抚过历史作文

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。我们听了一场关于“抚过历史作文”的演讲让我们思考了很多。经过阅读本页你的认识会更加全面！

抚过历史——关于历史的思考和反思

历史是我们所处的时代的镜子，也是我们了解过去、认识现在、展望未来的基础。抚摸历史，感悟历史，不仅可以帮助我们更好地认识自己，更能让我们了解人类文明的前进历程，领悟人类文明的伟大与不可替代性。本文将从历史研究的意义、方法论和限制三个方面对历史进行一番思考和反思。

一、历史研究的意义

历史是我们对过去的认识，是对人类文明的回溯和追溯。历史可以帮助我们了解人类的历程和人类思想的改变，从而更好地预测未来的发展。历史有助于我们了解人类社会和文化演变的各个方面，有助于我们理解当前的道德观、政治生态、文化心态等社会问题，为我们提供更好地思考问题的视角。

历史研究不是一种无聊的课程，而是一种不断追问的探索过程。历史的意义不仅仅在于我们对遥远的过去的回忆，还在于对现实的解读。历史可以使我们懂得自己在人类的历史长河中扮演的角色，从而加深我们的文化认同，让我们自觉地担起自己的历史担当，觉醒自己的自尊心和文化自信。

二、历史研究的方法论

历史研究是一种复杂的工作，需要用到许多方法。历史研究的方法论包括史料的搜集、阅读和理解，重要事件或人物的分析、比较和评价，以及对历史背景、社会制度、文化环境等因素的研究。同样，历史研究也受到一些重要的限制。

史料的搜集难度较大，历史上有许多事件、人物和文化遗产常常有意无意地被隐瞒或篡改。因此，历史研究者应该有良好的翻译和解释能力，有足够的耐心和耐力，以找到提交证据的正确位置和来源。此外，历史研究还应考虑较为复杂的社会背景、政治、文化、经济因素等多种方面的影响，以便于确定历史事件或人物的涵义和时代价值。

历史研究的方法论还包括理解和比较事件的意义和价值，评价人物的才能和影响，考虑社会结构和社会生活等多种条件，以便更好地把握历史脉络和文化特点。

三、历史研究的限制

历史研究的限制主要包括来源不足、难以判断有效性、抗拒变动等因素。历史研究所涉及的材料、史料和资料往往是有限、过时和不全面的，很难真正地了解历史上的真相；难以判断历史事件和人物的有效性和价值；同时，历史研究中还存在这一种抗拒变动的现象，即人们很难为新的文化、社会价

工作总结之家编辑竭尽全力为您推荐一篇“历史话题作文”的文章，感谢您的支持，希望您能收藏我们的网站，以获取最新的资讯。在写作的道路上，我经历了最美好的青春风景线，写作对于提升文学创作素质非常有效。优秀的文章能够给人以人生的洞见。

紧地搂在怀里，这让我想起了小时候的事。

记得在上幼儿园时，有一天，妈妈不在家，临走时反复叮嘱我，不要吃家里的柿子，并骗我说上面已经撒上了农药，说完便走了。我将妈妈的话信以为真，但又实在想吃，于是，头脑里做着激烈的思想斗争，最后贪吃胜利了，我吃掉了好多如兵乓球般的柿子。吃完后有些害怕，能不能被毒死啊?最后又想，临死前我一定要将最想做的事情做完。说做就做，我将所有的课本全部撕掉了。妈妈回来了，一见我这样，哭笑不得。

还有一次，妈妈做牛肉干，还没有炒，我便将煮熟的牛肉偷吃了一块。爸爸见了，说道：“小孩子偷吃什么就会变成什么。”可爸爸发现时我已经吃完了。随后我坐在沙发上，等待着变成牛。咦，头上怎么痒痒的，是要长犄角吗?难道这么快就变成牛吗?我用手一摸，原来是一只小蚂蚁在头上爬。这时，牛肉炒好了，我没有去吃，妈妈问我为什么不吃，我向妈妈说了理由。妈妈爸爸一听捧腹大笑，而我却像丈二的和尚——摸不着头脑。

上面的事情已经过去好几年了，我也长大了，可每当一想起这些事时，我还是忍不住笑。我童年的趣事真好笑，你听，妈妈又在那儿讲着呢，哈哈哈哈……

这篇文章以“蛹”为话题，开宗明义，表明了作者的观点。然后，作者选取苏轼的经典事例来论证自己的观点，论证层次清楚，论据多样，文末再次点题，再次表明作者的观点。

尽管与亡妻已是“十年生死西茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉”，但是苏轼更是拥有“海角何处无芳草”的壮志豪情，他还有“敏而好义”“忠敬若一”的朝云。尽管是“惊起却回头，有恨无人省。掠尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”但苏轼还有“希望人长久，千里共婵娟”的弟弟苏辙。

凡此种种，让苏轼得到了心灵的圣洁。陶和洋说只从“赤壁”三篇作品中，便可以看到苏轼“借助高超聪明做出的精神上的自我挽救和自我晋升”“不丢脸出他由迷惘、失踪到旷达、宁静的心灵流变轨迹。”于丹说圣人就是在他所糊口的年代里最有行为能力、最具人格魅力的人。而苏轼恰是一位能力卓越、人格不凡的大家。

