稻草人课件
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稻草人课件 篇1主题:稻草人的美术教案
教学目标:
1. 让学生了解稻草人的起源、历史和文化意义;
2. 培养学生对稻草人的审美意识和创造力;
3. 提高学生的绘画和手工制作能力。
教学内容:
1. 稻草人的起源和历史
2. 稻草人的文化意义
3. 稻草人的构造和形象特点
4. 稻草人的绘画和手工制作技巧
教学准备:
1. 讲义、图片和视频资料;
2. 绘画和手工制作材料,如画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等;
3. 稻草人模型或实物。
教学步骤:
步骤一:稻草人的起源和历史(约20分钟)
1. 引导学生思考:你们知道稻草人是从哪里起源的吗?
2. 讲解稻草人的起源和历史,利用图片和视频资料帮助学生更直观地了解。
3. 分组讨论:请学生在小组内讨论并分享他们对稻草人起源和历史的了解。
步骤二:稻草人的文化意义(约15分钟)
1. 引导学生思考:稻草人在不同文化中都有什么特殊意义?
2. 讲解稻草人在不同文化中的象征意义,如庆祝丰收、驱赶恶魔等。
3. 帮助学生理解稻草人与农耕文化、自然环境之间的联系。
步骤三:稻草人的构造和形象特点(约20分钟)
1. 展示稻草人模型或实物,让学生观察和感受。
2. 讲解稻草人的构造和形象特点,如身材、表情、衣着等。
3. 引导学生分小组进行观察和比较,让他们注意细节和差异。
步骤四:稻草人的绘画和手工制作技巧(约40分钟)
1. 引导学生探索稻草人的绘画和手工制作技巧,如素描、水彩画、剪纸等。
2. 提供绘画和手工制作材料,让学生进行实际操作,自由发挥创作能力。
3. 鼓励学生在绘画和手工制作中加入自己的想法和创意,形成个性化的作品。
步骤五:总结和展示(约15分钟)
1. 学生展示自己的绘画和手工制作作品,互相欣赏和交流。
2. 结合学生的作品,总结稻草人的美术特点和文化意义。
3. 引导学生思考:你们觉得稻草人对我们的生活有什么启示和意义?
教学反思:
这个教案旨在通过稻草人这个主题,让学生了解其起源和文化意义,
查看更多>>2024.02.13 稻草人课件
在给学生上课之前,老师应该提前准备一份完整的教案课件。因此,老师需要认真撰写每一个教案课件,以确保课堂教学的质量和效果。教案是教学工作的基础,因此怎样才能写出一份优秀的教案呢?如果您对“稻草人课件”有所疑问或需要更多信息,小编已经为您整理好了相关内容。请保存本网页的链接,以获得更好的用户体验!
稻草人课件【篇1】活动目标
1、学习有感情地朗诵诗歌,注意读出节奏和情感。
2、了解稻草人的作用。
3、了解农民劳动的艰辛,享受创造的快乐。
4、 结合儿歌,讲解制作稻草人的步骤和方法。
5、 理解儿歌内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
6、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点
重点:学习儿歌《稻草人》。
难点: 朗读儿歌《稻草人》,感受作品拟人化描写的生动、有趣,了解我国劳动人民的生产生活。
活动准备
幼儿用书、挂图、稻草、录音带等。
活动过程
一、谈话导入: 昨天我们走进了美丽的乡村,了解了乡村的生活环境, 今天我们继续了解乡村、走进田野去感受农村的大好风光。
二、出示挂图,引导孩子仔细观察,你在大图中发现了什么?(田野、稻草人)由“稻草人”这个名字就可以看出它是用什么做成的呀?稻草人是长在哪里?它“长”什么样?它会“走路”吗?为什么稻草人要站在田间呢?它有什么作用?(鼓励孩子们大胆想象,把自己知道的、想到的自由大胆地说出来。)
三、欣赏诗歌:
(1)听录音2—3遍。
(2)诗歌里面说了些什么?你想到了什么?
(3)稻草人在那里用什么用呢?
