动感课件
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动感课件(篇1)尊敬的各位评委、老师:
大家好!
我今天说课的内容是江西版小学美术第十册第1课《凝固的动感》。下面,我着重从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程等四个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、教材分析
首先,我根据《小学美术课程标准》所确定的阶段目标,确定这课属于造型表现这一学习领域。本课内容主要是让学生欣赏一些精彩画面和优秀雕塑作品,教师对这此画面和作品进行讲解。本节课中,我想加一点内容:让学生制作一些简单的雕塑,增强学生的动手能力和创造能力。
二、教学目标
本节课,面对的'是小学五年级的学生,这年龄段的学生想象力和创造力非常丰富和活跃,结合他们的学龄特点,本着提高学生对美的感受能力和艺术创造能力,我确定了本课的教学目标:
1、通过对感人的形象作品的欣赏,提高学生的欣赏能力,培养学生去观察生活、关心生活,进而热爱生活。
2、初步了解雕塑的制作和表现手法,培养他们的审美能力和创新能力。
3、利用一些实物,动手制作一些简单的雕塑,提高学生的动手能力和造型表现能力。
确定了目标,本课的重点、难点就显而易见了:
教学重点:通过对感人的形象作品的欣赏,提高学生的审美能力和抽象思维能力。
教学难点:利用实物,动手制作雕塑。
三、教法学法
在教学中,为了更好的突出重点,突破难点,体现新课程设计注重人文关怀,侧重学生的体验过程,针对五年级学生的心理特点和认知规律,我遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,通过情景创设,引导学生主动探究,体验学习过程、享受学习快乐。培养自主学习的意识。通过评价激励,引导学生积极互动,体会创造的快乐,发展想象力,提高学生的创造力。
四、教学过程
(一)导入:
1、视频播放一些精彩瞬间,如体育赛场上、抗震救灾中那一幕幕感人画面。学生欣赏,集中学生的注意力。
师问:我们用什么方法可把这些精彩瞬间铭记呢?(学生回答后,引入“雕塑”一词)
(二)介绍“雕塑”一词的含义
教师介绍雕塑的含义和分类
(三)欣赏雕塑作品
1、展示一些实物雕塑,让学生亲身感
查看更多>>2023.11.24 动感课件
笔者特意搜罗了与“感动课件”相关的素材,为大家呈现出一篇精彩的文章。老师们事先准备了教案和课件,用心进行课堂教学。设计教案时需要注意对课堂效果的反馈和评估,为学生提供更好的学习体验。非常欢迎你来品味本文的内容!
感动课件【篇1】教学目标:
1、在口语交际的基础上,选一件令人感动的小事记下来。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。
2、能把一件事的来龙去脉交代清楚,力争写得具体、生动。
课前准备:例文一篇。
第一课时
教学过程:
一、学习例文:
1、怎么样才能把一件感动的事写具体呢?
出示例文《感动的心》
(1)自由读故事,划出让自己感动的地方。
(2)交流:课文是怎么把这些感动的地方写具体的?
夜,深了,端茶、喂水还在进行着,疯女人还在不停地说着。忽然,她对着一位二十多岁的乘务员叫了一声妈妈,那位乘务员居然毫不犹豫地答应着,就是这一声哎,却深深地感动了一个神经不正常人,它让一个疯女人说出了一声久违了的谢谢。
为什么用上居然?去掉行吗?为什么?
(3)再读文章,哪些句子写得特别有感情,划下来,有感情地进行朗读。
(4)交流朗读,小结:抓住故事人物的语言、动作、神态和心理来具体描写,写出自己的真情实感,就能把文章写具体。
二、指导写作
1、选择自己最感动的故事的片断,写下来。
2、交流写作:请学生把自己写的片断展示出来,读后,请同学评一评,哪里写得好?哪里还可以改进?
3、按方法小组评改。
第二课时
教学过程:
一、完成习作:
1、把这篇文章全部写下来。题目自定。
2、教师巡回指导。
二、讲评习作:
1、指名读,说说写得好的地方,再提出修改意见。
2、独立修改。
感动课件【篇2】《一路花香》是一则美丽的寓言,蕴涵了深刻的道理:世界上每一样事物都有自己存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不能妄自菲薄,只要利用好事物的特点,就能充分发挥作用。这样的道理学生或许能体会到,但无法确切地表述出来。在教学中,我主要让学生通过阅读文本,有所感悟。
一、整体感知,导入课文
首先出示词语认读,再选择其中的几个说说课文的主要内容。这一环节既巩固了字词,又练习了概括课文的主要内容。符合《新课标》中能初步把握文章的主要内容的要求。
二、走近人物,感悟文本
语文新课标指出:要确立学生在语文学习中的主体地位,在阅读中要注重情感体验。那么,我们在教学中就应该摈弃繁琐的提问,教学内容要由胖变瘦
查看更多>>2023.07.08 感动课件
在上课之前,老师通常会提前准备好教案和课件,相信老师对这个工作并不陌生。教案是将教学内容与教学方法相结合的体现。这篇“感动课件”是作者精心打造的,希望它能够得到您的喜爱,同时也希望您能从中找到有用的内容!
