德育师德演讲稿

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儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存的价值！

说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感\以及融入集体的团队精神。

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗，需要园丁的呵护和培养。我也有一个16个月魇女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一严厉打击劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，在工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学xxx步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨老师，您早。那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声老师，再见。给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

有人也许会说教小孩子能有什么出息?没有一点成就感。可当你看到一个个哭喊着要妈妈的小家伙在您的关心鼓舞下，成长为一个个

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教师演讲比赛

6.化学变化伴随着颜色，发光，生热，气体产生和沉积的变化。———因为心中有爱

三。解决垃圾问题最有效的方法是什么？带着梦想和期望，我在2005年夏天开始了新的教学生涯。初涉教坛的我可以说是意气风发、豪情万丈，对教育、对学生充满了无限的热望。

正如当时一位同事所说：“我两手空空而来，我怀着满腔赤诚而来。” 自从踏上这个工作岗位的那天起，我一直坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵，铭刻在我心的是我的责任、我要给这些寻梦孩子引路，同时也在为自己圆梦。

a： 蚂蚁、蝗虫、蛾子、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、瓢虫等。 常常听到有人说：

“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假……”。

每次听到这个，我都会一笑置之。我明白，只有那些从事过教师工作的人，才能真正体会到这项工作的艰辛。课后，在学校内外，备课讲课，批改作业，处理孩子之间的小冲突和小问题，我总是觉得很忙。上班下班、白天夜晚都是工作的时间。

当然，老师会有别人无法理解的困难，但她也有别人无法理解的快乐！当我走上讲台，当我给学生作作业时，当我奉献时，我很快乐；当我看到学生们的笑脸，当我收到学生们的贺卡，当学生们来看我时，我收获了我的快乐。 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。

那就是爱！我爱学生，学生也爱我。

教师的生活就如同一杯清茶，刚入口，是有些苦涩味，再细细品尝，却有着独特而悠长的清香，整天与小孩子在一起，我能体验到存在价值和工作意义，有一种被需要的实实在在的感觉，也常常被童心所濡染，时时沁入在真情之中。比起五彩缤纷的世界，我更喜欢这片纯净的草原。杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我却还坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。

生活就是这样，平凡却不平静。

记得初执教鞭的，我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。面对孩子们40多双明亮的眼睛，我的心在颤抖。但面对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁

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教育事业是神圣的，教师的责任是重大的。我作为一名党员教师，又作为一名幼儿园的园长，深感自己身上的重任，为了不辜负自己所担重任，我始终坚持提升自身的思想道德素养，严格遵守职业道德，全面规范师德行为，以满腔的热诚，认真落实自己在年初的师德承诺，努力做到了以下几点：

一、爱岗敬业，乐于奉献

本人热爱教育事业，热爱幼儿园，自觉维护幼儿园、教师的形象，把教育作为一份培育孩子、提升自己的神圣事业。遵守幼儿园的规章制度，严以律己，工作时间不办私事，不搞任何娱乐活动，只有加班加点，没有迟到、早退。能正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系。担任工会主席一职，经常放弃自己的休息时间，热心为教师服务，并做到无怨无悔。

二、廉洁从教，恪尽职守

本人能始终记住自己是一位党员教师，能够自觉地遵守国家相关法律法规，自觉抵制社会不良风气的影响，坚守高尚情操，遵守社会公德，知荣明耻，身体力行、言行一致。不利用职责谋取私利，不收受家长礼物，廉洁自律。

三、关爱幼儿、尊重家长

对待幼儿，我做到关爱与尊重并举，严慈相济，做孩子的良师益友。注重对孩子进行安全保护，关心他们的健康，维护他们的合法权益，不讽刺、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，尊重幼儿个性特征，激发他们的创新精神。结合本园实际，大力开展礼仪教育，培养幼儿良好品行，促进幼儿全面发展。

对待家长，我做到尊重与沟通并行，放下教师架子，做家长的知心朋友。积极开办家长学校，对于家长的授课活动做到有计划、有目的，针对性强。多方了解家长需求，开展适当的亲子活动、半日活动等，结合礼仪节、亲情节，让家长频频走进幼儿园，为孩子的成长携手共进。虚心听取家长的意见与建议，及时调整工作，得到了家长们的好评。

四、团结协作、为人师表

不管是在生活中还是在工作中，我坚守与人相处，“诚”字当头，不在人前人后论人是非长短，反而是经常静思自己的一举一动是否有驳常理，始终严格要求自己，自觉地将自己的言行与师德承诺相对比，找差距，从而不断地完善自己，尽自己最大的努力做一个让

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尊敬的教师们、亲爱的同学们：

大家好！

我今天的演讲题目是“坚守师德”。俗话说，“师父领进门，修行靠个人。”但是要想修行得更好，教育者必须要有一颗“师德”之心，踏踏实实地做好每一件事情，让自己变得更加优秀，让自己成为学生公认的好老师。

首先，什么是师德？师德是教师应该具有的道德品质和职业操守，是教育者推进教育事业发展的内在驱动力。一个有着良好师德的教师，必定具备勤奋刻苦的精神，不断追求教育思想和教学理念的更新和提高，钻研教学技能的过程中，强化教师的教学素质和能力水平的提高。

其次，师德教育是久远的上乘任务。时至今日，师资培训班、教师进修学校等多个窗口进一步完善，业余学习外语、新技能、新文化的机会不断增多，许多学校还成立了“师德委员会”，时刻关注教师的行为规范和职业操守。师德教育是对教师职业操守的规范，不断加强教师师德的培养和加强，是提高教育质量的重要保证。

最后，坚守师德是一种必要的自我引领的方式。教师是一份奉献的职业。但是教书育人、爱生如子、严于律己，确保教育教学的质量，需要不断激发自我提高的能力和保持教育者的姿态，做到对学生全方位的关注和细致的护卫。只有这样，教师才会如鱼得水、无拘无束。教师的师德正是构造材料，将教育者的形象和事业升华到了更高的制高点。

总之，师德是一种付出和回报的良好品质。我们要不断挖掘、探索、实践，用到校园管理、教育教学管理、班级管理当中，不断提高、推进自己的职业道德修养。让师德教育真正渗透到我们教育的每一个方面，构筑师德良好的师德风景线，为我们更好地教育事业和学生的未来增添光彩。

我的成长与领导的关心，老师、同行们的帮助是密不可分的。在我即将走上讲台之前，我的班主任给我一句赠言——“永远当一个三好生”。我想这是老师对我的最基本要求，也是老师对我从教后寄予的深情期望。时光易逝，青春易老，我从一位满腔热血，怀着对教师这一神圣职业的无限向往，带着恩师的重托，到亲临三尺讲台，默默地传授知识，桃李天下。我深深地感受到作为一位农村老师在教学教研路上的艰难与困惑，酸甜与苦辣,深深地感受到辛