稻草人续写作文

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。我们听了一场关于“稻草人续写作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文作延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。

后来，两年过去了老妇人的眼睛越来越模糊，今年的稻草比去年多而且今年的稻穗很壮实，可是稻草人又怕有小蛾会落在稻穗上。

今天是丰收的日子，老妇人种的稻穗终于没有白白的受累了，稻草人替她的主人感到非常的高兴，可是老妇人的眼睛比以前更模糊了，几乎看不见那些稻穗，过了两天老妇人还没把稻穗弄走，稻草人心里非常的焦急，正在苦恼时，老妇人来了稻草人非常的高兴，稻草人希望这一次能看见主人的笑容。

老妇人摸了摸今年的稻穗终于很壮实，老妇人矛盾笑了，稻草人看见主人笑了笑心里非常的高兴，这时候老妇人突然晕倒了，稻草人非常的着急，想告诉大家，可是稻草人不能说话;过了很久。有一个中医看见老妇人躺在地上，然后把她带到一间破庙子，这个中医把老妇人的眼睛治好了，当老妇人醒了的时候发现自己好像在做梦;为什么自己的眼睛突然好了呢?

老妇人，左看看右看看，怎么都没人?又看了地上的纸还有药，老妇人来到稻穗上看了看稻草人看了看稻穗，老妇人再次的露出笑容最后老妇人幸福的死去了。

稻草人眼看着稻子一天一天地枯萎，可自己又帮不上忙，最多是拍几下扇子叫老妇人过来看，可老妇人上了年纪，眼睛又看不清楚，更何况老妇人哪听得懂稻草人的话呀。所以，稻草人每天悉眉苦脸，仿佛比老妇人还着急似的，头发渐渐一根一根变白了，头上的稻草洒得满地都是。每当看到牛儿们在田里嬉戏，稻草人便想道：哎，我每天在这看守田地，到底为了什么，不如不看算了。

但这个念头很快便被打消了。它想：是老妇人创造了我，她之所以创造我，是为了让我看守田地，而不是整天吃喝玩乐。想到这，稻草人不禁哭了出来。它的孝心感动了天神。有一天，天神来到稻草人旁边，问它你为老妇人做了这么多，值得吗?稻草人回答：值得。天神又问：可你的帮助只能扇你手中的扇子来提示老妇人，这样做是无效的，你干嘛还要做?稻草人又回答道：她毕竟创造了我，是我的母亲，没有她怎么会有我呢，反过来说，如果她是我的母亲

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这本书是著名的作家叶圣陶写的《稻草人》，里面写了很多有趣的小故事，有《小白船》、《一粒种子》、《聪明的野牛》等，其中我最喜欢的是聪明的野牛这篇故事。

这篇故事讲了在城里居住的牛邀请野牛去城里过安逸的生活，野牛们怕全体去了以后会对城里的生活不适应，所以就派了一头聪明的牛去参观一下，野牛来到城里后发现饲养员是个屠夫，于是，野牛就带领大家逃到了森林里一起生活。

这个故事告诉我们：舒适安逸的生活也有可能隐藏着致命的危险，而勇敢的逃离，就会让自己冲出困境、脱离危险，过上一种全新的生活。

我也要像文中那头聪明的野牛学习，善于观察，善于发现问题，善于解决问题。

拿牛和他比，牛比他懒多了，没耕一会儿就趴在地上休息。拿猫和他比，猫比他顽皮多了，整天拿着老奶奶的毛线球在手中把玩。他——是稻草人。

农夫创造了他。笔直的竹子做成的身体，深深地插进土里；用草做成的衣服，穿在身上；破篮子成了帽子，戴在头上，替他遮风挡雨；手里握着一把破扇子，这就组成了一个稻草人。

白天，诗人们把万事万物写成诗歌，送进我们的书籍，向我们昭示白天的美好。到了夜晚，天暗下来了，诗人醉了，谁来为我们讲述夜晚的故事与风景呢？当忙碌了一天的人们回到家中睡觉时，在人们渐次进入甜美梦乡时，守护夜晚的田园使者——稻草人——在黑夜中现身了。

夜晚，会有意想不到的事情发生。他目睹猫头鹰追捕老鼠，他知道虫子们在你找我、我逗你地嬉戏，他倾听夜晚奇妙的声音……他有足够的时间，不吃饭也不睡觉，整天整夜地尽职守护田园。

他拼尽全力伸长胳膊，扇走乌鸦和麻雀。他恨自己不能走路，不能主动去和青蛙问好与小虫嬉戏，不能见义勇为地救助农作物摆脱虫子的骚扰，不能在主人生病时替他照料心爱的农田，也不能在发现蛾卵时，第一时间冲上去，把祸害扫除……

只能如树一样站立着一动不动，对他而言分明是一种煎熬！备受煎熬的，是他那颗见义勇为的心。

稻草人向我们报告的，仅仅是夜晚的风景吗？不。如果这么说，那你就仅仅看到了他的附赠品而已。他那颗尽职尽责的心，他尽力完成自己所能的行动，才是我们更应该了解并珍视的。天天挥舞破扇驱赶乌鸦和

