邓小平课件
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邓小平课件 篇1一、教材分析
1979年,那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈。从那时起,祖国迈开了改革开放的步伐,展开了现代化建设的新画卷,走进了万象更新的春天。这位老人的春天的故事,传遍了长城内外,大江南北。
在北京天坛公园,邓小平爷爷亲手栽种的松柏,带着老人的希冀和心愿茁壮成长。小平树已成了天坛公园的一道风景。
在深圳仙湖植物园,邓小平爷爷亲手种下的高山榕,迎着南国的风,唱着春天的歌,长得枝繁叶茂。它向每一个驻足观看和拍照留念的游人,展示着春天的图画,诉说着春天的故事。
春天,是植树的季节;3月12日,是植树的好日子。当又一个春天到来的时候,当又一个植树节到来的时候,我们不要忘了邓小平爷爷说过的那句话:植树绿化要世世代代传下去!
读着课文,我们能清楚地感受到,邓小平爷爷用行动实践着他的话。你看81岁高龄的他,额头上已经布满汗珠,仍不肯休息;他挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土那份认真,那份执着,让人感到他不仅仅是在栽树,而是在播下一个心愿,在精心地描绘美好的未来。
我们应该用怎样的行动来描绘我们的未来呢?
二、学习目标
1.认识邓、植等13个生字,会写爷、节等6个字。
2.正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。
三、教学要点
(一)识字写字
1.生字的呈现
(1)让学生看生字条,看看有没有已经认识的字。把不认识的字在课文中勾出来,借助拼音读一读。
(2)在解题和介绍背景时识字。揭示课题《邓小平爷爷植树》,认读邓、植两个生字。注意邓是后鼻音,植是翘舌音。结合课题简单介绍或引导学生说说课文背景,如植树节是怎么会事,邓小平爷爷是谁,81岁高龄是什么意思,等等。在这个过程中,学习节、岁、龄等生字。
(3)朗读课文时识字。学习第2、3自然段时,出示描写邓小平爷爷认真植树的重点句子,认读已、经、息、站、行、扶等生字。学习最后一个自然段,理解亲手栽种时,落实亲、栽两个生字的认读。
2.生字的识记
(1)植、站是翘舌音,邓、龄、经、行是后
查看更多>>2023.12.16 邓小平课件
教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西,每个老师都要认真写教案课件。 精心制作的教学教案有助于激发学生的学习兴趣,应该从什么角度去写教案课件呢?发现您关心的内容工作总结之家小编为您整理了以下相关信息:“邓小平课件”,不要失去信念相信这篇文章会解决您的问题!
邓小平课件 篇1一、教材简说
1979年,那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈。从那时起,祖国迈开了改革开放的步伐,展开了现代化建设的新画卷,走进了万象更新的春天。这位老人的春天的故事,传遍了长城内外,大江南北。在北京天坛公园,邓小平爷爷亲手栽种的松柏,带着老人的希冀和心愿茁壮成长。小平树已成了天坛公园的一道风景。在深圳仙湖植物园,邓小平爷爷亲手种下的高山榕,迎着南国的风,唱着春天的歌,长得枝繁叶茂。它向每一个驻足观看和拍照留念的游人,展示着春天的图画,诉说着春天的故事。春天,是植树的季节;3月12日,是植树的好日子。当又一个春天到来的时候,当又一个植树节到来的时候,我们不要忘了邓小平爷爷说过的那句话:植树绿化要世世代代传下去!读着课文,我们能清楚地感受到,邓小平爷爷用行动实践着他的话。你看81岁高龄的他,额头上已经布满汗珠,仍不肯休息;他挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土那份认真,那份执着,让人感到他不仅仅是在栽树,而是在播下一个心愿,在精心地描绘美好的未来。
二、学习目标
1.认识邓、植等13个生字,会写爷、节等6个字。
2.正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。
第一课时
谈话导入,揭示课题
1.春天来了,柳树羞了,桃花红了,这万物复苏的季节,是植树的好日子。
2.请了解植树节来历的学生做简单的交流介绍。
3.1985年的植树节,是个令人难忘的日子,为什么呢?请自由读课文《邓小平爷爷植树》。
自主预习,认读生字
1.自由读课文,借助拼音读通课文,读准生字字音,了解课文大意。
教师注意巡视,随时拿握课堂中的各种情况,给学习有困难的学生适当点拨。
2.同桌互查:生字认识没有,课文能否读通。
3.请小老师组织同学们开火车抽查生字认读和课文朗读情况,注意正音。
朗读感悟,展示交流
1.出示讨论题:
a.你知道邓小平爷爷哪些情况?邓小平爷爷为什么也来参加植树活动?
b.读了课文以后,你觉得邓小平爷爷
查看更多>>2023.08.25 邓小平课件
以下是栏目小编为大家整理的“邓小平课件”内容。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,每天老师要有责任写好每份教案课件。教案是推动教学革新的有效途径。如果这篇内容能够对你有所启示请收藏起来!
