑不出来。临近毕业了，同学们的每一滴每一滴欢乐都格外令人珍惜。这六年来，我们一起哭过笑过。一起体验过童年的欢乐，知道了什么才叫真正的朋友。转眼间，就到了说“再见”的时候，我怎能舍得？我时常在想，如果天底下有不散的宴席那该有多好啊，这样人们也不会面临分别的痛楚啊，可这都只是凭空幻想罢了。我知道，不管怎么样，我们都是一生一世的朋友，对吗？

老师又抬头了，我立刻把头埋下去，很深很深……

小学情感作文 篇2

我有一个好妈妈。她长着一头海棠般的长发；水灵灵的眼睛像黑宝石一样闪闪发亮；还有一张能会道的嘴巴。在家里妈妈是最关心我的人。有一首歌就是这样的：“世上只有妈妈好，有妈的孩子……”每当我听到这首歌时，总会想起学前班发生的一件事：

那时我正在家里看电视，外面下着大雨，妈妈在卧室整理被子，准备叫我睡觉。忽然，我感到头晕，又

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情感小文案

喜欢一个人真的没法说出为什么，不管在何时何地，只要心情好或者不好，都想要那个人陪伴着。考虑到这些，编辑向你推荐了情感小文案。爱情应该是接纳彼此的不同，而不是试图改变对方，就像宁静而美丽的小溪，让人陶醉不已。它是一段既有阳光又有阴影的经历，有哪些关于爱情的句子值得我们去借鉴呢？勇敢地面对这些挑战，它们将帮助我们成长，而不是战胜我们！

1、真正爱一个人是不能说出原因的。无论何时何地，只知道心情好坏，希望这个人陪伴你。

2、你的每个瞬间都尽在不言下，我会在心中珍藏。

3、一个人，也是人生的风景，人生，毕竟还活着。心宽的人，承认自己有弱点，理解别人没有向自己的义务，适应天道。因此，不为失败而懊悔，不为失去悲伤，顺其自然，随缘自在。

4、即使平淡如水，我仍愿湖光掩映你，山色入你梦。

5、在深深浅浅的岁月里，我希望有你的陪伴。

6、把脸朝着阳光，不会看到影子。

7、在正确的时间，遇到正确的人是一生的幸福，在正确的时间，遇到错误的人是悲伤的时间，遇到错误的人是荒谬的时间，遇到正确的人是叹息。

8、懒惰是一件非常奇怪的事情。它让你觉得安逸、休息和幸福。然而，事实上，它给你的是无聊、疲倦和沮丧。它剥夺你对未来的希望，切断你和别人的友谊，使你的心越来越狭窄，对生活越来越怀疑。

9、恋爱就像抱着沙子一样，抓得越紧，流失越多。一帆风顺的人，往往经不起挫折。

10、每个女孩都是无泪天使，当天使爱上男孩就流泪，天流泪坠入凡间，所以每个男孩都不应该背叛你的女孩。因为他为你放弃了整个天堂。

11、说的不是苦，说不出来的不是苦。

12、我想把时间细细品味，因为，那里有你的痕迹。

13、明明灭亡的人生，我想当灯，温暖你的寒冷，照顾你的一生。

14、在你心疼的时候，请记住，我一直在这里，等待你有需要的时候，扶你一把。

15、爱说最伤人的话，她不爱你，也不爱他。明明恋爱了，她却爱不了你，或者你爱不了他。看着，不能拥抱的想着，不能拥有的走着，说着不能同步的话，不能看着。即使用尽了一生的力量，一生的幸运也不能靠近！面对一天一天的忘记。

16、你是落日，你是烈酒，你是这个世界，唯一的不朽。

17、等了这个夏天，我们的教室又满了人，不是我们。

18、多少夜里挂念你，星辰映照着我的孤独。

19、人生一尘不染，无杂质，水清无鱼。人生有点甜，有点苦，有点好，有点坏，有点希望，有点无力，生活更生动，更美丽，更有味道。

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小学生疫情感悟范文精选

公司经常交代各类文档撰写提交的任务，离开了范文我们写作会感到迷茫！可以参考优秀范文中的逻辑，提高写作完整性，你是否在为范文而烦恼呢？下面由我们帮大家编辑的《小学生疫情感悟范文》，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

小学生疫情感悟范文 篇1

今天是我正式上网课的第二天，看到网络上对于网课的讨论褒贬不一。

一说是浪费时间精力、效果不明显，老师和学生都不太适应网上平台等等。作为一名小学生，我对上网课并不抱排斥态度。

由于疫情的影响，我们都不得不待在家里进行自学，那么教育部为应对这个问题，较为迅速地提出了解决的方案，一定程度下满足了人们的需求，我觉得这是非常值得提倡的。毕竟面对问题我们也只能多尽人事，把伤害降低。