作文可以发现学生在语言细节方面的不足之处，写作能够帮助学生深入了解不同学科的内涵。优秀的作文是一种好的参照，有没有哪些优秀作文范文可以拿来作参考？为了尽快满足您的需求我整理了以下信息：“稻草人三年级作文”，分享这篇文章让您的朋友们也能够受益跟您一起学习！

稻草人，是一个古老而神奇的存在。他被人们描绘成一个头戴草帽、身穿麻衣的形象，整个身体由稻草编织而成，站在田间地头，静静地守护着庄稼。每当夕阳西下，他的身影显得格外孤独而又坚定，仿佛在守护着这片土地上的一切美好和希望。

我读完《稻草人》这本书后，对这个神秘而又神奇的角色有了更深的理解和感悟。书中讲述了一位善良的农夫在一次意外中失去了心爱的女儿，为了怀念她，他用稻草编织了一个稻草人，仿佛将女儿的灵魂注入其中。从此，这个稻草人就成为了田间地头的守护神，为农田带来了好运和丰收。

这个故事让我明白了善良和爱是无所不能的力量。虽然稻草人只是一个用稻草编织的假人，但他却有着鲜活的情感和精神。他用自己的存在，带给人们希望和勇气，让他们在困难中找到力量。他是对爱的表达，是一种信念的延续，更是人们心中一种对美好未来的憧憬。

读完《稻草人》，我深深感受到了爱的力量。爱是无所不能的，它能够让我们超越一切困难，战胜所有挑战。就像那位农夫为了怀念女儿而创造的稻草人一样，爱让我们有了希望，有了未来，有了勇气。无论是在生活中还是在工作中，我们都需要有爱，让爱成为我们前行的动力，让爱成为我们不断努力的目标。

我决定在今后的生活中，多关心他人、多热爱生活，把爱传递出去，让它像太阳一样照耀着我们的心灵。就像那个被风吹过的稻草人一样，我们也要坚定不移地守护着心中的信念，努力追求自己的梦想，为自己和身边的人创造更美好的未来。

稻草人，他可能只是一个虚构的形象，但他所带来的希望和力量却是真实存在的。让我们向稻草人学习，用爱和善良的心灵守护着自己的梦想，为世界带来更多的温暖和美好。让我们一起努力，成为那个永不放弃的稻草人，让爱永远在我们心中绽放。

关于稻草人的读后感

最近，我读了一本书，它叫做《稻草人》，让我对稻草人有了更深的了解和认识。在书中，作者用幽默、细腻的文笔，描述了稻草人奇特的人生经历，使我在阅读中领悟到一些真理，给我留下了深刻的印象。

书中的稻草人没有父母，没有亲人，只是用河边的土堆和稻草捏

在给学生上课之前，老师应该提前准备一份完整的教案课件。因此，老师需要认真撰写每一个教案课件，以确保课堂教学的质量和效果。教案是教学工作的基础，因此怎样才能写出一份优秀的教案呢？如果您对“稻草人课件”有所疑问或需要更多信息，小编已经为您整理好了相关内容。请保存本网页的链接，以获得更好的用户体验！

活动目标

1、学习有感情地朗诵诗歌，注意读出节奏和情感。

2、了解稻草人的作用。

3、了解农民劳动的艰辛，享受创造的快乐。

4、 结合儿歌，讲解制作稻草人的步骤和方法。

5、 理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

6、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点

重点：学习儿歌《稻草人》。

难点： 朗读儿歌《稻草人》，感受作品拟人化描写的生动、有趣，了解我国劳动人民的生产生活。

活动准备

幼儿用书、挂图、稻草、录音带等。

活动过程

一、谈话导入： 昨天我们走进了美丽的乡村，了解了乡村的生活环境， 今天我们继续了解乡村、走进田野去感受农村的大好风光。

二、出示挂图，引导孩子仔细观察，你在大图中发现了什么？（田野、稻草人）由“稻草人”这个名字就可以看出它是用什么做成的呀？稻草人是长在哪里？它“长”什么样？它会“走路”吗？为什么稻草人要站在田间呢？它有什么作用？（鼓励孩子们大胆想象，把自己知道的、想到的自由大胆地说出来。）

三、欣赏诗歌：

（1）听录音2—3遍。

（2）诗歌里面说了些什么？你想到了什么？

（3）稻草人在那里用什么用呢？

四、朗诵诗歌：

（1）分句学习诗歌。

（2）跟着录音带整体朗读诗歌。

（3）开小火车的形式朗诵诗歌。

（4）集体朗诵诗歌。（可边朗诵边做动作）

五、活动延伸：制作稻草人

（1）观察稻草人，讨论稻草人是用哪些材料制作而成的。

（2）讲解制作的步骤和要点。

①把一束稻草的一头扎好，用两根竹子穿起来固定住。

②再用一些稻草编织成稻草人的帽子。

③给稻草人穿上衣服。

（3）让幼儿做表演结束。

附：表演内容 （部分幼儿扮演秧苗，二到三位幼儿扮演稻草人，二到三位幼儿扮演麻雀。秧苗在田里迎风摇，稻草人看护着秧苗。麻雀出现在了，他们想去偷吃秧苗。当麻雀飞近田的时候看到了稻草人，想小心地靠近。突然一阵风吹过，