端午节课件教案
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根据教学要求,老师在上课前需要认真准备教案课件,因此随意草草撰写是不可取的。教案是满足学生个性和差异化需求的有力手段,其中包含的内容会有哪些呢?希望本文所陈述的“端午节课件教案”能够符合您的期望,令您感到满意。同时,也请您将本文收藏并分享给身边的朋友们吧!
端午节课件教案 篇1一、主题背景的确立
端午节是咱们中华民族十分重要的传统节日,蕴含着丰富的民间文化。过端午节也是我们民族千百年流传下来的传统习惯。
然而,许多学生对传统节日的感受和记忆相对较少,对传统节日的情感也逐渐淡漠。为了让学生亲近传统文化,增进学生对端午节的了解,我设计了《走进端午节》的综合实践活动,让学生通过本次活动,在自主合作探究的过程中培养实践能力,增强对端午节文化的认同感。
二、活动目标的制定
新课程背景下的综合实践活动倡导要密切学生与生活的联系,培养学生的技术素养,以发展学生的创新和实践能力。为此,我制定了本次活动的三维目标:
【知识与能力】
1、了解端午节的历史传说、节日习俗、饮食文化以及相关诗词歌谣;
2、在包粽子等实践活动中增强动手操作能力;
3、在展示交流与总结评价过程中发展思考与表达能力。
【过程与方法】
1、通过收集与端午节有关的资料,学会信息的收集和处理;
2、通过动手实践,在自主、合作学习中发现问题并解决问题。
【情感态度与价值观】
感受端午节的节日气氛,通过各种民俗活动体会实践带来的幸福感,增强对传统文化的认同感。
针对以上三维目标,本次活动的重点为:了解端午节的习俗和特色饮食文化,培养学生动手实践能力。
本次活动的难点为:在实践活动中增强对端午文化的认同感。
三、活动理念的诠释
本次主题活动的设计思路是以端午节的节日文化为核心,以研究性学习、技能学习为基本形式,以学习包粽子为主要载体。在自主活动与实践操作中,培养学生综合运用知识的能力,了解与感悟端午节深厚的文化底蕴,增强对端午文化的认同感。
四、学生情况的分析
四年级学生已具备初步的实践能力,有很强的探究欲望,通过小组分工,有制定活动方案的初步经验,在交流活动中具有一定的评价水平。
五、活动条件的保障
我们学校配备了专门的综合实践活动室、图书室、电脑室,学生可以利用这些活动室查找、收集资料,进行实践活动。同时,利用学校的家长义工制,使学校开展的实践活动得到有力支持。另外,我们学校位于丰泽小区中,可以充分利用社区资源拓
查看更多>>每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。教案设计要能够激发学生的学习兴趣,有没有值得借鉴的优秀教案课件素材?根据您的要求我们准备了这份实用的“端午粽课件教案”,相信你阅读本页面后有一些收获!
端午粽课件教案(篇1)一、主题背景的确立
端午节是咱们中华民族十分重要的传统节日,蕴含着丰富的民间文化。过端午节也是我们民族千百年流传下来的传统习惯。
然而,许多学生对传统节日的感受和记忆相对较少,对传统节日的情感也逐渐淡漠。为了让学生亲近传统文化,增进学生对端午节的了解,我设计了《走进端午节》的综合实践活动,让学生通过本次活动,在自主合作探究的过程中培养实践能力,增强对端午节文化的认同感。
二、活动目标的制定
新课程背景下的综合实践活动倡导要密切学生与生活的联系,培养学生的技术素养,以发展学生的创新和实践能力。为此,我制定了本次活动的三维目标:
【知识与能力】
1、了解端午节的历史传说、节日习俗、饮食文化以及相关诗词歌谣;
2、在包粽子等实践活动中增强动手操作能力;
3、在展示交流与总结评价过程中发展思考与表达能力。
【过程与方法】
1、通过收集与端午节有关的资料,学会信息的收集和处理;
2、通过动手实践,在自主、合作学习中发现问题并解决问题。
【情感态度与价值观】
感受端午节的节日气氛,通过各种民俗活动体会实践带来的幸福感,增强对传统文化的认同感。
针对以上三维目标,本次活动的重点为:了解端午节的习俗和特色饮食文化,培养学生动手实践能力。
本次活动的难点为:在实践活动中增强对端午文化的认同感。
三、活动理念的诠释
本次主题活动的设计思路是以端午节的节日文化为核心,以研究性学习、技能学习为基本形式,以学习包粽子为主要载体。在自主活动与实践操作中,培养学生综合运用知识的能力,了解与感悟端午节深厚的文化底蕴,增强对端午文化的认同感。
四、学生情况的分析
四年级学生已具备初步的实践能力,有很强的探究欲望,通过小组分工,有制定活动方案的初步经验,在交流活动中具有一定的评价水平。
五、活动条件的保障
我们学校配备了专门的综合实践活动室、图书室、电脑室,学生可以利用这些活动室查找、收集资料,进行实践活动。同时,利用学校的家长义工制,使学校开展的实践活动得到有力支持。另外,我们学校位于丰泽小区中,可以充分利用社区资源拓展活动范围。这些有利的资源,充分
查看更多>>下午过节要吃饺子,饺子吃饺子,不吃饺子肚子饿,多吃饺子脱裤子拉松肚子!端午节是历代先人们遗留下来给我们的宝贵的文化产物,生活中人们经常用到祝福语,包括端午祝福语等等。祝福语字字珠矶,或令人大笑或令人愉悦。以下是工作总结之家小编为你推荐的“教师端午节文案”,为避免遗忘,还请您收藏本页句子!