至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，态度消极诸如此类，这是自身的问题，不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击，不太合理。

我相信很多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。

像我，我经常碰到某个老师讲话带有一点口音、声音低沉或是声音较轻(对我而言)，每每遇到这样的情况我也很崩溃，努力去辨认他们的口型……我会回家抱怨：“天哪，这个老师也太温柔了吧！整堂课我听得好累！”

但是一般来说，只有学生去适应老师，老师不可能适应每一个同学。所幸我听这个老师一节课、两节课、三节课……慢慢就适应了。

网课这个平台，“水土不服”的不光是学生、还有讲课的老师啊。

她们平时上课都在讲台前，有些老师对电脑操作不熟练。有一次，我在听课过程中一切进行得都是那么自然，突然老师鼠标一点、ppt不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。很快她调整状态，假装什么都没有发生的样子继续讲课。

有学生抱怨这个假期过得不快乐，害，知足吧。老师在家里要备课、做ppt、思考开学后的讲课安排、最后还要被抱怨，太难了。详情可见钉钉里也有一些老师毫不留情地给了“一星好评”。(想想老师跟我们一起受着折磨，有没有快乐一点呢?)

在家学习有了更多自由支配的时间，可以做很多自己喜爱的事。希望成绩会有进步。

小学生疫情感悟范文 篇2

自从放了假，我的内心就十分激动，但才刚过了一个月，我就开始盼望着开学焦急的，等待那一天的到来。

可新冠肺炎疫情的到来浇灭了我这一美好的欲望，各个小区都被封死了，大门也都被铁皮封了，别说开学，就连运动都成了问题。基本上一天到晚都在看屏幕，眼睛闭会，视力

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疫情感想小学生500字优秀作文

时间都过去了这么久了，疫情还没有结束，它严重影响了我们的衣食住行，作为学生，我们也对疫情有着思考，相信可以提供一定的帮助。那么，优秀的疫情作文是什么样的呢？下面是工作总结之家小编为大家整理的“疫情感想小学生500字优秀作文”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

疫情感想小学生500字优秀作文(篇一)

春节，是中国人最重要的节日，但是2020年的春节，注定是一个不平凡的日子。春节原本应是到处张灯结彩，喜气洋洋，家家户户都红红火火的，然而，今年的春节却是在口罩中度过的。

近日，新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉爆发了，一夜之间本该火树银花的春节变了，往日车水马龙的马路上空无一人，安静极了，只有几片树叶孤零零地从马路上飘过，时间仿佛停止了。

我们在家过年，他们却在过关，在这病毒肆虐的惴惴不安里，他们一路披荆斩棘，无所畏惧。是他们冲到了第一线；是他们用自己的生命，为全国人民筑起了一道道防线；是他们拯救了一个个被病毒侵袭的患者。他们，就是来自全国各地的.白衣天使！他们是抗疫病毒的逆行者。

致敬逆行者敬畏自然，守护生命。是他们用执着和坚守诠释着爱的奉献和大医精神，我们由衷地向他们致敬。让我们众志成城，一起战胜这场没有硝烟的战争，期待着他们早日归来阖家团圆，全国人民走上街头，繁华与共！

再寒冷的冬天也总会结束，再迟到的春天也终将会到来。

疫情感想小学生500字优秀作文(篇二)

时间就像那无情的流水，转眼间庚子鼠年来临了。本该是举国上下阖家欢乐的时刻，然而新型冠状病毒导致的肺炎感染牵动着全国人民的心，一场没有硝烟的战斗打响了。疫情之下，人间有爱。在疫情防控过程中，涌现出无数无私奉献、临危不惧的英雄，值得我们骄傲与自豪。

春晚中给我印象最深刻的一个节目是《爱是桥梁》，尽管这个节目的准备时间很仓促，都没有赶上正规的彩排。正因为时间的紧迫，才更展现了全国人民众志成城抗击疫情的决心。在镜头里，当我们看见记者采访一位女护士时，她说，虽然自己也会担心和惶恐，但是穿上白大褂，就要扮演好自己的角色。是啊，当我们一家人围坐在餐桌前吃着年夜饭，并看着春晚时，一群白衣天使放弃与家人的团聚，除夕夜晚赶到前线，他们走近病患身边，与新型冠状病毒作着顽强的斗争。

为了防控疫情，全民皆休。他曾建议说没有特殊情况不要出门，但84岁的他，还是义无反顾地赶往防疫最前线，他就是钟南山教授。为了遏止病情的蔓延，钟南山院士

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