大修申请书

装修期申请书

申请书是提出要求实现和满足自己的希望、要求的一种文体，申请书早已经加入到我们的职场生活中来。写申请书真的有想象中的那么难吗？我们欢迎您了解“装修期申请书”带给我们的惊喜和想象力，敬请您浏览本页内容！

装修期申请书 篇1

上海市城乡建设和交通委员会：

上海夕华幕墙装饰工程有限公司于2013年2月4日在上海市工商行政管理局宝山分局注册成立。注册资金为605万元，法定代表人罗时华，注册地址为上海市宝山区顾陈路428号，经营范围：房屋建筑施工总承包；水电、通风、消防设备安装；桩基施工；机施吊装；室内外装修设计；市政工程；城市园林绿化工程；铝合金门窗加工；pvc塑钢门窗、钢结构、金属门窗制作安装；建筑智能化工程施工；建筑幕墙工程专业制作、安装、设计、承包。公司现有员工100余人，其中高级工程师1人，工程师等中级职称6人，二级注册建造师5人。具有与承包工程相适应的各类主要中大型建筑工程项目设备10余台套。

因公司业务发展需要，现特提出申请建筑装饰装修工程设计与施工一体化二级资质，恳请上海市城乡建设和交通委员会各级领导给予受理审核并批准，不胜感激。

此致

上海夕华幕墙装饰工程有限公司二〇一四年三月三十日

装修期申请书 篇2

1、诚信、务实、团结、高效。

2、豪华装修，品位享受。

3、用我奔放情，饰您智慧心。

4、尽完美材质，饰轩昂气宇！

5、一样的服务，不一样的关怀。

6、不要再犹豫，选择我就没问题。

7、留住美丽，精致生活从（公司名字）开始。

8、我的饰业，您的传奇。

9、创想改变未来，设计成就生活。

10、您的家装风格，有我为您设计。

11、卓越服务，冠军品质。

12、您空间的坚强后盾。

13、适合您的才是美的。

14、以客户的需求为根本，打造精致唯美空间。

15、打造华丽，装饰品味，创意时尚，呈现经典。

16、为您打造不一样的家居环境。

17、即使您在用显微镜观察我，我依然无可挑剔！

18、装饰您的梦想，丰富我的人生。

19、态度决定品质，服务打造价值！

20、您的追求，我来实现。

21、装修大“饰”界，扮美小空间！

22、磅礴与细腻，藏蕴您我把握。

23、完美设计，精心装饰。

24、质量和信誉就是企业的心脏。

25、舒适、自然，就像您内心想的。

26、万家灯火，万家乐；齐聚一堂，乐融融。

27、美好生活从（公司名字）开始。

28、让工作出色，让生活出彩！

29、缔

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修建房申请书

在不同的场合下，所需的申请书也各不相同，因此每个人都需要亲自动笔撰写自己的申请书。相信很多人都认为写申请书是一件困难的事情。我希望我的"修建房申请书"能够成为您的最佳选择，感谢您参考本文！

修建房申请书 篇1

寺院：读音sìyuàn；英文名temple；monastery；指供奉神佛的庙宇，有时也指其他宗教的修道院。但一般是指佛教进行宗教活动的场所。寺院是出家人进行宗教活动的场所，是佛教信徒顶礼膜拜的地方，也是出家僧众修行的所在，后来逐步发展为具有多种综合功能的建筑群。

目录简介起源传说思想观念功能作用收缩展开简介

寺院：读音sìyuàn；英文名[temple；monastery]；指供奉神佛的庙宇，有时也指其他宗教的修道院。但一般是指佛教进行宗教活动的场所。 寺院是出家人进行宗教活动的场所，是佛教信徒顶礼膜拜的地方，也是出家僧众修行的所在，后来逐步发展为具有多种综合功能的建筑群。 寺院最早起源于佛教的发源地----印度，在印度佛陀时代，最初称寺院为“精舍”，例如设于中印度王舍城的竹林精舍与舍卫城的只园精舍，便是佛教最早的寺院；由于当时精舍大都建筑在都城郊外幽静的林地，故又称“兰若”，意即寂静之处；又称“伽蓝”，意指僧众所居的园林。 寺院在中国就是佛教传教的场所，是外来文化。佛教大约在汉代传入中国。也就是在那个时候中国便有了寺院这种建筑，有记载的中国最早的佛教寺院是位于河南省洛阳市以东12公里处的千年古刹----白马寺。史载，佛教于公元67年传入中国，白马寺是佛教传入中国后营建的第一座寺院。相传，当年著名的佛教学者摩腾、竺法兰是用白马驮着佛经、佛像来到中国的，所以这座寺院便取名为“白马寺”。（右图即为白马寺）宋代以后，汉传佛教寺院的建筑平面逐步模式化，形成了“伽蓝七堂制”。即：佛寺通常坐北朝南，沿山门南北中轴线，保持一定的距离修建若干殿堂，殿堂建筑大致按以下顺序排列：山门殿dd弥勒佛殿dd大雄宝殿dd本寺主供佛殿dd法堂dd藏经楼（阁）。 配殿和附属设施是分布在中轴线东西两侧对称建造的次要建筑，通常由钟楼（东）、鼓楼（西）、伽蓝殿（东）、祖师殿（西），以及客堂、禅房、斋堂、寝堂、浴堂、寮房、西净（卫生间）、放生池等组成。寝堂等生活设施按内（出家人）东外（居士、施主）西的原则安排。这样，寺院就成了一组规模宏大而排列有序的建筑群。