四、朗诵诗歌:
(1)分句学习诗歌。
(2)跟着录音带整体朗读诗歌。
(3)开小火车的形式朗诵诗歌。
(4)集体朗诵诗歌。(可边朗诵边做动作)
五、活动延伸:制作稻草人
(1)观察稻草人,讨论稻草人是用哪些材料制作而成的。
(2)讲解制作的步骤和要点。
①把一束稻草的一头扎好,用两根竹子穿起来固定住。
②再用一些稻草编织成稻草人的帽子。
③给稻草人穿上衣服。
(3)让幼儿做表演结束。
附:表演内容 (部分幼儿扮演秧苗,二到三位幼儿扮演稻草人,二到三位幼儿扮演麻雀。秧苗在田里迎风摇,稻草人看护着秧苗。麻雀出现在了,他们想去偷吃秧苗。当麻雀飞近田的时候看到了稻草人,想小心地靠近。突然一阵风吹过,
查看更多>>2023.11.24 稻草人课件
让我们一起跟随工作总结之家编辑的步伐,来了解有关“小草课件”的相关知识吧。请记得收藏本文,并分享给您的朋友们。为了授课更加出色,每个教师都需要编写教案和课件,而其中知识点的设计尤为重要。通过精心设计教案,可以有效提升教学效果。
小草课件 篇1教学目标:
1、了解小草的特点,体会作者赞美小草的思想感情。
2、有感情的朗读课文,背诵文中喜欢的段落。
3、学习本课抓住事物的特点,先用古诗概况表述,再具体加以描写的表达方法。
4、认识13个生字,会写16个生字。
教学重、难点:
1、作者从哪几方面介绍小草的特点。
2、结合自然段内容理解诗句意思,体会小草的特点。
1、揭示课题:师: 简笔画小草。同学们认识这是什么吗?(小草)你见过小草吗?(见过)你见过的小草是什么样的?(绿油油,矮矮的)说到小草,你能想到一首诗或者一首歌是关于小草的吗?(离离原上草,一岁一枯荣)啊,这么多啊,小草是那么的普通,却引来了无数的文人墨客为它作诗、谱曲,歌颂它,赞美它,可见小草,一定有着伟大的精神力量,值得我们去思索,去学习,好,现在我们就来学习第六课《小草》。
4、猜课题。请同学们猜一猜,这篇文章的作者喜欢小草吗?他为什么喜欢小草,要赞美小草呢?(学生自由猜)
2、检测生字词。同学们,这些字,你都认识吗?咱们开火车读一读吧 狂 旱 炼 旺 溪 炎 毯 铺 佩 益 启
3、指导书写。炼字 右半部分,不要写成东。
4、一字组两词领读。
5、读词语 绚丽、身躯、茁壮、摧毁、纤细、繁衍、镶上、炎热、干旱、春晖、风景、启示 对于绚丽这个词你是怎样理解的?颜色耀眼而华丽。同学们再来看,纤细这个词,其中,纤,还是一个多音字呢,你知道它还有一个读音,念什么吗?(纤,可以组什么词?纤夫,大家看,这就是纤夫。
6、还记得刚才的问题吗,作者喜欢小草吗,问什么?尽管小草没有鲜花那绚丽的色彩,没有苍松那样高大的身躯,但人们总是爱它,赞美它。这是什么原因呢?请同学们仔细读课文,到文中寻找答案吧。
三、细读课文,品味感悟。
1、这篇课文几个自然段?(6个)好,我们请六名同学分自然的朗读,请其他同学边读边思考,作者赞美小草的原因是什么呢?
同学们读的'非常好,那作者赞美小草的原因是什么呢,请在文中画一画。(顽强生命力,到处能生长,象征着春天,象征着希望,给大地增色)
孩子们找的非常准确,真棒。
2、现在我们学习第二自然
查看更多>>2023.06.10 小草课件
本文为您呈现关于“草丛中课件”相关的知识点,供您参考学习。请注意,本网页内容仅为参考资料。教案以及课件是老师需要花费精心准备的。此时此刻,又到了写教案课件的季节。教案的编写是教师个性化服务的有效保障。
草丛中课件 篇1活动目标:
1、体验歌曲诙谐幽默的情趣。
2、学会有节奏的说对话。
3、借助图片将歌词与乐句进行匹配并学唱。
4、能唱准附点音符、休止符处的歌词,较准确地接唱"嘭嘭嘭~~喵~~"这一乐句。
5、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
6、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
活动准备:
1、电话机2只、
2、图谱一张:题目:小打电话(图与图之间用箭头连接)第一幅:小 打电话第二幅:小想第三幅:小拿着电话本第四幅:54 32 6 7 8第五幅:小拿着话筒,电话线一直画到接电话的那一边第六幅:猫敲门。第七幅:小害怕。第八幅:无奈的画。
3、音乐:《小打电话》歌曲与伴奏、《粉刷匠》歌曲伴奏与二拍子节奏、猫敲门与猫叫、钢琴伴奏敲门与猫叫。
活动过程:
一、律动进场:小们!(哎)鼠老师带你们去做游戏喽!(好)我是一只小,快乐的小。今天我们一起去,做呀做游戏。快快过来排好队,我们出发喽,哎呀我的好朋友,我们一起去。(蹲下)幼:老师老师请点名。师:好好,老师现在就点名,xxx~吱,男孩子~吱,女孩子~吱。小们~吱。乖乖,快快坐下来!
二、引出节奏对白
1、刚才老师在点名的时候,发现有一只小没来,你们知道他去干什么了吗?
2、那我们来看看他到底去干什么了?(出示图片小在打电话)
3、原来他在干什么呀?
4、那我们也来玩玩打电话好吗?
5、我们应该怎么说呢?(最后教师引出:喂喂,你好呀,请你快到我的家。)
6、我们来学学这个邀请的话吧!(幼儿学念,强调声音细、柔)
7、朋友接到电话,他会怎么回答呢?(最后教师用粗的声音引出:好好,知道了,马上就到你的家。)
8、我们来学学这句话吧!
9、现在老师来当小打电话,你们来接电话好不好?
10、现在你们来当小打电话,我来接电话.
三、出示图谱,学习朗诵歌词
1、(出示图片小在打电话.)小在干嘛?(打电话)
2、(出示图片小在想)小想找个朋友来干什么?(过家家)
3、(出示图片小手里拿着电话本)手里拿着什么?(那我们可以说:
查看更多>>2023.05.19 草丛课件
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2023.01.28 稻草人读后感
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