邓小平课件(篇1)教材简说
1979年,那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈。从那时起,祖国迈开了改革开放的步伐,展开了现代化建设的新画卷,走进了万象更新的春天。这位老人的春天的故事,传遍了长城内外、大江南北。
在北京天坛公园,邓小平爷爷亲手栽种的松柏,带着老人的希冀和心愿茁壮成长。小平树已成了天坛公园的一道风景。
在深圳仙湖植物园,邓小平爷爷亲手种下的高山榕,迎着南国的风,唱着春天的歌,长得枝繁叶茂。它向每一个驻足观看和拍照留念的游人,展示着春天的图画,诉说着春天的故事。
春天,是植树的季节;3月12日,是植树的好日子。当又一个春天到来的时候,当又一个植树节到来的时候,我们不要忘了邓小平爷爷说过的那句话:植树绿化要世世代代传下去!
读着课文,我们能清晰地感受到,邓小平爷爷用行动实践着他的话。你看,81岁高龄的他,额头已经布满汗珠,仍不肯休息;他挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土;那份认真,那份执着,让人感到他不仅仅是在栽树,而且是在播下一个心愿,在精心地描绘美好的未来。
我们应该用怎样的行动来描绘我们的未来呢?
教学建议
(一)识字写字
1.生字的呈现。
(1)让学生看生字条,看看有没有已经认识的字。把不认识的字在课文中勾出来,借助拼音读一读。
(2)在解题和介绍背景时识字。揭示课题《邓小平爷爷植树》,认读邓、植两个生字。注意邓是后鼻音,植是翘舌音。结合课题简单介绍或引导学生说说课文背景,如,植树节是怎么回事,邓小平爷爷是谁,81岁高龄是什么意思。在这个过程中,认识节、岁、龄等生字。
(3)朗读课文时识字。学习第二、三自然段时,出示描写邓小平爷爷认真植树的重点句子,认读已、经、息、站、行、扶等生字。学习最后一个自然段,理解亲手栽种时,落实亲、栽两个生字的认读。
2.生字的识记。
(1)植、站是翘舌音,邓、龄、经、行是后鼻音,要注意读准。
(2)可引导学生自己发现生字的构字规律,以及和以前所学汉字的联系,采用多种方法识记生字。
熟字加偏旁:直植
熟字换偏旁:爷节那邓多岁冷龄
熟字相加:自+心息
:己已
找相同部分:我栽拉站亲
3.识
查看更多>>2023.08.25 邓小平课件
教师的一项重要任务是制作自己的教案课件,这需要老师不断设计和完善每份课件,以激发学生的学习兴趣。通过大量阅读,笔者选择了一篇非常有价值的“邓小平课件”,相信您读完本文后也会有所收获!
邓小平课件(篇1)【教材简析】
1985年3月12日,81岁高龄的邓小平爷爷在天坛公园种下了一棵柏树,这就是“小平树”。春天是美好的,我们也要像小平爷爷一样,用我们的双手去绿化环境,美化家园,同时也把对未来的希望播洒在春天里。
课文用朴实的语言,按事情发展的先后顺序记叙了邓小平爷爷植树的故事。读起来亲切、自然,令人感动。
【学情简析】
通过前面课文的学习,小朋友已经感受到了春天的美好。学习本课时,教师指导学生仔细观察书中的照片,仔细阅读课文,想像81岁高龄的邓小平爷爷植树的情境,增强环保意识。同时识字仍是本课的重点,要结合课文阅读,运用已有的识字方法识字,提高独立识字的能力。
【目标预设】
1、图文结合,阅读中学会生字13个。
2、认真读贴,描红、临贴,写好“爷、岁、节、亲、的、行”6个字,动脑筋写好上下结构的字。
3、学习正确、流利、有感情地朗读课文,体会邓爷爷植树的认真态度,体会邓爷爷的美好心愿。
4、植树节,大家试着种植花草、小树,写简单的观察笔记,丰富学习生活,积累美词美句。
【相关资料】
1、教师准备:
邓小平的相关资料,vcd《春天的故事》。
2、学生准备:
查阅邓爷爷的有关资料,初步了解邓爷爷的一些小故事。
【课时安排】
2课时。
第一课时
〖教学目标〗
1、图文结合,阅读中学会生字13个。
2、学习正确、流利、有感情地朗读课文,体会邓爷爷植树的认真态度,体会邓爷爷的美好心愿。
〖教学重点〗
目标1。
〖教学难点〗
目标1。
〖教学互动流程〗
教学环节教师引导学生活动一、课外资料交流,引入新课1、出示邓小平照片,问:“他是谁?你了解他的哪些事?”
板书:邓小平爷爷。
正音:“邓、平”,“爷爷”的轻声读法。
2、出示书中插图,问:“邓小平爷爷正在做什么?”
板书:植树,提醒都是翘舌音。
3、问:“你知道什么?还想知道什么?”1、自由回答。
齐读:邓小平爷爷。
认读生字“邓”。
2、自由回答。
齐读:植树,认读生字“植”。
3、齐读课题,自由回答、提问。二、初读课文,初步了解课文内容,想办法认识生字,读通课文1、巡视,了解识字情况,调整识字重难点。
2、问:“第一遍读
查看更多>>2023.05.24 邓小平课件
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2023.04.15 平行线课件