感动课件【篇1】教学目的:
1、记叙父母关爱自己的一件最受感动的事情。
2、在真诚的交往中表达自己的真实情感,鼓起勇气直接或间接地向父母表达真挚的谢意,懂得报答,学会感恩。
3、根据要求完成习作,注意叙事清晰,结构完整,抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。
一、出示多媒体营造爱的氛围。
1、讲述故事:
1999年10月1日黄金周,在贵州马岭河峡谷,一对青年夫妇,带着他们两岁的儿子子灏,乘坐缆车去山顶。当时车厢竟满载了35名乘客!当缆车到山顶平台停了下来。就在这一瞬间,缆车不可思议地慢慢往下滑去!接着便箭一般地向山下坠去!一声“轰隆”巨响响彻了山谷。当救护人员打开缆车门的时候,他们惊讶了,在血肉模糊的车厢里,唯一的生还者,竟然就是当时最小的游客子灏?!
原来,在缆车坠落的那一刹那间,子灏的父母不约而同地使劲将自己年幼的儿子高高举起。最后,孩子只是嘴唇受了点轻伤。而孩子的父母,却永远离开了人世!
2、同学们听了这个故事以后有什么想说的?学生发表看法和感想
二、生成爱的共鸣。
这种感天动地泣鬼神的父母之爱深深的感动着我们每一位。父母对孩子的这种爱并不遥远,它就在我们的身边。
下面让我们来看看这首诗:
教师补充诗人刘丙钧的
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚,
我从梦中醒来,
妈妈正给我扇着扇子,
汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天,
妈妈到学校接我,
一把伞遮在我的头顶,
雨水却打在妈妈的身上。
啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了,
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头,
妈妈着急地哭了。
啊,妈妈的爱是滴落的泪。
有一天,我打破了暖瓶,
对妈妈又说了谎,
妈妈的批评叫我脸红,
我不敢抬头看她的眼睛。
啊,妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句,
我说:“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我:“最该爱的是祖国,
祖国是我们所有人的妈妈。”
同学们自己轻声读一读,然后老师再请一个同学来朗读
读了这首诗让我们明白了什么呢?学生谈看法。
三、唤起爱的记忆
舔犊情深,父母之爱,深如大海。
想一想:爸爸或妈妈做的一件或几件
查看更多>>2023.06.27 感动课件
资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在学习工作中,我们有可能会使用到资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?小编特别为你收集的“运动课件”,希望对你的工作和生活有所帮助。
运动课件【篇1】一、教学内容:这次综合活动,主要是朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。
二、教学目标:
1.查找有关母亲河的诗歌文章,培养学生搜集、整理资料的能力。
2.认真练习、排练,有感情地朗诵诗文,培养学生口语表达能力。
3.写一写参加朗诵会的感想,以“保护母亲河”为题,写一份倡议书,
1、布置任务:在单元学习初,指导学生阅读本次综合活动的内容,
指导学生确定准备哪方面的材料。
一、认真练习:
1.指导学生阅读活动提示,互相交流,说说怎样才能朗诵好。
2.认真练习。可以个人朗诵,也可以几个人合作,集体朗诵。
1.个人准备好后,进行排演。指导学生加手势、配乐。
2.师生观看排演后,提出自己的意见。同学们根据提出的意见,进一步
一、提出要求:
表演要认真要入情入境,要满怀信心,精神饱满,观众要倾听、要细细品味。
二、朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。
一、集体评议朗诵会。
二、以小组为单位,合作写一份以“保护母亲河”为题的倡议书。
写完后,全班交流。
三、写一写参加朗诵会的感想。先在小组内交流,再写下来。
[综合活动--保护母亲河 教案教学设计]
运动课件【篇2】教学重点:
1.地球自转和公转的定义、方向、周期和地理意义。
2.二分二至日太阳照射情况的差异。
3.五带的划分及特征。
教学难点:
1.由于地球的自转所产生的地方时差。
2.二分二至日太阳照射情况的差异。
2课时。建议第一课时讲地球的自转及地理意义、公转的方向和周期;第二课时讲地球公转的地理意义。
教学过程:
[导入]日月星辰的东升西落、寒来暑往的四季变化,是我们非常熟悉的自然现象。那么大家知道这些现象的形成原因吗?学习本节内容后,同学们就能找到答案了。
[教师]请同学们认真观察并思考:地球是绕什么在不停地自转?地球自转的方向怎样?(地轴。自西向东)(在学生回答的基础上教师加以归纳,并讲述自转的周期)
[教师]这有一个地球仪,哪位同学能上来给大家演示地球的自转?(请2-3名学生上讲台演示)
[提问]日出日落现象是怎样产生的?日月星辰为什么不西升东落?(由于地转的自转;因为自转是自西向
查看更多>>2023.06.16 运动课件
这是栏目小编经过精心选择的一篇“小学感恩课件”文章。教授上课之前准备好教案和课件是一种负责任的表现,现在是该制作课件的时候了。制定教案需要深入了解学科的特点和教学规律。请按照实际情况对这份文件进行调整,仅供参考具体方案使用!...
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2023.05.17 动图课件