起源传说

寺庙是中国佛教建筑之一。起源于

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申请重修申请书汇编13篇

资料的定义范围较大，可指代生产资料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！你是否收藏了一些有用的资料内容呢？有请驻留片刻，小编为你推荐申请重修申请书汇编13篇，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

申请重修申请书 篇1

尊敬的老师:

本人经过重新考试和重新修理，至今还没有完成毕业所需的学分，现在申请重新修理以下科目

______________________________

_______________________________________________________________

恳请老师准予重修。

申请人：_________

_______班_____号

注：1.请各位同学认真填写申请书，经核对确认无误后，方可上交。如若发现所填写科目为已修并通过，则视该科目为0分，并以本次重修成绩为最后成绩。

2.本申请填写无误后交由班主任签名，并由班主任交至教务科，截止日期为3月2日(星期四)，逾期不受理。

3.自本次起，重修按规定收费

班主任(签名)

申请重修申请书 篇2

时间：xxxx-xx-xx尊敬的老师：本人经过补考和重修，至今仍未修满毕业所需学分，现申请以下科目重修：______________________________________________________________________________________________________________________________恳请老师准予重修。

申请人：________________班_____号注：1.请各位同学认真填写申请书，经核对确认无误后，方可上交。

如若发现所填写科目为已修并通过，则视该科目为“0”分，并以本次重修成绩为最后成绩。

2.本申请填写无误后交由班主任签名，并由班主任交至教务科，截止日期为3月2日（星期四），逾期不受理。

3.自本次起，重修按规定收费班主任（签名）重修申请书______________学院：我是学院班学生，根据学院学籍管理制度，第一次重修考核不及格者必须再一次重修，现我申请参加____________课程的重修，制订如下重修学习计划。

我将严格执行学习计划，主动与负责重修的教师沟通联系，依时参加重修课程的考核。

时间学习内容辅导教师签名年月日年月日年月日年月日考试备注：1、重修

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申请进修申请书范文4篇

今天工作总结之家给您带来的是“申请进修申请书”一文，在经济快速发展、人们之间联系越来越紧密的今天，申请书已成为引起领导和上司重视的重要工具，因此需要一些与众不同又富有创意的申请书模板。在您的工作和学习中，这些模板可供您参考使用！

申请进修申请书(篇1)

尊敬的xx单位领导：

随着xx单位日益发展，对员工素质要求越来越高，本人在日常工作中感到现有知识的匮乏，在实际工作中常遇到许多技术难题。为了提高自身专业技术和业务水平，开阔视野，拓展思维，完善自己，以适应xx部门新的业务发展需要，特此提出申请xx函授本科进修学习。

进修校园为xx大学，学习时间为20xx年x月至20xx年x月(共计x年)。

我相信，此次进修学习对我必须是获益匪浅，必将极大的提高我的专业素质，促进我对工作的用心性，提高我对工作的全新认识。

我必须会充分利用这次进修学习的机会，逐步提高专业技术和业务水平，争取毕业之后能更好地胜任本职工作，从而更好地服务于xx单位，为xx单位的发展贡献自己的力量。

恳请领导给予批准。

　申请人：xxx

申请日期：20xx年x月x日

申请进修申请书(篇2)

尊敬的xx单位领导：

随着xx单位日益发展，对员工素质要求越来越高，本人在日常工作中感到现有知识的匮乏，在实际工作中常遇到许多技术难题。为了提高自身专业技术和业务水平，开阔视野，拓展思维，完善自我，以适应xx部门新的业务发展需要，特此提出申请某某函授本科进修学习。

进修学校为某某大学，学习时间为20xx年x月至20xx年x月（共计x年）。

我相信，此次进修学习对我一定是获益匪浅，必将极大的提高我的专业素质，促进我对工作的积极性，提高我对工作的全新认识。

我一定会充分利用这次进修学习的机会，逐步提高专业技术和业务水平，争取毕业之后能更好地胜任本职工作，从而更好地服务于xx单位，为xx单位的发展贡献自己的力量。

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

申请进修申请书(篇3)

教育局：

为了搞好小班化教育的试点实验工作，提高我镇教师小班化课堂教学水平，决定组织参与小班化试点实验工作的部分教师和校干外出考察学习。具体情况如下：

一、考察时间：20xx年10月13日——15日

二、考察地点：上海虹口区幸福四平实验小学

三、考察内容：小班化课堂教学教学及管理经验。

四

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