1、端午节,粽子的香味,把苦涩放进糯米粘,甜蜜的涂层,糯米的味道,把好运放进手机保持旁边,挂的原因赛龙舟的,牛奶的幸福一天比一天,端午节,祝你快乐每一天!
2、永远希望幸福拥抱你;永远希望你身体健康;永远希望幸福围绕你;我总是希望我能为你做更多。祝福你,我亲爱的朋友,端午节快乐。
3、冬至到,北风吹,雪花飘,堆雪人,打雪仗,儿童记忆心头绕;小伙伴们已被岁月描,忙事业,顾家庭,温馨问候不能少。愿你身体安康吉星照,冬至快乐!
4、忘记你和风细雨般的话语,洗涤我心灵的尘埃和污泥;忘记你威风般的叮咛,鼓起我前进的勇气。端午节到了,祝你节日健康!
5、端午节我本来买了粽子送给你,又发了一条短信给你,可是小偷拿了你的手机,亲爱的,我们一起跳吧!端午节快乐!
6、下午过节要吃饺子,饺子吃饺子,不吃饺子肚子饿,多吃饺子脱裤子拉松肚子!
7、在民间文化领域,人们常常把赛龙舟和粽子与屈原的记忆紧密联系在一起。端午节短信,为朋友送去祝福!
8、荏苒岁月,青葱年华,因为有您一路的相伴而弥足珍贵。值此端午节之际,向敬爱的您奉上最真挚的祝福:老师,您辛苦了!端午节安康!
9、放松和浏览美丽的风景;放假三天,闲脚不停歇;带着快乐走,让烦恼过后风雨。端午节假期,祝你的生活越来越美好,越来越幸福!
10、美好的青春校园回忆,感谢你的关心,感谢你的帮助,感谢你为我所做的一切。请接受同学们的美好祝福,祝您端午节快乐,天天快乐!
11、端午节吃饺子!我这里有:吉祥八宝棕,财富的象征;龙凤一号粽子,寓意金榜提名;健康瘦肉饺子代表多福多瘦!
12、老师,如果我能搏击蓝天,那就是您给我的聚会;如果我是打浪的勇士,那就是你给了我游潮的力量!亲爱的老师,端午节快乐!
13、端一杯雄黄酒,舞一曲楚舞,屈原的(九歌),伴唱端午节!包好传统的粽子,挂好邪恶的菖蒲,然后用手机给你送上一份热腾腾的祝福:端午节快乐,一生幸福!
14、永恒的心是给真诚的人的,快乐的心是给寂寞的人的,温柔的心是给爱情的,浪漫的心是给爱情的,我要把一颗真诚的心
查看更多>>2023.04.26 教师端午节文案
您是否想掌握有关《幼儿园端午节主题课程教案9篇》的最新情况工作总结之家为您整理了。学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。写好教案课件,可以防止老师忽略重中之重。请继续阅读本文相关内容!
幼儿园端午节主题课程教案9篇 篇1一、情景引入。
1、师:同学们,老师现在想考考你们,敢接受挑战吗?(敢)我们中国一年四季都有许多的传统节日,等下老师会播出一些有关传统节日的图片,看谁能说出是哪个节日,并说说这个节日有什么习俗。
生:春节,春节的习俗有拜年,吃年糕等。
生:元霄节,元霄节的习俗有看花灯。
生:清明节,习俗有扫墓。
生:中秋节,习俗有赏月,吃月饼。
2、师:接下来,老师会播出几张图片,请同学们先观察,然后猜猜这些画面是哪一个传统节日。
3、指名回答,老师板书:端午节
4、师:今天开始,老师就想利用一星期的时间,和同学们一起走近板书)端午节,了解有关端午节的知识。
二、看书,初步认识端午节
1、师:刚刚同学们都看了图片,现在我们一起来进行活动一,(播幻灯片)请同学们把要求齐读一遍:请打开one two go!
生:齐读要求。(请打开书本33页,把书本这一段话齐读一遍,一边读一边思考:1、通过这段话以及自己平常对端午节的了解,你知道了什么?2、通过这段话,猜想这单元将要调查什么?)
师:端午节one two go!
生齐读书本33页的内容。
2、指名汇报,初步认识
师:孩子们,你知道了端午节的哪些知识?注意回答的时候要完整,说我知道了。
生1:我知道端午节和屈原有关
生2:我知道端午节跟粽子有关。(端午节时,人们会包粽子吃。)
生3: 我知道了端午节时人们会举行龙舟竞渡活动
师:同学们说得真好!那根据这段话,你们猜想到这单元我们将要深入调查什么问题?
生:端午节的由来、端午节的习俗是怎样的。
师:太好了,请为我们认真观察认真思考而鼓掌!
生鼓掌。
三、再次播一些有关端午节来历或习俗的图片,引导学生提出问题
1、师:刚才,同学们对端午节有了初步的了解,现在老师再次带来一些有关端午节的图片,请同学们欣赏。(幻灯片出示一些有关端午节的图片,例如屈原,龙舟的,粽子,雄黄酒等)
学生欣赏完9张有关端午节的图片后,师放活动二的幻灯片:请同学们把活动二的要求齐读一遍,一、结合刚才one two go!
生齐读活动二要求:(一
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