朋友，我只想说得是，我们的人生轨迹比起一代大家要直得多，在人生的

开学初，我们班里来了几位“新老师”。

瞧，那站在门口，拿着量角器、三角板的便是我们新的数学老师，他脸上挂着和蔼的笑，第一眼看见他就平添几分亲切感。他的讲课风格被大家所认同，从不拖泥带水，不会拖堂占课。上课时，他总是一板一眼地讲着写着，手时不时激动地举起，对着例题指点着，每当我们做对题时，他的脸上总会漫上一丝喜悦。

身着一身俏皮的服装，脸上洋溢着微笑，第一眼见到她，她的幽默风趣就深得大家的喜爱。她扎着马尾，一双眼睛明亮动人，浑身散发着青春的气息，这个信息技术老师一看就只有20多岁，我本来以为老师这么年轻，又刚来我们班上课，肯定有些茫然不知所措。没想到她一进教室，就滔滔不绝地对我们说：“hello，大家好啊，我是你们新来的信息技术老师，第一次见到大家有些激动，我跟大家也是新面孔，我们来玩个游戏彼此认识认识吧。”在接下来这个游戏中，大家个个都是捧腹大笑，忍俊不禁。

那站在讲台前，滔滔不绝地道着我们中华五千年历史的“沧桑老者”便是社会老师了，他戴着眼镜，白发已经悄然爬上他的发梢了。额头上的一条条皱纹更显他知识的渊博，每当他讲起人类文明的历史时，他的眼里似乎迸发出了一道光芒，整个人都十分激动。他的脸上分明流露出他对历史这门科的喜爱和对人类文明的自豪，每每讲着讲着，他额上的皱纹似乎也舒展开了。

科学老师也是20多岁，可与她这个年龄不符的，是她上课的风格。一进教室，一声不容质疑的声音便传来：“我上课有一个要求，就是桌上只能放与科学有关的东西，其它东西被我看到马上没收，听到没？”一声令下，大家慌忙整理好课桌，端端正正的坐好，没有人敢不从。虽然她看上去很严厉，可是有时还是十分温柔的。每当课上我们认真听讲时，她总会嘴角微微上扬，语气和缓、温柔。

虽然曾经教我们的老师转走了，但是我们又迎来了风格各异的新的老师，不管怎样，我们都应该适应现在老师的风格，和老师融洽相处。

如今的石门像一张纸，记载着过去历史，挥洒着今天的墨彩，谱写着明天的乐章。《谁不说俺家乡好》这首老歌过去后，迎接的将是更美好的明天。

20xx年中考已经进入倒计时，作文对语文成绩十分重要，一定要加强作文练习，多多积累，多看范文。下面就让我们欣赏一篇20xx年中考作文。

我时常怀着深深的感激之情想起我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要勤奋，努力学

接着开始说作文了。开始鑫鑫根据上面的大图说：猴子的外貌是---饮食是---我说要自然些，不能像科普介绍一样。呵呵。因为刚学，所以着重于结构和对称。

这是一道话题作文，审题难度不大，可围绕愧疚这个词，提出若干问题，再具体落实这个词所涉及的人、事、物、景诸要素，确定作文材料；也可以采用补充修饰限制语的办法，缩小写作范围，将题目纳入自己熟悉的范畴，叙实事，抒真情，力求感染人心。可以写愧疚，可以净化自己的灵魂；愧疚，可以让我们对朋友多一份真诚，少一份虚伪；愧疚，可以让社会多一份良知，多一份责任，多一份美好等等。文体上，本题限定是记叙文，记叙文从构思上难度小些，可围绕愧疚去选择记忆中的一件事，借以表达某种义理。在写作中要注意所叙之事必须真实感人；要把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。

“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”滚滚风水沙汹涌而至，历史，翻开其纷繁厚重的扉页，才发觉，司马迁忍辱负重的一生。也不过拂去了点点沙尘。

有人说：“历史本身便是一个最大的谎言。”唐时的风吹乱了宋时的雨，八股的经律束缚了《论语》的灵魂，于是，在真理与虚假的繁荣面前，历代君主用自己的权威治万民于儒礼，造就了一批又一批“子曰”的儒生，君不见，自“四大发明”以后，自“百家争鸣”后，我浩浩大地上，究竟又产生了多少智慧的结晶？最后却落得个，被西方列强用坚船利炮轰开国门的结局。

“知人者，智；自知者，明。”可恨秦始皇一律，冥冥中似有天数，五千年的波澜壮阔，却一度中断，历史青睐了我们，又抛弃了我们，只因那墨守陈规的死板，禁锢了人民的头脑，终为世界淘汰！

纵观世界历史的长河，历代王朝、政权的更替，总免不了这两个字：战争。“人不为已，天诛地灭”，欲望有时是推动人前进的助力，有时是毁灭人的毒品。我们自当不能对历代君主的行为评头论足，毕竟，历史的洪流滚滚向前，没有那些乱荡纷争的年代，也无法铸就中华民族深厚的历史底蕴。

难道，真的是历史造就了传奇？自远古以来，尧舜伊始，独我华夏一脉在历朝历代的乱世中的不乱香火，血脉相随靠天时，靠地利？靠的是中华民族精神里的气——有胆气，始皇吞并六国，雄踞天下；有正气，文天祥丹心照汗青；有傲气；岳武穆一匹白龙马、一杆沥泉枪、杀的金兵人仰马翻……正是这